思政教育在影視課改中的作用

鄭全

摘要：《戰(zhàn)馬》是斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的的一部戰(zhàn)爭題材的電影，影片以一匹戰(zhàn)馬的經(jīng)歷為主線，渲染了在不同困境之中體現(xiàn)出的人性的光輝和力量。影片中所傳達(dá)的價(jià)值觀等諸多要素具有積極的意義，本文就影片中關(guān)于尊嚴(yán)、勇氣、仁慈、和平等幾個觀念結(jié)合影片細(xì)節(jié)展開敘述，旨在啟發(fā)觀影者的思索。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)馬；尊嚴(yán)；勇氣；善良；和平

史蒂文·斯皮爾伯格根據(jù)英國的桂冠作家麥克·莫波格的同名小說《戰(zhàn)馬》改編并執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典電影，該影片于2011年12月在美國上映。影片中的主要人物分別由彼得·穆蘭、艾米麗·沃森杰瑞米·艾文、等演員聯(lián)袂主演。其中動物主角則 是一匹農(nóng)場馬，主人給它起名叫“喬伊”，在影片中這匹馬有著油亮的棕色馬鬃，頭頂有一塊白色的額記，四蹄為白色，在濃重的棕色塊中搭配白色的閃點(diǎn)，藝術(shù)形象沉著干練。在影片中，“喬伊”并沒有被塑造成“完美主義的形象”。而給了它一定的人設(shè)缺陷，影片中“喬伊”不同于別的農(nóng)耕馬，對農(nóng)耕既心不在焉又一竅不通，無法擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和任務(wù)，其能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同類，一無是處。在農(nóng)耕年代，如果“喬伊”不農(nóng)耕，不付出，不能體現(xiàn)自己的價(jià)值，是會被賣掉的。這就是殘酷生存法則。在前期人設(shè)的鋪墊下， 角色位置的轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一個雨天，陰郁的色調(diào)籠罩著整個畫面，“喬伊”在小主人的鼓勵、引導(dǎo)下。慢慢的實(shí)踐，白色的馬蹄看不到了，映入觀者眼簾的是馬蹄受傷后血水和泥水的畫面，面對困難“喬伊”沒有退縮，因?yàn)樗托≈魅酥g有信任、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、還有愛。這種不畏艱難、任勞任怨的精神和品質(zhì)“喬伊”做到了。此刻的喬伊也是美麗的。正因?yàn)榻巧倪@種品質(zhì)和精神深深打動了觀影者的心，這是值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)的。但不久喬伊因戰(zhàn)爭被軍隊(duì)征用，開始了它戰(zhàn)馬的生涯，電影的主線正式浮出，在戰(zhàn)爭中喬伊依舊是任勞任怨不畏艱難成為了軍官的坐騎，但好景不長“喬伊”落到了德國人手上。馬，在英國人認(rèn)知中是尊貴坐騎，而到德國認(rèn)知中就只能用來勞作的苦力。喬伊被迫拉運(yùn)大炮，一旦累趴下了，不能負(fù)重時(shí)，很有可能就會被德國人直接槍殺 。喬伊就這樣在戰(zhàn)場上默默負(fù)重前行直到戰(zhàn)爭結(jié)束，故事最后喬伊回到了男孩的身邊，整部電影給人帶來無數(shù)的感動，表達(dá)了人與動物之間非同尋常的感情，只要相信，就不會放棄，就一定會再見。

一、尊嚴(yán)

斯皮爾伯格對勇敢的定義在電影中是圍繞著不同人群活著的面貌來表現(xiàn)的。首先在影片里是一個被農(nóng)場主欺壓的酗酒的父親，他是一個佃戶，整天無所事事，只知道拿著一個酒壺 不停的把酒往嘴里送。就是這樣一個男人，不顧一切和地主競爭，用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身能力的天價(jià)買了一匹暫時(shí)無法耕作的好馬-喬伊。倔強(qiáng)的底層農(nóng)民向生活發(fā)出不大但很堅(jiān)定的聲音，盡情的剝奪吧，請留下一點(diǎn)尊嚴(yán)。

