淺談地理信息系統(tǒng)在地理教學中的意義

高曙光 段曉鵬

摘 要：伴隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)在不斷提升，地理信息技術(shù)得到了快速的發(fā)展，地理信息技術(shù)在各行各業(yè)都有所體現(xiàn)，發(fā)揮著重要的作用，地理信息系統(tǒng)有著自身的先進性和優(yōu)越性，在教學活動中也有著重要的應用，比如地理教學的過程中，就會廣泛的應用地理利息系統(tǒng)技術(shù)，通過合理的使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)能夠把復雜的問題簡單的表述出來，細致的講給學生看，這樣做能夠有效的提升教學的效率，不斷滿足改革的要求，合理的使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)，能夠有效的培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，使得學生不斷提高對整個地理系統(tǒng)的認知性，提高綜合的實力。

關(guān)鍵詞：地理信息技術(shù);地理素養(yǎng);中學地理

引言 ?地理信息系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展在行業(yè)中能夠良好的反映出來，在中學地理課堂上，合理的使用地理信息系統(tǒng)也能夠提升學生們的綜合素養(yǎng)，不斷加強地理教學的發(fā)展，在整個地理教學的過程中，需要不斷更新教學的方式和方法，合理的利用先進的技術(shù)能夠在很大程度上促進整個教學工作的開展，不斷增強學生們的綜合素質(zhì)，在教學系統(tǒng)中，使用地理信息系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)具有重要的意義。

1 中學地理教學的要求

1.1重視綜合能力培養(yǎng)

綜合能力對一個學生來說是十分重要的，在中學地理教學系統(tǒng)進行的過程中，課程的要求應該隨著學生學習的進度而不斷發(fā)展，需要依據(jù)實際發(fā)展的情況進行計劃的調(diào)整和更新，合理使用不同的地理信息技術(shù)對教學進行改革，不斷在學習的過程加強學習和解決問題的能力，使得地理信息技術(shù)的知識深入到每個學生的心里，不斷培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)，盡可能形成良好的地理素養(yǎng)，在整個中學地理信息教學的過程中，學生們應該盡可能掌握基本的知識點，合理的利用自身的優(yōu)勢和條件，努力學習地理信息中的知識，在整個地理信息技術(shù)發(fā)展的過程中，相關(guān)的老師應該針對每個學生的實際發(fā)展情況制定專門的計劃和制度，不斷培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，盡可能推動整個地理教學的發(fā)展和進度。

1.2強化基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識的內(nèi)容在整個地理學科中是十分重要的，針對不同的課程以及課程的不同進度，學生在學習的過程中，應該依據(jù)課程的實際要求，不斷掌握最基礎(chǔ)的地理相關(guān)的知識，這樣一來，才能夠更好的進行下一步的地理知識的學習首先應該了解相關(guān)的地理環(huán)境的組成要素，掌握基礎(chǔ)知識后再進入更加深入的學習，在學習的過程中，和相關(guān)的老師進行仔細的溝通，不斷學習，在老師的引導下，學習更多的知識，逐漸學會分析地理系統(tǒng)中的現(xiàn)象以及人為的活動對整個地理環(huán)境所造成的影響。充分掌握基礎(chǔ)知識之后，學生會了解整個地理環(huán)境的形成的規(guī)律以及不斷演化的特點，這樣一來，就能夠更好的掌握整個地理知識的學習方法，能夠在學習的過程中掌握更多的學習技能。中學地理教學是十分重要的，在學習的過程中，不應該僅僅學習書本上的淺顯的知識，還應該在學習的過程中掌握基本的地理技能，這樣才能夠為日后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1.3重視人地關(guān)系發(fā)展

學生的世界觀和價值觀對整個學習過程也是有重要的影響的，培養(yǎng)學生的整體的合理的價值觀是十分重要的，價值觀會影響人的一輩子，在整個地理教學系統(tǒng)進行的 過程中，也應該重視價值觀的培養(yǎng)，老師應該在教學的過程中培養(yǎng)學生們的環(huán)境保護的意識，堅持走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略和方式，在整個地理教學的過程中，會有很多對地理有濃厚興趣的學生，老師在教導學生知識的過程中，還應該教育學生們時刻保持著好奇心和學習的熱情，不斷提升對地理學習的興趣和欲望，這有利于促進整個地理教學的發(fā)展。

