工會院校以美育促勞育的理論思考與實踐探索

2020年3月，中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。2020年7月，全國總工會印發(fā)《關于在全面加強新時代大中小學勞動教育中充分發(fā)揮工會組織作用的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），就如何充分發(fā)揮工會組織作用、加強勞動教育工作作出部署，為工會組織在勞動教育的價值引領、實踐載體、理論研究、教育培訓等方面發(fā)揮自身優(yōu)勢、積極參與勞動教育指明了方向。

工會院校是承擔工會組織干部培訓、人才培養(yǎng)、學術研究、智庫支持和對外交流等重要職能的重要陣地，無論是在其在校大學生中推進勞動教育，還是在全面加強大中小學勞動教育中充分發(fā)揮工會組織作用方面，都肩負著神圣而不可替代的使命。同時，工會組織賦予的、工會院校長期形成的獨特的“工會文化”“職工文化”“勞動文化”，又使得工會院校在推進勞動教育方面有著獨特的優(yōu)勢，其中很重要的一點，就是美育與勞育融合發(fā)展、協(xié)同建設，以美育促勞育。

一、工會院校以美育促勞育的理論思考

首先，以美促勞、以美助勞，是全面實現(xiàn)黨的教育目標、貫徹落實工會職責職能的需要。新時代黨的教育目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，中國工會承擔著維護職工合法權益，竭誠服務職工群眾的基本職責和維護、建設、參與、教育四項社會職能，這就要求工會院校必須深刻認識和準確把握在全面加強新時代勞動教育中發(fā)揮工會組織作用的重要意義和任務要求，立足工會職能定位，緊緊圍繞強化勞動育人功能，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，搭建體現(xiàn)工會特色的勞動實踐平臺，推動構建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系。要構建好體現(xiàn)新時代特征、行之有效的勞動教育體系，就要強調(diào)德智體美勞，一個都不能少；強調(diào)五育并舉、五育融合，相互影響、相輔相成；強調(diào)五育既各有側重，又你中有我、我中有你。

其次，以美促勞、以美助勞，是美育與勞育密切關聯(lián)性的必然要求。“勞動創(chuàng)造美”是馬克思主義美學中的經(jīng)典命題，勞育與美育有著天然的不可分割的聯(lián)系。例如，文學藝術作品就有著獨特的教化功能、獨特價值，習近平總書記強調(diào)，“追求真善美是文藝的永恒價值。藝術的最高境界就是讓人動心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美?！痹诠沤裰型馕膶W藝術作品中，有一大批謳歌勞動人民、弘揚勞動精神、展現(xiàn)勞動價值的精品力作，如《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》等反映勞動群眾不懈奮斗的精神，是勞動最美麗價值觀的生動展示；《人生》《工作著是美麗的》，能很自然地喚起青年學子和工會干部產(chǎn)生建設美好生活、“勞動美托起中國夢”的熱情；《南泥灣》《軍民大生產(chǎn)》《勞動最光榮》《幸福不會從天降》《咱們工人有力量》《大國工匠之歌》《勞動暢想曲》等，能讓學生和工會干部在審美欣賞、審美沉醉中提升勞動認知，涵養(yǎng)勞動品德，激發(fā)投身艱苦奮斗洪流中的激情。

再次，以美促勞、以美助勞，是工會院校學術優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢的體現(xiàn)。包括工會院校在內(nèi)的高校是人文高地，擁有人文藝術的學科優(yōu)勢、文化優(yōu)勢，尤其是工會院校還擁有“工會文化”“職工文化”“勞動文化”的行業(yè)優(yōu)勢，能迅速有力地在校內(nèi)和整個社會推動形成重視和支持勞動教育的濃厚社會氛圍，通過深化“中國夢·勞動美”主題宣傳教育，組建工會勞模宣講團，廣泛開展演講比賽、職工大講堂、主題征文、經(jīng)典誦讀、主題閱讀、知識競賽等；加強對勞動教育理念的宣傳普及，制作發(fā)布各行各業(yè)勞動者的精彩瞬間、絕技絕活等短視頻；引導廣大職工在家庭勞動教育中發(fā)揮作用，樹立崇尚勞動的良好家風；加大勞模和工匠人才等先進群體的宣傳力度；推出更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀文藝作品，等等。例如，工會組織、工會院校更有能力、有條件挖掘、解讀、創(chuàng)造體現(xiàn)勞動之美的小說、詩歌、散文、戲劇、歌曲、書法、演出等作品和傳播形式，通過積極傳播和展演，營造勞動教育的校園文化和良好氛圍，書寫和記錄勞動者的勞動實踐，彰顯勞動之美，提高學生和工會干部對勞動的認知能力和審美能力，發(fā)揮勞動藝術作品獨特的教化功能、持久的教育效果。在這一點上，高校比中小學更有優(yōu)勢、更為便捷，工會院校更是如此。

