新時代我國社會主要矛盾變化背景下的思想政治教育新使命

謝曉娟, 柳 楊

(遼寧大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110036)

黨的十九大報告指出，進(jìn)入新時代，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化成人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”(1)習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28(1-5).。作為“生命線”(2)十一屆三中全會以來黨的歷次全國代表大會中央全會重要文獻(xiàn)選編:上[Z].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1997：201.的思想政治教育是適應(yīng)社會發(fā)展而且超越社會發(fā)展的教育活動和社會實(shí)踐，體現(xiàn)了社會發(fā)展的基本要求和趨勢，社會主要矛盾的變遷必然在思想政治教育領(lǐng)域突出地反映出來。黨的歷史和實(shí)踐也證明，每當(dāng)社會主要矛盾和主要任務(wù)發(fā)生轉(zhuǎn)變時，思想政治教育總是要適應(yīng)社會矛盾發(fā)生的變化，承擔(dān)新的社會責(zé)任和新的歷史使命。中華人民共和國成立以后，我國社會的主要矛盾發(fā)生了改變，思想政治教育工作的重心也相應(yīng)地作出調(diào)整。在社會主義過渡時期思想政治教育的主要使命是為鞏固新生政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)和進(jìn)行社會主義改造提供強(qiáng)大的思想支撐，動員廣大人民以飽滿的熱情投身到社會主義建設(shè)歷史進(jìn)程中去。黨的八大后，思想政治教育把為社會主義建設(shè)保駕護(hù)航，正確處理人民內(nèi)部矛盾，調(diào)動人民群眾積極主動參與社會主義建設(shè)作為核心任務(wù)。黨的十一屆六中全會提出，我國社會的主要矛盾是“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”(3)關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議——在中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第六次全體會議上通過的決議[N].人民日報，1981-07-01(1).，此時思想政治教育的使命是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出：“我國主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求?！?4)習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28(1-5).因此，作為具有傳統(tǒng)政治優(yōu)勢的思想政治教育要深刻認(rèn)識社會主要矛盾發(fā)生的新變化，及時調(diào)整教育重點(diǎn)和教育方式，以適應(yīng)社會主要矛盾發(fā)生的新變化，更好地發(fā)揮凝聚力量、強(qiáng)化認(rèn)同、鼓勵信心、應(yīng)對挑戰(zhàn)的作用。

一、新時代思想政治教育要把以人民為中心的價值理念貫穿于教育的全過程全方位

舊的社會主要矛盾的解決必須依靠經(jīng)濟(jì)的快速增長，只有這樣才能不斷滿足人民的物質(zhì)文化需要。隨著我國生產(chǎn)力水平的提高，現(xiàn)階段人民的需求已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭找嬖鲩L的美好生活需要”。因此，單純的經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)總量的提升已經(jīng)不能滿足新時代人民的需要。這就要求我們不斷關(guān)注如何有效地滿足需求主體的需要，因?yàn)闈M足“人民日益增長的美好生活需要”才是我們的根本目的。所以，發(fā)展要以人為本，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想?！耙匀嗣駷橹行氖邱R克思主義活的靈魂，也是新時代中國特色社會主義的本質(zhì)要求。”(5)張三元.科學(xué)認(rèn)識新時代中國特色社會主義的主要矛盾[J].思想理論教育，2017(12):14-20.思想政治教育要在全社會筑牢人民至上的價值理念,把滿足人民美好生活需要作為思想政治教育的目的和歸宿。

第一，思想政治教育方法要滿足人民的多樣性需要?！耙匀嗣駷橹行摹斌w現(xiàn)在思想政治教育方法上就是要注重差異性和多樣性。從話語的角度看，思想政治教育工作者要在交流上使用通俗易懂的大眾化語言，深入淺出地向人民群眾講清道理，在思想政治教育過程中實(shí)現(xiàn)通俗化和學(xué)理性的統(tǒng)一；從借助的手段和媒介的角度看，要善于運(yùn)用新媒體新技術(shù)開展黨的理論宣傳工作，用生動立體活潑的形式展現(xiàn)黨的最新理論成果，讓黨的路線方針政策“飛入尋常百姓家”；從開展工作的方式看，思想政治教育工作者還要善于聯(lián)系和運(yùn)用人民群眾的精彩案例和身邊故事，運(yùn)用各地方特有的革命文化資源和先進(jìn)文化資源開展教育工作，以達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果；從開展工作的對象的角度看，要注重不同層次、不同年齡、不同職業(yè)之間的差異性，有針對性地在不同群體間開展工作。