2 教學中地理信息系統(tǒng)的意義

2.1 提升了地理綜合素養(yǎng)

地理學是一門中重要的學科，也是一門相對獨立的學科，這門學科涉及到的知識比較復雜，除了應該掌握基本的文字信息之外，還應該掌握更多的地圖信息，這些都是十分重要的，和其他學科相比較而言，地理信息系統(tǒng)技術(shù)有著更強的直觀性，對學生來說也會有更多的吸引力，這也是很多人能夠執(zhí)著于地理學的重要原因，在整個地理教學進展的過程中，通過合理的使用先進的技術(shù)，借助輔助制圖等技術(shù)，能夠幫助學生們對整個地理知識進行更好的解釋，不斷增強對地理知識的了解，感知整個地理知識的魅力，在學習的過程中，推動地理信息系統(tǒng)的發(fā)展，也不斷培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。

2.2促進了地理教學的改革

地理教學對整個地理系統(tǒng)的發(fā)展以及教育行業(yè)來說都有重要的意義，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，地理信息系統(tǒng)得到快速的發(fā)展，在整個地理教學進程發(fā)展的過程中，地理信息系統(tǒng)發(fā)揮重要的作用，中學教學系統(tǒng)中，合理使用地理信息技術(shù)也能夠促進整個教學進展，中學教材中有越來越多的地理內(nèi)容，涉及到的地理知識也變得越來越廣泛，所以，在地理教學發(fā)展的過程中，可以把地理信息系統(tǒng)技術(shù)充分發(fā)揮和應用，作為重要的輔助教學的手段，促進教學的進展，不斷提高整個教學的效率，地理信息系統(tǒng)的輔助技術(shù)能夠把抽象的教學內(nèi)容直觀的表現(xiàn)出來，老師在講課的過程中，合理使用地理信息系統(tǒng)能夠增加課堂的講課效率，增強學生學習的動力，不斷推動整個地理教學的發(fā)展。

2.3增加學生對地理知識了解

在整個地理教學發(fā)展的過程中，學生才是整個活動的主體，學生的學習熱情會影響最終發(fā)展的結(jié)果，不斷增加學生的學習興趣能促進學習進程的發(fā)展，還能夠有效的提升學生學習的效率，就目前我國的地理教學發(fā)展而言，在發(fā)展的過程中，老師應該轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)的發(fā)展模式，逐漸適應時代的發(fā)展，對自己的教學體系進行有效的改革，積極探索和設(shè)計教學的環(huán)節(jié)，使用先進的技術(shù)，不斷在教學的過程中創(chuàng)新教學的方式，不斷探究新的學習方式和學習方法，和學生進行有效的溝通，在實際教學的過程中，通過合理有效的使用地理信息系統(tǒng)等相關(guān)的技術(shù)，能夠和同學做出更多的討論，不斷增強學習的效率，學生們也在學習的過程中不斷加深對整個地理知識的理解，推動整個地理教學的進步。

結(jié)語

地理信息系統(tǒng)技術(shù)在整個中學地理教學發(fā)展的過程中發(fā)揮重要的作用，通過使用地理信息系統(tǒng)技術(shù)能夠把復雜抽象的知識直觀的表現(xiàn)出來，結(jié)合實際的發(fā)展的情況，能夠提升學生學習地理知識的興趣，不斷提高綜合能力的提升，也重視了人地關(guān)系的培養(yǎng)，更好的促進整個地理系統(tǒng)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]郭超信，劉銀蓮，劉金民，等.信息技術(shù)在中學課堂教學中的應用[J].教育現(xiàn)代化.2017，4（23）：127-129.

作者簡介：

高曙光（1999.8.11-）男，漢族，河南省駐馬店市，本科生，研究方向：地理信息科學專業(yè)

段曉鵬（1999.3.25-）男，漢族，山西省呂梁市，本科生，研究方向：地理信息科學專業(yè)

（鄭州大學 地球科學與技術(shù)學院 ?河南 ?鄭州 ?450001）