孩子為什么不肯“改錯”

曉梅

不知從何時(shí)起，爸爸發(fā)現(xiàn)女兒妮妮很抗拒陌生環(huán)境，更害怕挑戰(zhàn)任何有難度的事情。比如，說好了去參加一個(gè)室內(nèi)游園活動，可到了門口，妮妮往里瞄了一眼，就死活不肯進(jìn)去了。問她怎么了，她說：“害怕?！逼綍r(shí)學(xué)鋼琴都很積極大方，可等到小測驗(yàn)，妮妮總止步于琴室門口，死活都不肯進(jìn)去。爸爸既惱火也不解，他想不明白，不過是有點(diǎn)兒陌生的環(huán)境，難度并不高的小測驗(yàn)，已經(jīng)7歲的妮妮怎么就望而卻步了呢？

一開始，爸爸還會對妮妮又哄又勸，但漸漸地，他終于壓不住內(nèi)心“這樣下去可怎么行”的聲音而發(fā)火。此時(shí)，他輕則板起臉來威脅或吼女兒兩句，重則生拉硬拽地把妮妮扯到她怕去的地方。這方法也算管用，因?yàn)槊慨?dāng)妮妮被好玩兒的東西吸引或者開始彈琴后，她的緊張和抗拒也開始慢慢消散。但下一次，妮妮又會故技重演。類似的情況多了，爸爸越來越害怕帶妮妮去新環(huán)境，因?yàn)槟呛芸赡芤馕吨稚涎菀粓龈概彂?zhàn)。

熊仔是個(gè)很機(jī)靈的男孩，他對很多事情都容易產(chǎn)生興趣，學(xué)東西很快，但媽媽卻為兒子的粗心大意而煩惱。今天媽媽提醒熊仔別忘了帶文具盒，明天又要督促他糾正作業(yè)里的各種小差錯。時(shí)間長了，熊仔粗心的毛病一點(diǎn)兒沒見好轉(zhuǎn)，媽媽的提醒也就更加無處不在……

生活中，像妮妮和熊仔這樣的孩子比比皆是，他們的父母也經(jīng)常不知所措，為什么我們的孩子這么執(zhí)拗，就是不按父母期待的方向去走呢？為什么家長越使勁兒，孩子的問題反而越嚴(yán)重？

其實(shí)，家庭是一個(gè)成員間彼此影響的系統(tǒng)，某個(gè)成員身上的“毛病”“問題”一時(shí)得不到解決時(shí)，與其死盯著逼著他改，還不如調(diào)整家庭關(guān)系，安頓彼此的情緒。

細(xì)看爸爸和妮妮之間的關(guān)系，最初的確可能是妮妮對新環(huán)境或有壓力的事件有所回避，但這背后妮妮擔(dān)心什么、害怕什么，大人仿佛從未看見并加以幫助，所以孩子也就弄不清楚自己到底怎么了。妮妮爸爸助女心切，希望她能盡快克服害怕、畏難的情緒，強(qiáng)拽女兒的言行中蘊(yùn)含了要對女兒負(fù)責(zé)的苦心。但從女兒的角度看，感受到的卻是爸爸對自己膽小、害怕的不允許和不接納。由此，妮妮的害怕和不安又多了一重：當(dāng)我感到害怕和退縮時(shí)，我不再是爸爸眼中的好孩子了嗎？爸爸還愛我嗎？她的害怕和擔(dān)心，可能比適應(yīng)新環(huán)境、面對挑戰(zhàn)更令她想要逃避。

對于熊仔來說，情況也類似，他一次、兩次的粗心大意令人不安，但媽媽的反復(fù)提醒又仿佛在說：“你不夠好。”“如果你不改正，我就不再愛你?！苯Y(jié)果可能變成孩子越想表現(xiàn)得好越容易緊張出錯;出錯次數(shù)越多，孩子越?jīng)]有信心，母子之間的“叮嚀與粗心”的循環(huán)鎖鏈也就越拉越緊。

孩子表現(xiàn)得越執(zhí)拗時(shí)，意味著親子關(guān)系的結(jié)越緊。此時(shí)，如果身為父母者能先看到、打破關(guān)系中的舊模式、舊循環(huán)，心結(jié)也就有機(jī)會獲得松動，繼而孩子的行為才會有可能發(fā)生變化。比如，妮妮的爸爸需要看到自己過度擔(dān)心，他應(yīng)接受孩子并不是永遠(yuǎn)都會表現(xiàn)得自信、勇敢，孩子一次、兩次的退縮并不意味著孩子以后就一定會成為膽小怕事的人。當(dāng)爸爸不再那么緊張，孩子怕被爸爸批評的心理負(fù)擔(dān)隨之減輕，也就會有更多力量去面對自己的害怕與退縮。同樣的，熊仔的媽媽仍然可以提醒熊仔細(xì)心，但不需要過度關(guān)注、拒絕孩子的粗心。當(dāng)熊仔感受到自己的粗心是被允許的時(shí)候，用于擔(dān)心、害怕不被媽媽喜歡的那部分注意力，便可能被用在“細(xì)心”上了。

當(dāng)父母更能覺察、安頓自己的情緒時(shí)，也就更能看到孩子的真實(shí)心情與需求，親子之間也才更有可能彈性靈活地相處，孩子的問題，也會慢慢地不再成為問題。