愛(ài)國(guó)，孩子的成長(zhǎng)必修課

洪婕

一談到愛(ài)國(guó)，繞不開(kāi)的話題就是國(guó)家究竟是什么？怎么才能讓孩子理解“中國(guó)”這個(gè)宏大的概念？我們可以從時(shí)間和空間兩個(gè)維度對(duì)“中國(guó)”進(jìn)行分析，與之相對(duì)應(yīng)的“愛(ài)國(guó)”也可以從時(shí)間和空間上來(lái)解讀。

時(shí)間維度上的愛(ài)國(guó)是指從歷史時(shí)代、當(dāng)今時(shí)代來(lái)看待中國(guó)，并且辯證認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展變化。

從歷史時(shí)代來(lái)看

中華民族有著幾千年的悠久歷史，對(duì)于孩子而言，接受良好的中國(guó)歷史教育就是通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要人物、事件的介紹，來(lái)勾勒中國(guó)的發(fā)展背景，在頭腦中建立一個(gè)從無(wú)到有的中國(guó)發(fā)展形象。

父母可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)歷史來(lái)發(fā)展歷史分析推理思維，并且能夠批判性地理解中國(guó)歷史進(jìn)程，讓孩子從內(nèi)心對(duì)于歷史悠久、文化燦爛的中國(guó)發(fā)展史（如四大發(fā)明、唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)、諸子百家思想文化等），產(chǎn)生崇拜敬畏之情。

從當(dāng)今時(shí)代來(lái)看

父母就是孩子與國(guó)家之間的橋梁，父母呈現(xiàn)什么狀態(tài)，孩子感受到的就是什么樣的國(guó)家。愛(ài)國(guó)是建立在父母以身作則的基礎(chǔ)上的，父母積極向上、孝敬長(zhǎng)輩、文明禮貌，孩子也會(huì)耳濡目染;父母經(jīng)常跟孩子一起看跟祖國(guó)相關(guān)的新聞，或者是影視作品，孩子也會(huì)在潛移默化中，自然而然地感受到祖國(guó)的發(fā)展和日新月異，感受到祖國(guó)是一個(gè)積極向上、文明先進(jìn)的大國(guó)。

從空間維度上看

中國(guó)存在于一個(gè)特定的國(guó)土空間中，同時(shí)又與國(guó)際上其他國(guó)家組成一個(gè)人類共同的家園。“空間維度”的愛(ài)國(guó)是指從本土、國(guó)際、網(wǎng)絡(luò)來(lái)看待中國(guó)的發(fā)展變化，并且樹(shù)立起中國(guó)認(rèn)同感。

從本土來(lái)看

中國(guó)的國(guó)土范圍與基本地理常識(shí)是孩子的第一堂空間課。父母可以通過(guò)旅行的方式帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略中國(guó)的大好河山，從書(shū)本走向?qū)嵉?，從家庭走向社?huì)。

從國(guó)際來(lái)看

父母可以通過(guò)紀(jì)錄片、書(shū)本等形式，來(lái)幫助孩子構(gòu)建民族與世界的理解。還可以通過(guò)旅行的方式體驗(yàn)不同國(guó)家的民俗風(fēng)情與特色文化，并且在理解國(guó)際文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的國(guó)際認(rèn)同。

從網(wǎng)絡(luò)來(lái)看

它已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的信息優(yōu)勢(shì)以及宣傳效應(yīng)，讓孩子們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取信息，并且能夠根據(jù)不同的信息渠道來(lái)辨別信息真?zhèn)?，?shù)立對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的正確認(rèn)知;同時(shí)將深?yuàn)W的愛(ài)國(guó)主義教育理論，轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓孩子對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加親切真實(shí)、感同身受。

不難看出，從時(shí)間和空間兩個(gè)維度來(lái)引導(dǎo)孩子愛(ài)國(guó)，是最直接有效的方法。與此同時(shí)，父母還可以針對(duì)生活中出現(xiàn)的“不愛(ài)國(guó)”現(xiàn)象進(jìn)行討論，來(lái)增加孩子的愛(ài)國(guó)情感。例如，父母可以帶領(lǐng)孩子分析類似香港事件，通過(guò)上網(wǎng)搜集信息資料，了解香港事件發(fā)生的全過(guò)程，從不同的角度跟孩子進(jìn)行討論。相信在父母的正確引導(dǎo)下，孩子能夠客觀看待社會(huì)上發(fā)生的一些爭(zhēng)議性事件，并且在此基礎(chǔ)上，也對(duì)國(guó)家有更進(jìn)一步的了解。

當(dāng)父母帶領(lǐng)孩子從不同的角度去了解祖國(guó)、認(rèn)識(shí)祖國(guó)，并且由衷地產(chǎn)生民族自豪感的時(shí)候，孩子也一定會(huì)在內(nèi)心為祖國(guó)而感到驕傲。愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)國(guó)志，報(bào)國(guó)行，是孩子成長(zhǎng)的必修課。

（北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心供稿）