弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

羅仁超

在我省農(nóng)墾事業(yè)開發(fā)建設(shè)過程中，通過軍旅文化、知青文化、企業(yè)文化不斷滲透、碰撞、融合、積淀形成了以北大荒精神為靈魂的地域文化。正因?yàn)橛羞@樣一種文化背景，我校始終把發(fā)揮本地人文資源優(yōu)勢(shì)，打造德育特色做為學(xué)校德育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)，結(jié)合我校的特色，在班級(jí)管理上我不斷創(chuàng)新形式，開展了系列的傳統(tǒng)美德教育，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，取得了顯著成效。

一、傳承民族美德，塑造學(xué)生品格

中華傳統(tǒng)美德是民族精神的靈魂，北大荒精神是對(duì)中華美德的個(gè)性化和典型化的詮釋。我將北大荒山河的蒼桑巨變、北大荒人艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事等鮮活的的德育資源，融入中華美德教育的體系之中，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，使民族傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于一體，對(duì)我的育人理念進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。主要通過課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、以人育人為主的育人方式，不斷對(duì)班級(jí)管理形式進(jìn)行創(chuàng)新，來達(dá)到班級(jí)管理的最終目的。促進(jìn)學(xué)生的自主、健全發(fā)展，塑造學(xué)生品格，教會(huì)學(xué)生做人，這才是班級(jí)管理的靈魂。

二、堅(jiān)持以“八德教育”為基本內(nèi)容的系列班會(huì)課，做到課程育人

北大荒人的美德故事是民族精神在北大荒人身上的生動(dòng)體現(xiàn)，我校開發(fā)了一個(gè)以民族精神為靈魂、容中華美德和北大荒精神于一體的校本教育系列，其基本內(nèi)容包括“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥”八個(gè)德目。我把“八德”作為對(duì)學(xué)生教育的切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平的不同，在學(xué)生不同年級(jí)的時(shí)候采用了不同的教育內(nèi)容，作為班級(jí)主題班會(huì)和日常教育的中心。

1.學(xué)會(huì)勤儉，變行為為修養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子過著飯來張口衣來伸手的日子，家庭的寵愛使孩子不懂感恩，不知道勤儉節(jié)約。于是在初一剛?cè)雽W(xué)我給學(xué)生上了一節(jié)別開生面的有關(guān)“勤儉節(jié)約”班會(huì)課。班會(huì)的主題是《弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德，爭(zhēng)做節(jié)約標(biāo)兵》。我將開發(fā)建設(shè)北大荒時(shí)期的老建設(shè)們請(qǐng)到學(xué)校來，讓他們親口敘述開荒史，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀管局的大荒情展館。數(shù)不盡的精英、說不完的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、幾十年的奮斗、幾十年的開拓，改天換地，讓學(xué)生明白幸福的生活來之不易，鋪張浪費(fèi)是應(yīng)該遭到人人唾棄的。參觀過程中學(xué)生們感受創(chuàng)業(yè)者的精神和意志，更增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)北大荒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵的認(rèn)同感。

2.延伸課堂，化教書為鑄魂。為了使同學(xué)們不忘歷史，牢記今天美好生活的來之不易，我們參觀了位于寶泉嶺局直地區(qū)的愛國(guó)主義教育場(chǎng)所——趙尚志烈士紀(jì)念館和梧桐河抗聯(lián)紀(jì)念館。我們?cè)诠芾韱T的帶領(lǐng)下參觀了管內(nèi)的藏品，緬懷了先烈的事跡。從先輩曾經(jīng)住過的房屋中，看出了他們的艱辛;從先烈們抗戰(zhàn)的歷程中，感受到了他們的悲苦;從英雄們?cè)?jīng)用過的槍彈、衣鞋中，我們?yōu)樗麄冋鸷场；仡櫾?jīng)的激情歲月，感受到英雄的舍身為國(guó)精神，懂得自己所肩負(fù)的偉大使命，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感。

3.學(xué)會(huì)感恩，積文化為品格。從初一開始，每年利用寒暑假期時(shí)間進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)們開展“呵護(hù)一片夕陽，敬老愛老”活動(dòng)，到老年公寓為他們送去歡笑和溫馨。每一次同學(xué)們都認(rèn)真地籌劃著一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的演出，演出完后為他們打掃衛(wèi)生。此外，我們還和老人進(jìn)行聊天，聽他們講老故事，為他們按摩?；顒?dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)積極，走進(jìn)了老人的世界，同時(shí)也撫慰了老人們孤獨(dú)的心靈，也更使同學(xué)們體會(huì)到老一輩人的辛勞，培養(yǎng)了學(xué)生們的感恩之心。