第二，引導(dǎo)人民注重精神世界的提升。思想政治教育要適應(yīng)新矛盾的變化，凸顯人的精神需要，注重人的精神世界的提升。隨著全面深化改革持續(xù)深入推進(jìn)，各種利益關(guān)系錯綜復(fù)雜，人民的價值觀選擇出現(xiàn)了多樣化的特征。其中，一些人陷入拜金主義、物質(zhì)崇拜和過度消費(fèi)無法自拔；一些人陷入享樂主義，不思進(jìn)取；還有一些人仇視社會，消極厭世，成為社會的負(fù)面因素。這就需要思想政治教育大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，給予人民的思想和行為以正確的價值指引。思想政治教育要幫助人民形成遵法、守法、護(hù)法的意識，教育人們形成正確的義利觀、幸福觀和消費(fèi)觀，幫助人正確面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，積極投身于社會生活和社會實(shí)踐。在培育和踐行與“美好生活”要求相適應(yīng)的社會主義核心價值觀時要更加具體化和微觀化，“把宏觀社會目標(biāo)與人民自身成長需要相結(jié)合，呈現(xiàn)思想政治教育應(yīng)有的人文品位”(6)宋芳明，余玉花.人民美好生活視域下思想政治教育發(fā)展的新任務(wù)[J].思想理論教育，2018(2):44-49.。

第三，重點(diǎn)加強(qiáng)對黨員干部以人民為中心的思想教育。長期以來，思想政治教育關(guān)注的群體是大學(xué)生，對黨員干部開展思想政治教育并沒有成為理論研究的重點(diǎn)。一個政黨如果脫離了人民，也就失去了人民的信任；失去了人民的支持，也就失去了執(zhí)政的意義和根基。黨員干部是連接政黨與人民群眾之間的橋梁和紐帶，因此，強(qiáng)化黨員干部以人民為中心的發(fā)展思想的教育非常必要。一是要加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的唯物史觀教育。唯物史觀認(rèn)為，人民是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持人民主體地位是以人民為中心的發(fā)展思想的理論基礎(chǔ)，所以在思想政治教育中必須加強(qiáng)對黨員干部的唯物史觀教育，“讓黨員干部深刻認(rèn)識到人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場”(7)郭金平，王彥坤.在黨建中貫穿以人民為中心的發(fā)展思想[N].光明日報，2016-9-11(6).。二是要繼續(xù)推進(jìn)群眾路線教育。以人民為中心的發(fā)展思想在實(shí)踐層面上就是堅(jiān)持群眾路線，要引導(dǎo)黨員干部主動向群眾學(xué)習(xí)，“必須自覺拜人民為師”(8)習(xí)近平.在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話[N].人民日報，2013-12-27(1).。只有不斷向群眾學(xué)習(xí)，與群眾在一起，才能抓住關(guān)鍵問題，解決主要矛盾。三是要幫助黨員干部牢固樹立公仆意識。教育黨員干部只有時刻牢記共產(chǎn)黨的宗旨和使命，全心全意為人民服務(wù)，俯下身來傾聽人民的疾苦和利益訴求，才能真正了解人民的需求，不斷回應(yīng)和滿足人民的現(xiàn)實(shí)關(guān)切。

二、新時代思想政治教育要加強(qiáng)“四個自信”教育，承擔(dān)起凝聚民心的使命

經(jīng)過70多年的發(fā)展，尤其是改革開放40多年的發(fā)展，我國的生產(chǎn)力水平得到了極大提高，在各方面取得了世界矚目的成就。但是，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，我們的發(fā)展還面臨著一些問題。比如我國目前的生產(chǎn)力發(fā)展水平仍然處于社會主義初級階段，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量也不夠高，等等，這就造成了我國發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)狀。這些問題會導(dǎo)致一些人對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化產(chǎn)生模糊認(rèn)識，產(chǎn)生動搖心理，從而影響社會主義現(xiàn)代化歷史進(jìn)程。對此，我們要有正確的認(rèn)識和判斷，在思想政治教育過程中要敢于亮劍，特別要加強(qiáng) “四個自信”教育?！八膫€自信”教育可以起到“聚民心”的作用，可以“牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論，把全黨全國人民的士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標(biāo)團(tuán)結(jié)一心向前進(jìn)”(9)習(xí)近平.舉旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)——在全國宣傳思想工作會議上的講話[N].人民日報，2018-8-23(1).。

