初中政治教學(xué)中減負(fù)理念的運用

（河北省唐山市灤南縣教育局 河北 唐山 063500）

1.初中政治教學(xué)現(xiàn)狀的思考

隨著新課改的不斷推進(jìn)，減負(fù)理念越來越受到重視，而“減負(fù)”這一詞一直圍繞在廣大的初中政治教師群中，揮之不去。那么，作為一名教師就要開始深刻的思考，“減”的是什么，又該怎樣做呢？成為初中教師群體里的頭號難題。在學(xué)校中進(jìn)行了簡單的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些教師認(rèn)為減負(fù)之后，會留給學(xué)生較多的時間與空間，對不善于掌控時間的學(xué)生來說是非常不利的。所以，在實施此項教學(xué)理念的時候，反而施加更多的壓力來拯救學(xué)生的成績，并沒有做到真正的“減負(fù)”。這也簡單的呈現(xiàn)了當(dāng)下部分初中政治教師對減負(fù)認(rèn)識的不足，沒有掌握理念的關(guān)鍵，使學(xué)生自主融入到課堂與課外學(xué)習(xí)中，更深一步汲取所學(xué)的內(nèi)容。建構(gòu)起較完整的知識框架，讓學(xué)生學(xué)以致用的意識與能力得到改善。因此，初中政治教師想要發(fā)揮減負(fù)增效的教學(xué)作用，需要明白減數(shù)量與簡質(zhì)量的區(qū)別。

2.運用減負(fù)理念深入搞好初中政治教學(xué)意義分析

在初中的政治教學(xué)中合理的駕馭減負(fù)理念意義非凡，主要體現(xiàn)在以下兩點：

一是完成減負(fù)，是指減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)思想等一系列負(fù)擔(dān)，從而降低學(xué)生的心理重?fù)?dān)，讓學(xué)生在政治課堂教學(xué)中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感知政治學(xué)科的學(xué)習(xí)魅力與價值，消除學(xué)生對政治課堂學(xué)習(xí)的恐懼感和壓迫感。二是實現(xiàn)增效。隨著學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，會空出更多的課堂及課下時間，讓學(xué)生有更多的精力積極主動的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中政治教學(xué)中，不能僅僅口上喊“減負(fù)”，而是要將其貫穿落實于整個教學(xué)過程中。

展開初中政治課堂的教學(xué)靈魂是要有清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，而這也是教與學(xué)質(zhì)量得以保障的核心。至此，在教學(xué)中使用減負(fù)思維時，必須顧全大局，有個中心點，杜絕出現(xiàn)“貪多不厭”的教學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)。而且教師要對教學(xué)內(nèi)容加以優(yōu)化，以及教學(xué)內(nèi)容的選擇需要圍繞教學(xué)目標(biāo)來推進(jìn)，這是必然的。教師在挑選教學(xué)內(nèi)容時，不僅要精益求精，還要突出重難點。教學(xué)環(huán)節(jié)要合理安排，如哪個環(huán)節(jié)在前，哪個環(huán)節(jié)在后，而是要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況來進(jìn)行全面的考慮。除此之外，教學(xué)環(huán)節(jié)所安排的每個內(nèi)容、形式和所占時間，都要把握準(zhǔn)確，讓每個教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)，達(dá)到最終教學(xué)效果。教師選擇靈活多變的教學(xué)方法，要注意不重復(fù)講某一個知識點，體現(xiàn)以不變應(yīng)萬變的道理。靈指導(dǎo)學(xué)生要明白授人以魚不如授人以漁的道理。如提醒學(xué)生要做好課前、課后的預(yù)復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)語言要精練。如開場白要“開門見山”；過渡語要干凈利落；提問要精而少；板書要簡明扼要等。

3.減負(fù)理念在初中政治教學(xué)中運用的策略

3.1 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

3.1.1 準(zhǔn)備教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計過程中對一些有效的教學(xué)資源，要細(xì)心辨別在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理選擇，并且準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等一些列工作整合，然后把最好的教學(xué)資源分享給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力及素養(yǎng)。

3.1.2 精選教學(xué)內(nèi)容。教師需要根據(jù)教與學(xué)的實情，對教材進(jìn)行深入的分析，如學(xué)生需要掌握哪些內(nèi)容；哪些內(nèi)容需要學(xué)生思考后自主獲得；哪些內(nèi)容學(xué)生理解起來有難度等。教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點，以及學(xué)生容易混淆的知識點，能選出合適的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)目標(biāo)能夠得到充分的發(fā)揮。

3.2 優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

3.2.1 精設(shè)導(dǎo)入。優(yōu)秀的導(dǎo)入不僅能讓學(xué)生快速了解課程的知識點，還可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。因此，每一次政治教學(xué)，教師都需要精心設(shè)計與巧妙安排，使學(xué)生愿意鉆研、探究和思考。比如在學(xué)習(xí)“法律保障生活”這部分內(nèi)容時，教師就可以借助“某酒吧兩人發(fā)生口角與打架”的故事來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生沉浸在事件的氛圍中明白遵紀(jì)守法的重要性，這樣就能為后面的教學(xué)互動埋下伏筆。

3.2.2 傳授方法。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，也是學(xué)生接受教育促進(jìn)他們各個方面全面發(fā)展的重要場所。在此過程中運用減負(fù)思想，就尤其需要教師在學(xué)習(xí)技巧的傳授上下功夫，在此基礎(chǔ)上才能讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。因此，我們大家可以從閱讀、觀察、詢問及操作等方面著手來傳授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，同時，還要注重對學(xué)生其他學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。充分相信學(xué)生才是課堂的主角，需要將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生表現(xiàn)的舞臺，要讓學(xué)生進(jìn)行充分的探究、思考、想象與創(chuàng)新，為學(xué)生提供自由的表達(dá)、辯論、實踐等機(jī)會，實現(xiàn)對學(xué)生的培育目的。

3.3 注重知行合一。知行合一是實現(xiàn)預(yù)設(shè)三維教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。對一節(jié)課的評價除了優(yōu)異，還需要從教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，情感價值的體現(xiàn)來展開，化無形為有形。比如在學(xué)習(xí)“公平正義的守護(hù)”內(nèi)容時，就可以開展相關(guān)的綜合實踐活動，讓學(xué)生通過在生活中去調(diào)研、搜集資料的方法感受公平正義，把他們的正義感進(jìn)行培養(yǎng)。在這樣的教學(xué)模式下，政治間的“應(yīng)然”和“實然”也就得到體現(xiàn)，能有效解決知行分離的不良現(xiàn)狀。

4.結(jié)語

提高效率，降低壓力是當(dāng)今時代的主流思想，這一步在政治教學(xué)中得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，達(dá)成知行合一的理想教學(xué)目的。因此，教師需要從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程及知行合一升華教學(xué)環(huán)節(jié)著手，落實減負(fù)教學(xué)理念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。