每次班會(huì)課后，我會(huì)設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，有意識(shí)地變封閉班會(huì)課堂為開放的課堂。如：“孝老尊親”教育后，我會(huì)布置孝心作業(yè)，每月讓家長(zhǎng)在班級(jí)的《自我品德教育系列活動(dòng)“孝”行為表現(xiàn)》月饋卡上，對(duì)孩子在家“孝”的表現(xiàn)進(jìn)行反饋。及時(shí)進(jìn)行感恩教育，評(píng)選在家孝老尊親的典型，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)與學(xué)生面對(duì)面的交流。我認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)突出了道德行為能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀的要求。

4.堅(jiān)持信仰，化夢(mèng)想為動(dòng)力。在初三、初四的時(shí)候?qū)W習(xí)忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥“八德”。意在從基礎(chǔ)性道德素養(yǎng)為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，有孝心的人，講仁愛的人，誠(chéng)實(shí)守信的人，崇禮儀的人，有志向有氣節(jié)的人，有修養(yǎng)的人。

為了讓要讓學(xué)生成為有理想、有追求的人，明確自己的奮斗目標(biāo)，我在初一召開了《我的理想》主題班會(huì)，《二十年后我們?cè)傧鄷?huì)》的班會(huì)，初四召開《夢(mèng)想，在這里起航》 《我的未來不是夢(mèng)》等主題班會(huì)，還和學(xué)生一起種下了一棵愿望樹，把自己的理想分成多個(gè)小目標(biāo)，每次實(shí)現(xiàn)都要進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生的目標(biāo)很明確，從而就有了向著目標(biāo)努力的動(dòng)力。我每次設(shè)計(jì)的班會(huì)課主題，貼進(jìn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并隨年齡的增長(zhǎng)，提高要求，形成系列，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三、教育成效

通過我近幾年的堅(jiān)持和跟蹤反饋，我的德育創(chuàng)新管理喜獲豐收，已經(jīng)成為我校在班級(jí)德育管理上一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景。

1.學(xué)生人格、品行和道德踐行能力有了提高。如：在“講文明，除陋習(xí)活動(dòng)中，以小組為單位制作了各種表格如“我家陋習(xí)我來查”，“社區(qū)陋習(xí)我?guī)兔Α钡?。班?jí)制定了“挑戰(zhàn)杯”評(píng)選方案，在社區(qū)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選出綜合實(shí)踐之星;每年度都有多人受到學(xué)校和上級(jí)組織的表彰。

2.學(xué)生的愛心、責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重老人，理解他人。北大荒人的艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)的精神對(duì)學(xué)生身上影響加深。學(xué)生呈現(xiàn)出勤奮、求實(shí)、文明、活潑的精神面貌。多年來每年寒暑假進(jìn)行慰問演出。

3.德育對(duì)智育的促進(jìn)，對(duì)素質(zhì)教育的推動(dòng)也日益顯現(xiàn)。多年來，我校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诠芫纸y(tǒng)考中年年名列第一。我的班級(jí)也連續(xù)創(chuàng)造學(xué)校升學(xué)率的歷史新高，考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率均超過80%，班級(jí)也多次被評(píng)為學(xué)校星級(jí)綠色班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀班級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、班級(jí)活動(dòng)開展先進(jìn)集體、學(xué)?；顒?dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、先進(jìn)基層團(tuán)支部等光榮稱號(hào)。

春華秋實(shí)，在于前進(jìn)與磨練;碩果累累，在于攀登與苦干。我已經(jīng)嘗到了德育創(chuàng)新帶來的成功和喜悅，也堅(jiān)定了繼續(xù)向前闖的決心。我計(jì)劃將“八德”主題教育進(jìn)一步創(chuàng)新，并增加“勤、志、和、寬”4個(gè)德目，從提升學(xué)生的文明素養(yǎng)做起，把班級(jí)建成文明、和諧家園。進(jìn)一步發(fā)揮中華美德教育的神奇威力，繼續(xù)發(fā)揮北大荒這方人文寶地的育德功能，弘揚(yáng)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使班級(jí)德育特色更亮麗、更鮮明！