第一，加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定道路自信。中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨總結(jié)世界歷史的演進(jìn)規(guī)律，總結(jié)世界上其他國家現(xiàn)代化的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出的符合中國國情的道路，是一條中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)了從“站起來”到“富起來”再到“強(qiáng)起來”的歷史飛躍的發(fā)展道路。這條道路從歷史深處走來，具有濃厚的民族文化基因。這條道路在實(shí)踐中不斷發(fā)展，具有深厚的社會基礎(chǔ)。但是，隨著我國國際地位的提升，隨著社會主義事業(yè)的發(fā)展，國際社會出現(xiàn)了“中國威脅論”等言論，以社會制度和社會道路為核心的意識形態(tài)較量更加復(fù)雜和尖銳。面對錯誤言論和錯誤思潮，我們應(yīng)該大力加強(qiáng)理想信念教育，從而增強(qiáng)人們對中國特色社會主義道路的信心，凝聚共識，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)匯聚力量。一是要加強(qiáng)人民的理想信念教育。通過著力提高人民的信仰定力和精神境界，幫助人民牢固信念這個“壓艙石”，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”(10)習(xí)近平.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活[M]∥習(xí)近平談治國理政：第2卷.北京：外文出版社，2017：180.，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的信念。二是要澄清和批判各種錯誤思潮。改革開放以來，伴隨著我國對外開放水平的提高，各種錯誤思潮和西方價值觀念不斷涌入并在一些群體中占有一定的市場。各種錯誤的觀念容易造成人民思想和價值觀選擇的混亂。為此，我們必須采取措施來清除錯誤思潮的消極影響，使人民形成對中國特色社會主義的高度政治認(rèn)同和思想認(rèn)同，自覺擁護(hù)黨的路線方針政策，堅(jiān)定中國特色社會主義道路必勝的信心。三是要注意開展形式多樣的實(shí)踐教育活動。通過組織到革命遺址、烈士陵園、先烈故居、革命博物館等地參觀和學(xué)習(xí)，能夠讓人民更加直觀、形象地體會到中國特色社會主義勝利的來之不易，從而更加珍惜革命先烈給我們打下的江山和留下的寶貴精神財(cái)富，認(rèn)識到中國人民選擇社會主義道路的正確性和必然性，進(jìn)而自覺地認(rèn)同中國特色社會主義道路，堅(jiān)定道路自信。

第二，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定理論自信。馬克思主義是人民的理論，是實(shí)踐的理論，是開放的不斷發(fā)展的理論。只有進(jìn)行卓有成效的馬克思主義理論教育，才能讓真正認(rèn)識到中國特色社會主義理論的生機(jī)與活力，堅(jiān)定理論自信。一是要幫助人民全面科學(xué)地把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，有力推動馬克思主義的傳播。當(dāng)前思想政治教育的重點(diǎn)工作就是要開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育。我們要開展形式多樣的理論傳播和宣講，通過“講好新時代中國故事”，發(fā)出“新時代中國聲音”，向國外展示立體的、真實(shí)的、全面的中國形象，提高國家軟實(shí)力。二是馬克思主義理論教育一定要“充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)媒體，積極探索和推動教育話語和傳播方式的創(chuàng)新和變革”(11)王朝慶，王剛.問題與思路：社會主要矛盾變化下思想政治教育的新路向[J].學(xué)校黨建與思想政治教育，2018(13)：4-7。，利用網(wǎng)絡(luò)空間傳播馬克思主義及馬克思主義中國化的最新理論成果。在現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體深刻影響著人們的行為和思維方式，微信、微博等已經(jīng)成為人們生活中必不可少的媒介?！盎ヂ?lián)網(wǎng)這個陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會占領(lǐng)；這部分人我們不去團(tuán)結(jié)，人家就會去拉攏。”(12)習(xí)近平.堅(jiān)持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)[M]∥習(xí)近平談治國理政：第2卷.北京：外文出版社，2017：325.所以，新時代加強(qiáng)馬克思主義理論教育一定要形成線上線下合力，這樣才能更好地適應(yīng)新時代科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。