二、勇氣

影片第一個高潮是喬伊忍辱負(fù)重在雨中犁地，艾伯特之所以這樣做，也是為了讓它能夠活下去，為了生存，承受委屈和痛苦，也是一種勇氣。影片在勇氣的體現(xiàn)上還加了一個簡短的故事，當(dāng)?shù)萝妬砑依锵唇俚臅r(shí)候，爺爺選擇了順從和屈服，面對殺害自己父母的德軍，孫女責(zé)備爺爺?shù)能浫酢?爺爺坐在一張椅子上，為孫女講了一個故事。在戰(zhàn)爭中，信鴿，起著至關(guān)重要的作用，甚至某些情況下是可以改變戰(zhàn)爭的動物，它們的職責(zé)就是不停的飛直到到達(dá)目的地。但在飛行中，不僅身下是炮火連天，還要躲避飛行中遇到的種種風(fēng)險(xiǎn)，一不小心，就會喪命。但信鴿要活下去，一直飛下去，它的生存方式就是躲避，躲避飛行中艱難險(xiǎn)阻，用懦弱的方式活著，活下去完成自己的使命。

三、仁慈

喬伊是不幸的，但它又是幸運(yùn)的，在戰(zhàn)爭中，它經(jīng)受了戰(zhàn)爭的殘酷，但有許多有良知的人，他們盡自己的能力，通過各種手段來保護(hù)喬伊的生命，這期間有兩個年輕的男孩子，還有一個做果醬的德國老先生和他天真善良的孫女，甚至于戰(zhàn)爭中的再往后就是爺爺和孫女的故事了。也是了活互為敵人的士兵，他們用自己的方式來幫助喬伊。戰(zhàn)爭的血腥在他們的善舉之下被人性的光輝和仁慈所取代。

四、和平

在英軍和德軍的一次交鋒中，喬伊的伙伴戰(zhàn)死，艾伯特也受傷了，喬伊被困在蹭蹭的鐵絲網(wǎng)中，一名英國士兵冒死打著白旗踏入對陣區(qū)域， 解救被鐵蒺藜纏住的喬伊，本來互為敵人的英德兩名士兵友好地站在一起，事實(shí)上面對一個具體的生命，你很難不產(chǎn)生同情、同理之心。他們合力救下喬伊 ，在救馬過程中，兩人還聊起了彼此的情況，盡最后為了爭奪馬的歸屬，氣氛一度緊張，但均無大礙，本來是敵人變成了可以聊天的朋友，這是這部影片的精髓和高度的升華，導(dǎo)演用這樣的畫面，表達(dá)了人們對和平的向往， 過一刻，讓人感到敬重與溫暖。戰(zhàn)爭也許會剝奪一切，但人性的光輝不會被剝奪，生命中的熱情、愛心、善意、友情……會延續(xù)。眾生皆應(yīng)被平等對待，并不會因?yàn)閼?zhàn)爭或其他什么而被剝奪。

五、總結(jié)

觀賞這部電影時(shí)，影片在人性方面的挖掘刻畫讓人記憶深刻，影片的內(nèi)容情感飽滿，一部好的戰(zhàn)爭片不需要刻意描寫血腥殘酷來喚醒觀眾的愛國之情，愛不愛國不是看一部電影就能決定的。一部戰(zhàn)爭片，如果只是用殘酷的一面來博取觀眾的憐憫那只能說是膚淺。

影片一開始升起的朝陽和無邊無際的綠色大地，奠定了影片寧靜，安詳，美好的氣氛，一匹馬一生的遭遇貫穿了整個故事。畫面唯美感人，故事情節(jié)跌宕起伏。整個電影描述細(xì)膩，戰(zhàn)爭場面悲壯卻不乏美感，一匹馬以自己的勇氣和忠誠感動著生命中遇到的所有人。

基金項(xiàng)目：此論文是2019年山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（魯教職函（2018）20號）——《高職廣播影視節(jié)目制作專業(yè)PMBV人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》（編號：2019175）的成果