摘 要:該文通過(guò)多種研究方法,以及走訪商丘市各中、小學(xué)校,對(duì)各校開(kāi)展校園足球活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)研,通過(guò)調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響商丘市校園足球活動(dòng)正常有序開(kāi)展的諸多因素。主要原因有校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,家長(zhǎng)不夠支持,專業(yè)師資力量不足,學(xué)校足球場(chǎng)場(chǎng)地面積不足,這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了商丘市校園足球活動(dòng)的發(fā)展,針對(duì)以上存在的系列問(wèn)題,分析現(xiàn)階段發(fā)展對(duì)策,為更好地推進(jìn)商丘市校園足球發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
關(guān)鍵詞:商丘市;中小學(xué);校園足球運(yùn)動(dòng)
一、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象:商丘市所有參與足球項(xiàng)目開(kāi)展的中小學(xué)
2.研究方法
(1)文獻(xiàn)資料法
通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等相關(guān)論文網(wǎng)站,查閱相關(guān)資料,歸納出與校園足球發(fā)展有關(guān)的信息與結(jié)論,并加以總結(jié)。
(2)問(wèn)卷調(diào)查法
通過(guò)向商丘市內(nèi)各位教練員,參加足球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)問(wèn)卷,調(diào)查商丘市校園足球發(fā)展的相關(guān)信息。
(3)專家訪談法
通過(guò)走訪商丘市博遠(yuǎn)足球俱樂(lè)部中的各位教練員,訪問(wèn)現(xiàn)階段商丘市校園足球開(kāi)展情況,面臨的主要困難,收集他們對(duì)商丘市校園足球發(fā)展提出的相關(guān)想法及建議。
二、商丘市校園足球開(kāi)展的基本情況
自校園足球開(kāi)展以來(lái),商丘市各級(jí)各類學(xué)校積極參與,涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀足球人才。但是在商丘市眾多中小學(xué)中,開(kāi)展校園足球的學(xué)校占比僅不到15%。比賽機(jī)制嚴(yán)重不足。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅有5所學(xué)校在課余時(shí)間能真正認(rèn)真開(kāi)展足球訓(xùn)練,大部分學(xué)校還是流于形式。
三、商丘市校園足球發(fā)展中的阻礙
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視
在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),近些年中商丘市第一高級(jí)中學(xué)、商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)這兩所學(xué)校在省級(jí)比賽中均拿到過(guò)河南省第六名的好成績(jī)。在河南省校園足球組委會(huì)評(píng)選的“十大小球星”中商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)也有一名運(yùn)動(dòng)員脫穎而出,并且該球員也被中國(guó)足球協(xié)會(huì)超級(jí)聯(lián)賽中的長(zhǎng)春亞泰足球俱樂(lè)部選中,成為了一名在冊(cè)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。但這些成績(jī)并不被各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可,在足球發(fā)展較為落后的商丘市,只有學(xué)習(xí)成績(jī)的高低才是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的問(wèn)題。
2.家長(zhǎng)支持程度不夠
在問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),隨著學(xué)生年級(jí)越高,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與足球項(xiàng)目的支持度越低。這種情況尤其發(fā)生在初中以后,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大,很多家長(zhǎng)認(rèn)為參與足球運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響,影響到以后學(xué)生中考和高考。并且很多家長(zhǎng)對(duì)足球項(xiàng)目并不看好,認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)沒(méi)什么出息,相對(duì)于足球,家長(zhǎng)們更愿意讓學(xué)生參與一些學(xué)習(xí)類輔導(dǎo)班。
3.足球?qū)I(yè)師資力量不足
