文/梅州市五華縣職業(yè)技術學校 曾苑媚

中職學校的根本任務是培養(yǎng)一線生產的技術技能型人才。中職學校的教師作為中職生求學路上的引路人，不僅要引領學生學會知識，更重要的是引領學生學會做人。正確引導、鼓勵學生，立德樹人，做好學生的引路人。

一、幫助學生樹立信心，用信心鼓舞學生

教師不僅擔負著傳道授業(yè)解惑的責任，更肩負著做學生引路人的重責。前蘇聯(lián)教育家加里寧指出：“教師的世界觀、品行、生活、對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生。”教師的精神面貌、情感態(tài)度、言行舉止等都會對學生產生重要影響?！耙陨碜鲃t先正己，率先垂范方誨人”，教師應以飽滿的工作熱情和積極的工作心態(tài)去感染學生，讓學生備受啟發(fā)與鼓舞，重燃希望，激發(fā)學習熱情。此外，還應從學生缺乏自信的原因入手，針對不同的成因，采取不同的策略，對癥下藥，因材施教，有效地引導學生逐步樹立自信。學生只有樹立了自信，才能走出自卑，激發(fā)自身的潛能，提高自己的專業(yè)技能和學業(yè)成績。

教師是學生心目中的學習榜樣和動力之源。首先，身為教師，為人楷模，應以自身積極向上、健康樂觀的心態(tài)去感染學生。這就要求教師不僅要刻苦鉆研業(yè)務，豐富文化知識，還要加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高工作能力和業(yè)務水平，努力成為一名業(yè)務精湛、素質過硬的教師，這是前提和基礎。其次，教師對學生進行思想教育，應嚴于律己。為人師表，要求學生做到的，自己要先做到，凡是要求學生不能做的，自己堅決不能做。在日常教學活動中，教師經常要求學生上課不遲到、不曠課、不早退，認真聽講，遵守紀律，那么教師也應做到準時上、下課，認真上課，課堂上不能隨意接打電話，上好每一節(jié)課；引導學生要講究衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，那么教師也應做到講究衛(wèi)生。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師應時刻注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的行為，對學生進行潛移默化的熏陶，使其樹立正確的道德價值觀，形成良好的品質。

二、正確對待學生的優(yōu)缺點

用欣賞的眼光，看待學生的優(yōu)點；用發(fā)展的眼光，看待學生的缺點。中職學生問題較多，但他們也渴望得到家人及教師的肯定和贊揚。世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣，每一個學生都是獨一無二的，教育“問題學生”，方法不能千篇一律，應結合學生的個性特點，有的放矢，因材施教。同時，要堅信學生的缺點只是暫時的，對其缺點多一些寬容和耐心，以發(fā)展的眼光看待學生的成長。此外，要多用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，適當放大其優(yōu)點進行表揚，讓學生體會到自己受到了教師的肯定和欣賞，使他們內心充滿成功的喜悅，對學習和生活充滿希望和信心。對于“問題學生”，教師應多去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、多鼓勵。表揚優(yōu)于批評，激發(fā)學生追求上進之心，效果顯著。

三、與學生建立良好的師生關系

良好的師生關系是教育教學活動有效開展的前提和基礎。那么，如何建立良好的師生關系呢？最重要的是熱愛學生。沒有愛就沒有真正的教育，教師對學生充滿熱愛之情，學生內心也必將受到強烈的鼓舞，追求上進之心也必將被激發(fā)出來。師生互動良好，學生就會更容易接受教師，自然而然地愿意按照教師的要求去做。這樣，教師的教育教學活動便水到渠成，順利開展，收到事半功倍的良好效果。同時，尊重學生也很重要。中職生處在心理和生理正在發(fā)展的青春期，希望被教師、家長和同學尊重，自尊心強烈。他們都渴望被尊重，一旦得到尊重，還將激發(fā)其追求進步之決心。反之，如果學生得不到尊重，他們會感到失望和沮喪，甚至會埋怨教師，破罐子破摔，產生反抗和抵觸情緒，必將影響教育教學活動的開展。當然，良好師生關系的建立并不止于熱愛學生和尊重學生這兩點，但這兩點是最基本的，也是教師必須先做到的。

四、注重學生的思想教育，培育學生的良好品格

中職生正處于青少年時期，這是人生中一個美好而重要的時期。這一時期的學生對未來充滿無限憧憬，思維活躍，但同時又往往認識片面，在思想上還不夠成熟穩(wěn)重，過于單純和沖動。當今是信息大爆炸時代，信息傳播量大而迅猛，學生對信息的篩選、判斷是非的能力較弱，極易受到不良信息的影響，抵擋不住誘惑，甚至會導致思想極端，由于一時沖動產生一些過激行為。教師在平時教學工作中，應引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確對待周遭的人和事，提高辨別是非的能力。同時，關注學生的思想波動，善于創(chuàng)設情境，結合他們的特點，對其進行思想教育。要引導學生思考，讓學生在不經意間接受正確思想的引領，通過思想教育引導和錘煉學生的品行意志。

五、正確樹立人生目標，注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃

如果教育沒有指向性，學生沒有理想，沒有目標，就像一艘沒有舵的船，沒有航向，隨波逐流。教師應該幫助學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，做好職業(yè)定位，明確人生目標，激發(fā)學生為之努力奮斗。要讓學生找準自己現(xiàn)在所處的位置，結合自己的實際定下人生目標。若目標較大，可以分成幾個小目標，分階段實現(xiàn)。學生只有正確樹立了人生目標，才會為之奮斗。當然，在奮斗的過程中，可能會遇到種種困難和挫折，從而產生放棄的念頭，這個時候，教師要對其進行正確引導，告訴學生人生不可能一帆風順，陽光總在風雨后，激勵學生戰(zhàn)勝一切困難，奮勇直前。中職生要正確樹立自己的人生目標，具有目標意識是非常重要的，它將激勵學生為之奮斗，做最好的自己，實現(xiàn)自己的精彩人生。

綜上所述，做一名稱職的中職教師，除了要有扎實精湛的教學功底，更應提高育德能力，注重學生的思想品德教育，嚴于律己，以德立身，以德立教，立德樹人，在學生成長的十字路口上正確引領，幫學生扣好人生的重要紐扣，做好學生的引路人，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人而盡職盡責、默默奉獻、奮發(fā)有為，為國家的教育事業(yè)添磚加瓦。