把“深刻”寫在臉上

李新龍

摘? 要：“深刻”是高考作文發(fā)展等級的重要要求，包括：透過現(xiàn)象看本質(zhì) ，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。作文如何彰顯“深刻”？立意需正確高遠，以思想顯深刻;說理需層層深入，以思維顯深刻。最后，還需語言警策有力，以語言顯深刻。因為語言是思想的外衣，再豐富深邃的思想，還得有內(nèi)蘊和張力的語言才得以體現(xiàn)?！吧羁獭辈皇巧畈夭宦?，而是思維思想著力外顯。以語言顯深刻，就是善于運用多種非常規(guī)語言形式，把“深刻”寫在臉上。

關(guān)鍵詞：高考;作文

中圖分類號：G633.34? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）36-194-01

一、善用對偶句顯深刻

善用對偶句顯深刻，不僅在于體現(xiàn)對偶句整齊之美、音韻之美，更在于運用中以對稱形式揭示語句的內(nèi)涵，使其意蘊豐富，給人啟迪，引人深思。

例1 卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘

——顧城

例2? 因為愛過，所以慈悲。因為懂得，所以寬容。

——張愛玲

例3 最初我們來到這個世界，是因為不得不來;最后我們離開這個世界，是因為不得不走。

——余華《活著》

二、善用矛盾句顯深刻

善用矛盾句顯深刻，是有意將相互矛盾的詞語組合在一起，以表達出某種特定的深刻語義，讓讀者在矛盾語言中回味、咀嚼，獲得深刻的穎悟。

例1 苦難可以激發(fā)生機， 也可以扼殺生機; 可以高揚人格，也可以貶抑人格。

——周國平

例2 如果你愛一個人，就送他去紐約，因為那里是天堂;如果你恨一個人，也送他去紐約，因為那里是地獄。

——電視劇《北京人在紐約》臺詞

例3 有一種跌倒叫站起，有一種失去叫擁有，有一種失敗叫成功。

——網(wǎng)絡(luò)語

三、善用破常句顯深刻

善用破常句顯深刻，是通過破除常見的認識和觀念，進而謀求一種異常的、超常的認識和觀念，讓讀者在出人意料的破立語言中，獲得深刻的啟示。基本句式是“不是......而是......”，“不是......”以破常，“而是......”以落在虛處而立新。如“媽媽送的晚餐不是飯菜，而是一份深深的愛?！?/p>

例1 人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去尊嚴。

——林清玄

例2 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

——曼德拉

例3 真正的愛情殺手不是距離，不是時間，而是相處的平淡。

——網(wǎng)絡(luò)

四、善用修辭句顯深刻

善用修辭句顯深刻，常多用比喻，不僅在于語句有生動形象之美，更在于揭示內(nèi)涵或闡述道理時，化無形為有形，化平淡為神奇，給人以鮮活深入的審美享受。

例1 圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，（游戲也罷），人生的愿望大都如此。

—— 錢鐘書

例2 生命是一襲華麗的袍，上面布滿了虱子。

——張愛玲

例3 人生如蒸饃：饃蒸到一半，最怕啥？最怕揭鍋蓋。因為鍋蓋一揭，氣就放了，饃就生了。

——陳忠實

五、善用意象句顯深刻

善用意象句顯深刻，是要求選用鮮明、生動的物象，并借助想象和聯(lián)想對選取的物象進行加工和改造，形成一個個畫面，說明道理，從而達到傳情達意的目的。用意象句語言敘事言理，可以化虛為實，曲盡其妙，帶給人豐富的情感體驗和思想啟迪，意蘊深邃，趣味盎然。

例1 世界上最遙遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依。

——泰戈爾

例2 眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。

——泰戈爾

例3 幸福是回到家后敲門，而不是伸手去摸冰冷的鑰匙。

——網(wǎng)絡(luò)語

千古文章，惟“深”不破。把“深刻”寫在臉上，就是以深刻語句著力凸顯作文內(nèi)在的思維品質(zhì)和思想深度。既可以以深刻語句擬題、寫題記，也可以以深刻語句開篇、結(jié)尾，更可以在行文分析、點題時，以深刻語句展示思維思想的開闊度、鮮活度、深入度，從而一語中的，奪人眼球。

當然，作文“深刻”之道，根本還在于，對社會現(xiàn)實有深入透徹的洞察，對人生百態(tài)有細致入微的體悟。但是，好的內(nèi)容還需要好的形式，深刻的思想還得以恰當?shù)恼Z言來彰顯。把“深刻”寫在臉上，并非只重形式，唯語言而語言，而是在作文寫作時的深入分析和透徹認知的基礎(chǔ)上，著力打造富有張力和表現(xiàn)力的深刻語句，從而做到辭達意暢、文質(zhì)兼美。

（作者單位：湖南省攸縣第一中學，湖南? ?攸縣? ?412300）