雙一流大學(xué)建設(shè)背景下航海類專業(yè)共青團(tuán)工作探索——以集美大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院為例

劉 磊

雙一流大學(xué)建設(shè)背景下航海類專業(yè)共青團(tuán)工作探索——以集美大學(xué)輪機(jī)工程學(xué)院為例

劉 磊

[集美大學(xué)]

共青團(tuán)是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，增強(qiáng)廣大團(tuán)員凝聚力和戰(zhàn)斗力是團(tuán)組織有效工作的保障。針對當(dāng)前航海類專業(yè)共青團(tuán)建設(shè)研究不夠深入，與專業(yè)學(xué)科建設(shè)聯(lián)系不夠緊密的問題，結(jié)合創(chuàng)建一流大學(xué)及促進(jìn)船舶與海洋工程高峰學(xué)科群發(fā)展，進(jìn)一步細(xì)化航海類專業(yè)共青團(tuán)工作，改進(jìn)共青團(tuán)工作方式，促進(jìn)具有航海類人才培養(yǎng)特色的共青團(tuán)工作模式形成。

航海類專業(yè)；共青團(tuán)工作；人才培養(yǎng)

習(xí)近平總書記在黨的“十九大”報告中指出，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實[1]。高校共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，應(yīng)充分認(rèn)識自身定位和歷史使命，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”，通過服務(wù)大學(xué)生的成長、成才更好地實現(xiàn)思想引領(lǐng)[2]，服務(wù)青年學(xué)生成長成才，激勵青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，切實發(fā)揮團(tuán)組織聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶的作用。

一、航海類專業(yè)學(xué)生特點

（一）半軍事化管理

航海類學(xué)生在校期間的日常管理實行半軍事化管理，一日作息制度都有著嚴(yán)格的規(guī)定，如早操、課前集合列隊、宿舍內(nèi)務(wù)整理等。因此航海類學(xué)生在組織性、紀(jì)律性較其他專業(yè)強(qiáng)，團(tuán)組織活動較好開展。

（二）就業(yè)肩負(fù)國家重任

隨著“一帶一路”倡議、海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的推進(jìn)實施，航運業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)體系和國際貿(mào)易中舉足輕重的地位凸顯。航海類學(xué)生作為未來航運業(yè)的從業(yè)者，在維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用[3]。團(tuán)組織在大學(xué)進(jìn)行的愛國主義教育尤為重要。

（三）就業(yè)后對外交流頻繁

航海類學(xué)生畢業(yè)后大都選擇上船工作，在校最后一個學(xué)期會進(jìn)入航運公司進(jìn)行海上實習(xí)，隨船舶航行于世界各地港口，對外交流頻繁。相比其他專業(yè)學(xué)生，航海類學(xué)生在校接受團(tuán)組織教育時間較短，在船期間因工作性質(zhì)也不能接受較好的團(tuán)組織培訓(xùn)。因出國幾率大，容易受到外界不良思想的影響；同時由于船上人員及工作環(huán)境相對固定，不利于團(tuán)組織對團(tuán)員教育培養(yǎng)和開展活動。航海類專業(yè)特點及日后從事行業(yè)的特殊性，對航海類學(xué)生在校期間加強(qiáng)團(tuán)組織教育管理是非常必要的。

二、航海類專業(yè)共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）航海類學(xué)生生源質(zhì)量不理想

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，海陸工資待遇差距逐年縮小，降低了航海類專業(yè)的吸引力。許多家長對航海類專業(yè)不理解，導(dǎo)致了學(xué)生對航海類專業(yè)不認(rèn)同，不少學(xué)生只為文憑而來，造成學(xué)生生源質(zhì)量不高。集美大學(xué)航海類教育也存在這種狀況，高考錄取時按照提前批二本專業(yè)招生，部分學(xué)生文化基礎(chǔ)不足，自我約束能力較弱，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不理想的情況。以輪機(jī)工程專業(yè)二年級學(xué)生為例，中隊（含留級生）共370人，考試不及格達(dá)188人次，共有115人出現(xiàn)考試不及格問題。大部分考試掛科學(xué)生缺乏動力、不思進(jìn)取，加之思想意識和政治觀念薄弱，不關(guān)心國家時事。

（二）基層團(tuán)支部功能弱化

班級團(tuán)支部是高校共青團(tuán)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的主要載體，對于保持和增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性具有十分重要的教育作用。但由于受限于各種主客觀因素，平日活動主要以班委干部為主導(dǎo)，導(dǎo)致班級團(tuán)支部活力普遍不足，在大學(xué)生群體中的影響力不斷被弱化。

三、雙一流大學(xué)建設(shè)背景下航海類專業(yè)共青團(tuán)工作探索

（一）利用團(tuán)組織做好新生入學(xué)教育

新生對大學(xué)生活充滿向往，但缺乏整體規(guī)劃和目標(biāo)。新生在讀高中時，多以為上大學(xué)就是享受生活，學(xué)習(xí)可以放在其后安排。沒能擺正學(xué)習(xí)與“大學(xué)活動”的關(guān)系，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不理想的情況。因此學(xué)院團(tuán)組織協(xié)助科任教師進(jìn)行高質(zhì)量新生教育有著十分重要作用，可以采取以下措施。第一，學(xué)院團(tuán)組組應(yīng)主動開展新生入學(xué)教育，幫助新生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步明確大學(xué)生該怎么學(xué)[4]；其次，團(tuán)組織利用自身學(xué)生干部向新生傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過各種方法幫助新生正確認(rèn)識高中和大學(xué)之間學(xué)習(xí)方法的不同；最后，請學(xué)院優(yōu)秀的專任教師在開學(xué)進(jìn)行專業(yè)介紹，幫助學(xué)生建立專業(yè)思想，盡早適應(yīng)大學(xué)生活。