二、工會院校以美育促勞育的實踐探索

以中國勞動關系學院為例。中國勞動關系學院是全國總工會直屬的唯一一所高等院校，建校70多年來，始終堅持弘揚中國特色、勞動特色、工會特色，堅定不移地走“特色一流”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，已經(jīng)發(fā)展成為勞動關系和工會領域學科門類較為齊全、完整的大學，并將研究勞動科學、培養(yǎng)勞動英才、弘揚勞動精神當做學校的重要使命。學校在“十三五”規(guī)劃中就把“勞動情懷深厚”納入人才培養(yǎng)目標，切實推進落實。2018年五一節(jié)前夕，習近平總書記給中國勞動關系學院勞模本科班學員回信，極大鼓舞了全校師生員工“崇尚勞動育英才、弘揚特色創(chuàng)一流”的決心。2018年開始，學校全面推進大中小學勞動教育理論研究與實踐探索，積極參加中央、教育部和全國總工會有關勞動教育的政策制定。2020年，學校發(fā)布《中國勞動關系學院關于新時代勞動教育的實施方案》，全面加強勞動教育學科建設，舉辦勞動教育研討會，發(fā)揮勞動模范在校學習的優(yōu)勢，開辦“勞模大講堂”“大國工匠面對面”公選課，舉辦“第一屆勞動教育月活動”，開設勞動教育公選課，舉行師生“勞動體驗周”等活動。

在這些探索中，學校特別注重以美促勞、以美助勞，完善勞動教育實施體系。如邀請全總文工團來校演出，生動詮釋“中國夢·勞動美”主題；開展勞動詩詞線上朗誦、勞動歌曲、抗疫歌曲云合唱比賽、“愛勞動”短視頻挑戰(zhàn)賽，以及勞動教育主題征文、主題閱讀、知識競賽等系列活動；開展勞模本科班學員勞動成果展示活動（如高少萍的剪紙藝術等），讓學校充滿“勞動美托起中國夢”、爭做最美勞動者的校園文化，營造良好的勞動教育氛圍。

三、工會院校以美育促勞育的未來展望

仍以中國勞動關系學院為例。第一，將在第一課堂中開發(fā)勞育與美育融合的相關選修課，拓展勞動教育的美育內(nèi)容和形式，如在本科生中開設“勞動與藝術”系列公選課，挖掘古今中外勞動藝術作品中的典型人物、事件，傳遞勞動精神的真善美，起到寓教于樂、潤物無聲的效果；在研究生中開設“勞動美學”系列公選課，講授和詮釋馬克思主義勞動美學思想，習近平總書記關于勞動和勞動者特別是關于“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”等重要論述，引導青年大學生從勞動美學的角度更加愛勞動、懂勞動。第二，將在第二課堂中繼續(xù)開發(fā)勞育與美育融合的相關活動，增強美育教育的豐富性和針對性，如展示勞動藝術成果、傳唱勞動藝術歌曲、誦讀勞動文學經(jīng)典、創(chuàng)作勞動教育作品等等。第三，將充分發(fā)揮勞模本科學員模范引領作用，舉辦勞模精神報告會、勞模宣講團宣講會，建設勞模事跡陳列館、發(fā)揮勞模輔導員作用；發(fā)揮勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室陣地作用，加大對社會各方面開放交流力度；將充分展現(xiàn)勞模工匠的先進事跡、卓越貢獻、高尚情操和創(chuàng)新創(chuàng)造的美的價值，推動將“勞模進校園”“大國工匠進校園”活動作為自身和大中小學生的勞動教育課程，全面展示勞模工匠之美。第四，將把勞動教育納入工會院校教育培訓體系，充分發(fā)揮工會干部在勞動教育中的支撐作用，弘揚健康文明、昂揚向上、全員參與的職工文化，引導鼓勵工會干部積極參與勞動教育工作。第五，將進一步發(fā)揮工會院校理論研究優(yōu)勢，加強勞動教育基礎理論研究，包括美育促進勞育的理論研究，加強工會勞動教育理論研究陣地和人才隊伍建設，推動構建勞動教育學科體系。