樂(lè)在歌中尋

摘要：合唱指的是集體演唱，是初中音樂(lè)教學(xué)中的關(guān)鍵構(gòu)成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生演唱能力，表演能力的有效手段，但在實(shí)際教學(xué)中，存在不少因素導(dǎo)致他們的合唱效果欠佳。在初中音樂(lè)合唱教學(xué)中，教師需堅(jiān)持樂(lè)在歌中尋的原則，借此優(yōu)化合唱教學(xué)方式。其教學(xué)內(nèi)容主要由合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練、合唱作品教學(xué)兩大部分組成，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中更當(dāng)注重這兩部分的教學(xué)表達(dá)。

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);合唱教學(xué);策略探尋

引言：合唱教學(xué)不同于其他形式的唱法，是針對(duì)全體學(xué)生一起進(jìn)行演唱，在整體上體現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)合唱概念，是由每一個(gè)個(gè)人組合而成，因此，在初中音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中教師應(yīng)當(dāng)注重其教學(xué)形式和內(nèi)容的表達(dá)，合理的運(yùn)用技巧，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況作出有效且合理的教學(xué)方式，把學(xué)生安排在最合適的位置進(jìn)行合唱訓(xùn)練，才能顯示出其專業(yè)性和合理性。

一、通過(guò)優(yōu)秀合唱作品，讓學(xué)生感受其音樂(lè)魅力

學(xué)習(xí)音樂(lè)首先要培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)審美能力，具備一定的審美之后，學(xué)生才能分辨音樂(lè)的好壞，進(jìn)而在后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中有方向有目標(biāo)，能夠快速融入到課堂教學(xué)當(dāng)中。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀合唱作品的魅力，可以播放一些經(jīng)典的合唱作品和當(dāng)代學(xué)生喜愛的作品，從中調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性也能讓課堂處于一種輕松愉悅的狀態(tài)之中。在播放其內(nèi)容之時(shí)，教師可以加入旁白引導(dǎo)學(xué)生感受其音色的變化，其中內(nèi)容所表達(dá)的內(nèi)涵，從旋律，和聲，節(jié)奏方面提高學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)和個(gè)人音樂(lè)審美能力。鑒于初中音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生大多數(shù)喜歡流行音樂(lè)，都有追星的習(xí)慣，教師可以通過(guò)播放當(dāng)下熱門改編曲目或是明星現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)的合唱視頻來(lái)開始課堂氣氛，后循序漸進(jìn)過(guò)渡到其他風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。不少學(xué)生喜歡《中國(guó)好聲音》這個(gè)綜藝節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的演唱者通常和加入一些簡(jiǎn)單的合唱來(lái)使自己的作品更具有表現(xiàn)力，讓自己的作品更符合大眾的審美要求。教師們也可以推薦一些國(guó)內(nèi)外知名的合唱團(tuán)，幫助同學(xué)們豐富課外的娛樂(lè)生活和提升個(gè)人眼界，如國(guó)內(nèi)的《天空合唱團(tuán)》和《百合合唱團(tuán)》都是中學(xué)生構(gòu)成的音樂(lè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生通過(guò)了解其發(fā)展和音樂(lè)，可以樹立學(xué)生們的目標(biāo)，也可以作為榜樣的力量去勉勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。國(guó)外合唱團(tuán)《維也納少年合唱團(tuán)》在世界舞臺(tái)當(dāng)中都具有不小的影響力，可以幫助同學(xué)們開闊國(guó)際視野，吸收更加璀璨豐富的文化內(nèi)容。

二、運(yùn)用通俗方式，鞏固學(xué)生合唱技巧

合唱與獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱等聲樂(lè)表演形式一樣，要求演唱者具有良好的嗓音條件，并能通過(guò)訓(xùn)練，用科學(xué)的發(fā)聲方法是這種良好的嗓音條件得以充分的利用和發(fā)展，依靠充分的氣息支持，演唱時(shí)，聲音應(yīng)結(jié)實(shí)、飽滿、圓潤(rùn)、通暢、富有彈性和共鳴，具有明亮的高音、寬厚的中音和堅(jiān)實(shí)的低音，聲音色彩純凈，音域?qū)拸V，具有一定的靈活性，可塑性和穿透力，能夠作出強(qiáng)、弱、明、暗、剛、柔、連、跳等。在教學(xué)當(dāng)中要求教學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深挖，如教材當(dāng)中第四單元中的《愛我中華》曲目，教學(xué)通過(guò)對(duì)其音樂(lè)背景的概述，音樂(lè)具有情感性，注重內(nèi)容情感的表達(dá)，利用音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵，將學(xué)生帶入場(chǎng)景當(dāng)中，可以通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，分享一些自己和祖國(guó)的故事，形成師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生們的感情色彩更加充實(shí)。其次幫助學(xué)生們找到合唱當(dāng)中的抑揚(yáng)頓挫點(diǎn)，然后反復(fù)訓(xùn)練，著重分析每一個(gè)學(xué)生的發(fā)音特點(diǎn)，根據(jù)不同的特長(zhǎng)分配合適的聲部加以練習(xí)，合唱講究聲音的質(zhì)量，糾正學(xué)生在練習(xí)時(shí)的不良習(xí)慣，有些同學(xué)利用嗓子發(fā)音，使得音色不正，教會(huì)學(xué)生利用肺部帶動(dòng)發(fā)音，可以控制音調(diào)和音色的形式。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不急于求成，不過(guò)分追趕課時(shí)或是按部就班的跟著課本內(nèi)容走，需要多加以基本功的練習(xí)，只有有牢固的基本功后，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中游刃有余，而不會(huì)讓學(xué)生感到費(fèi)力。

三、發(fā)展學(xué)生的合唱才能

發(fā)展學(xué)生的合唱才能，不僅是合唱教學(xué)的需要，更是提升學(xué)生合唱素養(yǎng)的關(guān)鍵措施。在舞臺(tái)當(dāng)中學(xué)生們才會(huì)成長(zhǎng)，因?yàn)楹铣緛?lái)就是屬于表演類項(xiàng)目，需要舞臺(tái)上的技巧，讓觀眾感受到合唱的魅力，以及讓學(xué)生獲得成就感，從中提升學(xué)生自信力和臨場(chǎng)能力。教師可以把一些基礎(chǔ)較好或是表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，號(hào)召在一塊成立合唱團(tuán)，帶領(lǐng)他們參加一些學(xué)校或者社會(huì)舉辦的表演;如在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候就可以讓學(xué)生合唱《愛我中華》曲目，既讓學(xué)生能有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，組織能力和社會(huì)感知等，對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展和社會(huì)交際都是極大的培養(yǎng)和促進(jìn)，也是教學(xué)當(dāng)中不可或缺的組成部分，教師對(duì)此應(yīng)當(dāng)有所重視和鼓勵(lì)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的全方位發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生美學(xué)意識(shí)和鑒賞能力的培養(yǎng)有著重要的作用。合唱作為初中音樂(lè)的主要教學(xué)內(nèi)容，不僅能讓同學(xué)們緩解學(xué)業(yè)上的壓力，愉悅身心，更能讓學(xué)生掌握一項(xiàng)技能，增加一項(xiàng)專業(yè)能力，可以作為興趣愛好或者終身事業(yè)來(lái)發(fā)展，在日后的學(xué)習(xí)發(fā)展中更具有自信力。提升學(xué)生對(duì)美的感知，才能培養(yǎng)出更加全面的綜合素質(zhì)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處，培育出一代全能型、高素質(zhì)社會(huì)人才。

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賀兆靜 江蘇省鹽城市?濱?？h第一初級(jí)中學(xué)西湖路分校