（二）做好學(xué)生干部的培養(yǎng)

學(xué)院黨委、團(tuán)委及輔導(dǎo)員在選拔、任用學(xué)生社團(tuán)、班級學(xué)生干部時，不能局限于學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)注重考察學(xué)生的綜合表現(xiàn)，制定嚴(yán)格要求。航海類專業(yè)課程理論聯(lián)系實際強(qiáng)，理解和動手能力都要具備，很難依靠考前突擊通過期末考試。這就要求學(xué)生干部處理好團(tuán)組織活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，能夠帶領(lǐng)其他同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）推動基層團(tuán)組織形態(tài)轉(zhuǎn)變

學(xué)院團(tuán)委依托特色學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)新性地建立“卓越工程師班”團(tuán)支部和“育德輪”移動團(tuán)支部，從多種層面加強(qiáng)團(tuán)委組織覆蓋和工作覆蓋。學(xué)院通過定期開展主題團(tuán)日活動，促進(jìn)學(xué)生更好地融入學(xué)校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

（四）立足校園文化創(chuàng)新活動形式

團(tuán)組織以學(xué)生社團(tuán)活動為載體，開展貼近大學(xué)校園文化的思想教育活動。如2019年輪機(jī)學(xué)院舉辦嘉庚知識競賽、“我愛我的祖國”主題團(tuán)支部拉歌活動、嘉庚公園義務(wù)導(dǎo)游、中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、社團(tuán)科技節(jié)、育德“1+1”德育活動、航海類專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、航海技能大比武等活動，加強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，做好團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)。

（五）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)和專業(yè)建設(shè)

良好學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成才的根本，團(tuán)組織通過開展貼近學(xué)生生活的活動促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。輪機(jī)學(xué)院團(tuán)委每年定期開展“老軌課堂”、宿舍課堂、新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、各類學(xué)科競賽、學(xué)院之星評選、學(xué)校學(xué)子之星評選等活動，鞏固專業(yè)思想，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)院學(xué)生工作表彰大會，樹立典型，比學(xué)趕超，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（六）依托專業(yè)特色擴(kuò)展實踐創(chuàng)新

依托航海類專業(yè)特色，擴(kuò)展實踐創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造成才機(jī)會。輪機(jī)學(xué)院團(tuán)委主動聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，已建立校外實踐基地12家（包括廈船重工、瀚盛游艇、翔安溪尾回漢小學(xué)、泛能科技有限公司、歐創(chuàng)船模有限公司等），另外還有學(xué)校的“育德輪”實習(xí)船。通過海上教學(xué)實習(xí)、船廠教學(xué)實習(xí)、專業(yè)技能競賽、專業(yè)社團(tuán)活動、暑期社會實踐、青年志愿服務(wù)等活動，提高團(tuán)員青年理論與實踐相結(jié)合的水平，不斷提高專業(yè)實踐能力，維護(hù)集美大學(xué)“航海家”搖籃的美譽。學(xué)院在學(xué)生素質(zhì)提升教育過程中，學(xué)院團(tuán)委通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、專業(yè)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座沙龍、搭建服務(wù)平臺、舉辦各類學(xué)科競賽、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，在學(xué)院學(xué)生群體中培育創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新能力、鼓勵創(chuàng)業(yè)實踐，取得較優(yōu)秀的成果。2019年學(xué)生參加各類競賽獲得國家級獎項8項，省級13項。

綜上,共青團(tuán)是高校重要育人基地，積極探索雙一流大學(xué)建設(shè)背景下的高校共青團(tuán)工作具有重大意義。輪機(jī)工程學(xué)院將共青團(tuán)工作與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，在重視思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，開展有針對性、有特色的航海類主題團(tuán)日活動，更好的發(fā)揮團(tuán)組織對航海類學(xué)生專業(yè)思想引領(lǐng)作用，對于航海類專業(yè)學(xué)生成長成才、雙一流大學(xué)建設(shè)有一定借鑒意義。

[1]高旻鍇，論十九大報告對當(dāng)代大學(xué)生的啟示[J].青春歲月,2018（5）:1-2.

[2]呂夢醒，基于高校的共青團(tuán)思想引領(lǐng)路徑探索[J].教育教學(xué)論壇，2019（40）:158-159.

[3]李西田，新時代對航海類專業(yè)學(xué)生黨員的“六航”育人體系研究[J].青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019（3）:37-39.

[4]胡斗猛.共青團(tuán)引導(dǎo)理工科專業(yè)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑及載體研究[J].科教文匯（上旬刊）,2011,（12）:104-105.

（責(zé)任編輯：楊書元）