手機(jī)做研修 網(wǎng)絡(luò)“大練兵”

閆生厚

隨著社會(huì)信息化的不斷推進(jìn)，利用手機(jī)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流已經(jīng)成為一種便捷高效的學(xué)習(xí)方式。 近日，工作室依托手機(jī)微信、QQ工作群扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校“四好”思政課網(wǎng)絡(luò)“大練兵”，達(dá)到了預(yù)期效果。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃

我工作室成員分布在陜南、陜北、關(guān)中5地市7個(gè)縣區(qū)的18所學(xué)校，由于人員分散，日常的研修只局限于“你來(lái)我往”的微信公眾號(hào)文章和微信、工作室QQ群交流，研修主題不便集中，同一話題參與主體少，研修不深入，效果不理想。為了克服這些不足，有效拉近不同區(qū)域成員之間的距離，方便成員充分利用碎片化時(shí)間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流跨時(shí)空、即時(shí)性、方便靈活的優(yōu)勢(shì)，我室對(duì)本次研修做了統(tǒng)籌規(guī)劃，提前確定“研磨教學(xué)設(shè)計(jì)”研修主題，劃分研修時(shí)段，并通過(guò)工作室微信群發(fā)布研修通知，對(duì)研修所涉及的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫、上傳、下載、研討、總結(jié)、評(píng)比等環(huán)節(jié)做了統(tǒng)一安排，提出了具體要求，做到了研修時(shí)間、主體、渠道、任務(wù)、要求“五統(tǒng)一”，方便大家統(tǒng)籌研修與工作和生活的關(guān)系，為順利研修做好了準(zhǔn)備。

聚焦目標(biāo)，明確任務(wù)

本次研修聚焦學(xué)?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，立足“大練兵”，建設(shè)精品課堂，著力提升工作室成員教學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力。為了做實(shí)研修，確保研修效果，工作室進(jìn)行時(shí)段劃分、明確研修任務(wù)：2019年7月上旬下發(fā)通知，要求各位成員認(rèn)真撰寫3節(jié)以上課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)年級(jí)至少保證1節(jié)，連同課件于8月底上傳至工作室郵箱;9月初，將上傳的30余節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)按年級(jí)分類上傳至工作室QQ群，供大家下載學(xué)習(xí);9月3日至5日三天時(shí)間在工作室微信工作群集中開(kāi)展分年級(jí)網(wǎng)上研討;集中研討后，要求各工作室成員，學(xué)習(xí)借鑒其他成員的建議，合理化吸收，再次完善教學(xué)設(shè)計(jì)并在教學(xué)實(shí)踐中打磨提升;為了使優(yōu)質(zhì)資源共建共享共用，要求成員將修改完善好的教學(xué)設(shè)計(jì)于9月12日前上傳至工作室郵箱，工作室通過(guò)微信公眾號(hào)予以分享，供大家學(xué)習(xí)、借鑒、應(yīng)用，從而使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源發(fā)揮更大的效用。

開(kāi)放研修，注重引領(lǐng)

為了充分發(fā)揮手機(jī)研修優(yōu)勢(shì)，本次研修采取分散研討和集中研討兩種開(kāi)放形式進(jìn)行。集中研討為每天20時(shí)至21時(shí)，主要方便分散研討期間未參加研討的老師，集中解決研討過(guò)程中出現(xiàn)的需要進(jìn)一步研討的問(wèn)題。分散研討時(shí)間為每天上午8時(shí)至下午18時(shí)，也可利用集中研討以外的時(shí)間開(kāi)展，主要是便于成員利用零星時(shí)間研討。為了讓更多的教師參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)工作室成員積極聯(lián)系本校教師和包抓幫扶教師參加研討，也可以在本區(qū)域、本校教研組、備課組開(kāi)展研討。

