讓孩子擁有感恩之心

近年來，我國教育惠民政策從應(yīng)助盡助，到精準(zhǔn)資助，再到資助育人，資助工作不斷取得了新的進(jìn)展。

資助育人，在幼兒園該怎樣做呢？作為幼兒園的管理者要明白培養(yǎng)幼兒的感恩之心很重要。讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重別人，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人，幫助別人，讓孩子學(xué)會知恩、感恩，只有這樣才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，也更加尊重自己，只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。

要讓幼兒學(xué)會感恩，我們教師必須是一個懂得感恩的人，因為幼兒能從老師日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。因此，我園教師在日常的學(xué)習(xí)生活中時刻做孩子們的榜樣，對他人的幫助時時懷有感激之心。阿姨送水、送飯時老師說“謝謝”，這是給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，當(dāng)別人幫助自己時，以真誠的微笑說一聲“謝謝”，原來生活中有這么多值得感謝的人，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。

讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，在別人需要幫助時，伸出援助之手，我園開展了給“山那邊的孩子”（涼山州布拖縣、喜德縣）捐衣活動，給湔氐鎮(zhèn)中心園的小朋友捐書活動，為本園患白血病的葉方鈺小朋友捐款的活動，以及每年10月17日貧困日師幼的捐款活動。只有時時事事提示孩子，才能給予孩子熏陶，小小的細(xì)節(jié)都是一顆感恩的心。

感恩是一種心情，也是一種心境。我園運(yùn)用體驗的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養(yǎng)孩子互助、分享、謙讓和感恩的行為，開展“孝老 敬老”圖片展，“好家風(fēng) 好習(xí)慣”圖片展，根據(jù)幼兒年齡的不同，提出不同的目標(biāo)：小班采取照片配文字的形式，中、大班采取幼兒畫父母配文的形式表現(xiàn)父母、長輩呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。組織幼兒玩娃娃家，體味父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受到他們無憂無慮的生活來自于深愛自己的父母，從而使幼兒積極的參與到感恩父母行動中。

在對幼兒實施感恩教育的同時，我園努力為幼兒創(chuàng)造體驗感恩勞動成果的機(jī)會。在種植園內(nèi)讓孩子們參與農(nóng)作物如小麥、油菜的種植、管理和收獲，幫食堂剝豆子、包餃子等，讓孩子們體驗勞動過程，認(rèn)識每一份食物的來之不易，認(rèn)識勞動者的辛苦，懂得珍惜，吃飯時飯菜不掉地上，洗手時水龍頭開小點(diǎn)不浪費(fèi)水等，并讓孩子們意識到要感謝那些為我們生產(chǎn)生活所需物品的叔叔阿姨們。

通過活動，引孩子感恩。雖說大恩不言謝，但感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口。對自己需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來。要讓孩子以行動回報父母、老師、同伴以及親人的恩情，讓他們在一些特殊節(jié)日活動中知恩、感恩。比如，春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日，也是感恩父母、感恩長輩的節(jié)日。在春節(jié)期間晚輩要拜訪長輩，表達(dá)對長輩的思念和敬意，陪伴長輩聊聊日常等，增加雙方的情感交流;“三八”婦女節(jié)時，引導(dǎo)孩子給奶奶、外婆、媽媽送上一句祝福;父親節(jié)時給爸爸送上一張自己親手做的感恩卡;重陽節(jié)時給爺爺奶奶唱一首感恩的歌;教師節(jié)時為老師做一件小事等，以此表達(dá)自己的感恩之心。要讓孩子知道，別人給予自己的，哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘了感恩。幼兒只有學(xué)會感恩，才能更加明確自己的職責(zé)、體會到真實的情感付出、感受到生活的幸福，從而懂得生活、享受生活。因此，教師要積極通過傳統(tǒng)節(jié)日等形式開展感恩教育，培養(yǎng)幼兒的感恩意識，并將感恩的美德傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

感恩教育需要在真實的情境中進(jìn)行，家庭是各種情感的基礎(chǔ)點(diǎn)，也是各種情感的歸宿處，那里是孩子感受情感溫暖的第一個地方，也是他們感情的依托，要想對孩子實施更有效的感恩教育，需要得到家長的支持和配合。我園通過家長會、家長開放日、微信公眾號、親子主題活動等形式，引導(dǎo)家長參與到孩子的感恩教育中，要求家長自己要有一顆感恩的心，對待自己的父母長輩要孝順，對曾經(jīng)幫助過自己的人要充滿感激，這樣孩子才會愿意接受感恩的家庭教育，成為一個知恩、感恩、懂恩的人;給孩子布置愛心“家庭作業(yè)”，積極引導(dǎo)幼兒在家做一些力所能及的家務(wù)活，整理自己的物品，為長輩們捶捶背，唱歌、跳舞、制作賀卡等。同時，很多影視劇、動畫片是非常感人，講述爸爸或媽媽為了孩子做出了偉大的犧牲，孩子看了后會產(chǎn)生心靈的觸動，領(lǐng)悟家長的艱辛，慢慢的就能明白感恩的重要性。我園通過這些具體的感恩行為培養(yǎng)孩子的感恩意識，知道自己的事情應(yīng)該自己做，認(rèn)識到父母、長輩的愛，愿意孝敬父母、長輩。通過家園共育，讓孩子懂得對家長、對幼兒園、對老師、對社會的感恩和回報。

“種樹者必培其根，種德者必培其心”，對幼兒的感恩教育需要長期堅持，并不是在短時間內(nèi)可以完成的教育內(nèi)容，而在這個過程需要教師不斷的引導(dǎo)。只有讓孩子們學(xué)會感動，擁有一顆感恩之心，才能感悟自己的行為，才能讓這個世界多一些愛。我園把感恩教育與資助育人結(jié)合起來，讓幼兒在春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育中托舉夢想快樂成長！

四川省什邡市第二幼兒園?陳穎