在走訪商丘市博遠(yuǎn)足球俱樂(lè)部及各商丘市中小學(xué)足球教練員的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),持有中國(guó)足球協(xié)會(huì)頒發(fā)的D級(jí)教練員證書(shū)的教練員僅8名,持有C級(jí)教練員證書(shū)的教練員僅1名。在足球?qū)I(yè)師資力量方面,商丘市還達(dá)不到每個(gè)學(xué)校配備一名中國(guó)足球協(xié)會(huì)注冊(cè)的D級(jí)教練員,甚至有些學(xué)校的教練員是田徑,籃球,排球等其他項(xiàng)目出身,專業(yè)教練員的不足嚴(yán)重阻礙了商丘市校園足球的發(fā)展。
4.學(xué)校足球場(chǎng)場(chǎng)地面積不足
在進(jìn)校調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)校的足球場(chǎng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)大小,在需要進(jìn)行11人制比賽的商丘市第一高級(jí)中學(xué)中,學(xué)校內(nèi)足球場(chǎng)僅適合進(jìn)行8人制比賽。足球項(xiàng)目是一個(gè)對(duì)場(chǎng)地大小要求較為苛刻的項(xiàng)目,只有擁有了足夠大的場(chǎng)地,校園足球比賽才能更好的開(kāi)展,對(duì)商丘市的校園足球水平提高才能給予幫助。
5.突發(fā)事件影響
在2020年受突發(fā)事件的影響下,由“商丘市梁園區(qū)足球協(xié)會(huì)”及“商丘市博遠(yuǎn)足球俱樂(lè)部”聯(lián)合推動(dòng)的“足球俱樂(lè)部進(jìn)校園”的運(yùn)作模式被各級(jí)學(xué)校拒絕。通過(guò)閱讀中國(guó)知網(wǎng)內(nèi)的文獻(xiàn)及對(duì)成都市校園足球的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),“足球俱樂(lè)部進(jìn)校園”模式是一個(gè)被廣泛認(rèn)可的運(yùn)行模式,通過(guò)足球俱樂(lè)部派專業(yè)教練進(jìn)入校園對(duì)各學(xué)校代表隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,能夠達(dá)到提高本校校園足球水平,提高足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的目的,對(duì)學(xué)校代表隊(duì)奪取優(yōu)異名次有較大幫助。
四、討論與對(duì)策
1.學(xué)校方面
商丘市政府應(yīng)制定能夠促進(jìn)校園足球活動(dòng)蓬勃發(fā)展的有效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)于做出有突出貢獻(xiàn)和能積極參與開(kāi)展校園足球活動(dòng)的學(xué)校給予一定的名譽(yù)和資金支持,對(duì)于獲得比賽名次的學(xué)校、老師給予物質(zhì)和精神上的認(rèn)可。
2.家長(zhǎng)方面
(1)加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解,使家長(zhǎng)充分了解國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的升學(xué)政策,扭正家長(zhǎng)們的“體育無(wú)用論”。使家長(zhǎng)們明白孩子參加足球運(yùn)動(dòng)能夠得到的好處。
(2)加強(qiáng)小學(xué),初中,高中的聯(lián)系,使優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)特招等模式進(jìn)入心儀的學(xué)校,減輕家長(zhǎng)在學(xué)生升學(xué)方面的心理壓力。
(3)加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)措施,對(duì)訓(xùn)練前的熱身環(huán)節(jié),訓(xùn)練結(jié)束后的放松肌肉環(huán)節(jié),教練員嚴(yán)格要求,堅(jiān)決避免因相關(guān)問(wèn)題而導(dǎo)致學(xué)生身體受到傷害。
3.足球?qū)I(yè)師資方面
積極與相關(guān)單位溝通,在商丘市范圍內(nèi)開(kāi)展足球教練員培訓(xùn)班,使每個(gè)學(xué)校都可以配備一名專業(yè)的足球教練員或通過(guò)招聘等方法,吸納優(yōu)秀的足球教練員。
4.足球場(chǎng)場(chǎng)地面積方面
學(xué)校與商丘市教體局積極溝通,建成專業(yè)的、適合足球運(yùn)動(dòng)的、能夠滿足各種足球比賽的足球場(chǎng)地,使足球比賽開(kāi)展有相應(yīng)的場(chǎng)地保證。
結(jié)語(yǔ):
目前商丘市校園足球發(fā)展受到各方面的阻力,在應(yīng)試教育的影響下,使得很多真正有天賦的足球運(yùn)動(dòng)員流失,我們應(yīng)該努力扭轉(zhuǎn)這個(gè)現(xiàn)實(shí),使真正熱愛(ài)足球的孩子有球可踢。
作者簡(jiǎn)介:段龍舉(2000.01.05),男,籍貫:河南商丘,學(xué)歷:本科,成都體育學(xué)院足球運(yùn)動(dòng)學(xué)院2018級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一班。