高校思想政治教育中自媒體資源的應(yīng)用

摘要：隨著現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提升，在信息化視域下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到有效發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)滲透每家每戶的過(guò)程中，高校教學(xué)也在普遍融入互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；自媒體資源

引言

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于高校思政教育當(dāng)中，高校思政教師既要抓緊互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇，又要積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)所帶來(lái)的困難與挑戰(zhàn)，改變傳統(tǒng)思想教學(xué)觀念，提升互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)能力，促使學(xué)生思政教育全面發(fā)展。

一、高校思想政治教育中自媒體資源的應(yīng)用

（一）建設(shè)思政自媒體平臺(tái)

高校如果想有效發(fā)揮自媒體教育的引導(dǎo)作用，就要在高校思想政治教育中建立自媒體平臺(tái)，使用自媒體傳播教育信息作為重要途徑，幫助思政教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互配合發(fā)展，構(gòu)建完善的思想政治教育體系。其一，在思想政治教學(xué)過(guò)程中，要建立互聯(lián)網(wǎng)思政教育平臺(tái)，將重要的知識(shí)內(nèi)容，國(guó)家政策以及社會(huì)關(guān)注重點(diǎn)話題發(fā)放到網(wǎng)站當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中關(guān)注國(guó)家與社會(huì)近期發(fā)展走向，有效提升學(xué)生思想政治水平能力。其二，教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)知識(shí)過(guò)程中，要在班級(jí)建立思政知識(shí)交流平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)互相交流，加快對(duì)思想政治教育信息的認(rèn)識(shí)與傳播速度。其三，思政教師在教學(xué)過(guò)程中，要建立個(gè)人自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促使每一位學(xué)生關(guān)注平臺(tái)，更好的與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想政治狀況，從而有效幫助學(xué)生建立良好的思政觀念。

（二）培育學(xué)生積極型人格

積極心理學(xué)理論研究認(rèn)為，培育個(gè)體積極型人格能夠幫助其獲得成功，增強(qiáng)個(gè)體的幸福感，對(duì)于個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值同樣具有積極推動(dòng)作用。由于大學(xué)生思想觀念價(jià)值尚未定性，導(dǎo)致家庭狀況不良好的學(xué)生受到偏激觀念影響，認(rèn)為求職中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)不如有較好的社會(huì)家庭背景，學(xué)生對(duì)就業(yè)求職的態(tài)度并不積極，出現(xiàn)消極心理狀況。為了使學(xué)生能更好提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極型人格創(chuàng)造，利用積極心理學(xué)提出積極型人格理論，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，其次，高校要加強(qiáng)對(duì)家庭困難學(xué)生的就業(yè)宣傳，提高貧困家庭學(xué)生頑強(qiáng)意志力，引導(dǎo)學(xué)生憑借能力改變自身命運(yùn)。鼓勵(lì)貧困學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)技能的過(guò)程中勇于拼搏，敢于嘗試將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，提高自身行動(dòng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)自身積極性人格，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)良品德，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）構(gòu)建完善應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)

高?？梢酝ㄟ^(guò)建設(shè)線上與線下自媒體資源機(jī)制，解決思想政治教育過(guò)程中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，使學(xué)生在進(jìn)行思想政治教學(xué)過(guò)程中，不受外界干擾。在構(gòu)建完善應(yīng)急處理機(jī)制過(guò)程中，首先要做好線上工作，教師應(yīng)及時(shí)監(jiān)督學(xué)生自媒體使用狀況，了解學(xué)生思維趨勢(shì)。在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷收集豐富思政信息，分析信息可靠性，組建線上討論小組，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析解答提出方案，通過(guò)與小組進(jìn)行討論，可以有效避免不良信息的傳播，引導(dǎo)學(xué)生形成完善的思想觀念。其次思政教師需做好線下工作，在生活中要積極與學(xué)生互相溝通，了解學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布的原因，避免學(xué)生受到不良信息影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治理念，將學(xué)生受到傷害的可能性降到最低，有效避免學(xué)生受到不良信息因素影響。

（四）組建高水準(zhǔn)思政教師隊(duì)伍

在高校思想政治教育工作中，懂得思想政治教育方法的人才稀缺，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育知識(shí)水平的提升，招聘高水準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)型思政教師，組建高技術(shù)高水平的師資隊(duì)伍。在高校思政教育過(guò)程中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)，需要高水平、高技術(shù)型人才進(jìn)行操作，因此高校應(yīng)加對(duì)快高技術(shù)、高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。在培養(yǎng)高校思政教師教育工作的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)思政教師互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)能力的重視。提高思政教師互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)水平與素質(zhì)的主要要求有兩點(diǎn)，其一，高?？梢酝ㄟ^(guò)引進(jìn)專業(yè)型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員培訓(xùn)思政教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，使教師能夠獨(dú)立運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，從而在思想政治教育過(guò)程中，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)的作用。其二，高校應(yīng)開(kāi)展教師經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，通過(guò)傳授豐富經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，從而有效提升教師教學(xué)水平。開(kāi)展素質(zhì)培養(yǎng)課程，提高高校思政教師文化素質(zhì)，使其在思想政治教育過(guò)程中能發(fā)揮自身能力，從而有效提升高校思想政治教育發(fā)展質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校大學(xué)生受到貧困的阻礙，在某種程度上限制了其興趣愛(ài)好與能力的發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生自卑感、自尊心，人際交往、個(gè)人發(fā)展等方面受到困擾。高校應(yīng)及時(shí)根據(jù)貧困大學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整其形成正確的思想政治觀念，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升學(xué)生心理素質(zhì)能力，促使互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下思想政治教育的有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

劉春媚，漢族，1970-4，天津人，天津交通職業(yè)學(xué)院，思政部部長(zhǎng)，副教授，碩士學(xué)位，研究方向：思想政治教育。