開(kāi)放研修要取得實(shí)效，必須加強(qiáng)引領(lǐng)。研討前，進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng)，提出具體要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（含PPT課件），重點(diǎn)就教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)確定、教學(xué)方法選定、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例選取、教學(xué)評(píng)價(jià)開(kāi)展、教學(xué)課件契合度等開(kāi)展研討;各位成員對(duì)每篇教學(xué)設(shè)計(jì)至少提出一條建議，也可以針對(duì)建議展開(kāi)研討;建議主要以文字、語(yǔ)音形式呈現(xiàn)，文字不少于50字，語(yǔ)音不少于2分鐘;研討具體安排為9月3日初中七年級(jí)， 9月4日初中八年級(jí)，9月5日初中九年級(jí)、小學(xué)、高中。研修過(guò)程中，要注重方向引領(lǐng)。每天上午8時(shí)前，提示當(dāng)天的研討內(nèi)容，對(duì)未按要求研討、研討有偏差的成員私聊提醒;對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題則及時(shí)給予指導(dǎo)。每天研討結(jié)束后，均要對(duì)當(dāng)天的研討進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)。比如，第2天研討后的點(diǎn)評(píng)為：今天，有更多的成員加入了研討，截至21時(shí)30分已有70余人次參加?！痢痢恋壤蠋熝杏懢殉^(guò)5次;×××等老師雖有學(xué)科、學(xué)段差異，但為更好的研討提供了更多的視角;×××老師為了不耽誤研討，凌晨5點(diǎn)起床集中上傳建議;×××老師集中學(xué)習(xí)，逐篇提出建議;×××等老師站位高、專業(yè)能力強(qiáng)，使研討更加深入;×××老師的建議給了我們更大更多的鼓勵(lì)和自信。對(duì)今天的建議，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)借鑒，合理化采納，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。明天是九年級(jí)和高中、小學(xué)研討，對(duì)大多數(shù)成員來(lái)說(shuō)既是新挑戰(zhàn)，又是新載體，請(qǐng)大家積極參與，幾位小學(xué)老師和高中老師也很期待大家的建議?！钡?天的研討顯示，第2天研討后的點(diǎn)評(píng)確實(shí)發(fā)揮了很好的引領(lǐng)作用，盡管涉及高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段，而且教材又是第一次運(yùn)用，但大家參與積極，研討激烈，研修一直持續(xù)到當(dāng)日23時(shí)。

評(píng)價(jià)助推，深化研修

我工作室成員絕大多數(shù)都是獲得縣級(jí)以上能手榮譽(yù)的骨干教師，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展需求，如何讓他們真切地感受到工作室對(duì)自己成長(zhǎng)的助推作用，樂(lè)于積極參與研修，就要很好地借助工作室這一平臺(tái)解決他們專業(yè)發(fā)展面臨的具體瓶頸問(wèn)題。本次研修聚焦課堂，從教學(xué)設(shè)計(jì)研磨做起，實(shí)際上就是組織每位成員從更高的一個(gè)層面及時(shí)參與到陜西省學(xué)校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)中來(lái)，幫助他們?cè)凇按缶毐被顒?dòng)中脫穎而出，形成更多更好的精品課，實(shí)現(xiàn)“教師上好課 ”的目標(biāo)。而要確保研修順利推進(jìn)、不斷深化，就要給予及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。在研討過(guò)程中， 針對(duì)個(gè)別老師缺乏自信、研修不夠大膽的現(xiàn)狀，我及時(shí)私聊鼓勵(lì)“您雖然說(shuō)得不多，但視角獨(dú)特，大家期待您的廣泛參與”;針對(duì)研修積極的成員，我就在工作群里公開(kāi)點(diǎn)贊“感謝×××老師的積極參與！各位成員向他學(xué)習(xí)”;對(duì)于理念先進(jìn)、富有思想的老師，我就及時(shí)肯定“×××老師提出的建議有創(chuàng)新、有見(jiàn)地，建議大家學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)”。每天晚上10點(diǎn)對(duì)當(dāng)天的研討進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。如“今天的研討很成功，總共有近40人次參加了研討。能及時(shí)參加研討的有×××等老師;能多次參與研討的有×××老師;×××老師能開(kāi)誠(chéng)布公，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，很有見(jiàn)地;×××老師還能對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行再反思，并針對(duì)建議開(kāi)展探討;絕大部分老師都是犧牲休息時(shí)間閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，上傳交流意見(jiàn)的，值得學(xué)習(xí)，令人敬佩”。

研討結(jié)束后，為了及時(shí)合理吸收成員建議，充分發(fā)揮自我反思的作用，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平，我對(duì)整個(gè)研修活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出新的研修任務(wù)及評(píng)價(jià)要求和標(biāo)準(zhǔn)：“為了使優(yōu)質(zhì)資源共建共享共用，希望各位成員將修改完善好的教學(xué)設(shè)計(jì)于9月12日前上傳至工作室郵箱，工作室將分享給大家，供大家學(xué)習(xí)、借鑒、使用 ;為了肯定成績(jī)，鼓勵(lì)先進(jìn)，請(qǐng)各位工作室成員依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量高、參與及時(shí)、研討積極、引領(lǐng)有力等條件推選出6名優(yōu)秀成員，并將姓名及推選原因上傳工作室郵箱，工作室將綜合大家推選和參與活動(dòng)的實(shí)際情況，最終確定優(yōu)秀人選，并給予獎(jiǎng)勵(lì)?！苯刂?月12日，大多數(shù)成員已將完善后的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至工作室郵箱，工作室隨即分享給大家。從最近各地“大練兵”活動(dòng)傳來(lái)的消息獲知，工作室成員以及參與了本次研修的老師均獲得了較好的成績(jī)。

作者單位? 陜西省寶雞市隴縣教學(xué)研究室