第三，加強(qiáng)制度認(rèn)同教育，堅(jiān)定制度自信。改革開放取得的成就充分證明了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，但國內(nèi)外仍然有一些質(zhì)疑中國制度的聲音，“諸如，認(rèn)為改革開放違背了馬克思主義經(jīng)典作家的思想；改革開放一些政策過頭了，性質(zhì)已經(jīng)不是社會主義的了；改革開放不徹底，應(yīng)該全盤私有化和全盤西化，照搬西方‘三權(quán)分立’制度；等等”(13)季正聚.改革開放與“四個自信”——兼駁質(zhì)疑改革開放的錯誤觀點(diǎn)[J].馬克思主義與現(xiàn)實(shí)，2017(4)：1-6.。這就要求思想政治教育要加強(qiáng)制度認(rèn)同教育，讓人民認(rèn)識到，正是在中國特色社會主義制度下我國的社會主義建設(shè)才取得了今天的成就。一是要向人民講授中國特色社會主義制度的形成過程，深化其對社會主義制度的認(rèn)識。歷史和實(shí)踐都已經(jīng)證明，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民選擇中國特色社會主義制度，是歷史的選擇、人民的選擇，是正確的選擇。為此，要對人民加強(qiáng)黨史、近現(xiàn)代史、改革開放史等教育，要讓人民更加深刻地認(rèn)識到中國特色社會主義道路是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下找到的一條適合中國國情的發(fā)展道路。二是要結(jié)合熱點(diǎn)問題和典型案例來講授中國特色社會主義制度體系。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央面對前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，謀勢而動、順勢而為、乘勢而上，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動了我國社會取得了全方位的歷史性偉大成就，這些都是中國特色社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)。結(jié)合時事熱點(diǎn)開展思想政治教育工作，方能言之確鑿，言之有物，言之可信。宣傳中國取得的偉大成就既可以運(yùn)用《輝煌中國》《超級工程》等藝術(shù)表現(xiàn)形式，也可以通過微視頻、短視頻、公益廣告等形式，讓人民更加直觀地感受到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，從而堅(jiān)定制度自信。

第四，在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，堅(jiān)定文化自信。文化自信是道路自信、理論自信和制度自信的精神支撐，是一個民族最深沉最厚重的自信。只有堅(jiān)定了中國特色社會主義文化自信，才能增強(qiáng)人民解決社會矛盾的信心，才能匯聚成強(qiáng)大的力量。一是要著力培育社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀在文化領(lǐng)域的引領(lǐng)作用。經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及實(shí)現(xiàn)了不同文化的融合和碰撞，人們的文化創(chuàng)造和文化生活都不同程度地受到外來文化的影響。在我國社會主要矛盾發(fā)生新變化、人們的價值觀受到文化多樣性沖擊的時候，培育和踐行社會主義核心價值觀顯得尤為重要。所以，思想政治教育要大力宣傳社會主義核心價值觀，幫助人們形成符合社會發(fā)展需求的、代表社會發(fā)展方向的正確觀念，引導(dǎo)人民在正確觀念的指引下積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，“將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”(14)顏曉峰.人民日益增長的美好精神生活需要對思想政治教育提出的新課題[J].思想教育研究，2018(3)：10-13.。二是要著力提高人民的文化素養(yǎng)，引導(dǎo)人民正確區(qū)分先進(jìn)文化和腐朽落后文化。思想政治教育要堅(jiān)決與腐朽落后文化開展斗爭，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的普及和傳播，增強(qiáng)人民的文化自信和文化認(rèn)同，滿足人們對美好精神生活的需要。三是在教育過程中要強(qiáng)化人民的情感接受和思想內(nèi)化，要運(yùn)用情感滲透和啟發(fā)法增強(qiáng)人民的文化認(rèn)同，使人民在情感和思想上堅(jiān)定中國特色社會主義文化自信。

三、新時代思想政治教育要加強(qiáng)國情教育，教育人民繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

黨的十九大報告指出，我國的基本國情和國際地位并沒有發(fā)生改變，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發(fā)展中國家的國際地位沒有變。新時代的一切工作都要牢牢立足于社會主義初級階段這個最大實(shí)際，否則就會犯急躁冒進(jìn)的錯誤。當(dāng)前的思想政治教育工作要立足于“兩個沒有變”的基本國情來開展宣傳教育，讓人民充分認(rèn)識到當(dāng)前不平衡不充分發(fā)展的階段性特征，讓人民看到我國所取得偉大成就的同時，也要正視所面臨的諸多困難和艱巨任務(wù)。

第一，教育人民認(rèn)清我國將長期處于社會主義初級階段的基本國情。當(dāng)前最大的國情是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，所以在國情教育過程中，我們不但要真實(shí)地介紹改革開放取得的偉大成就，更要讓人民看到我國目前的生產(chǎn)力總體水平仍然不高，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家。讓人民充分認(rèn)識到我國社會主義初級階段的必然性和長期性，認(rèn)識到我國在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、民生保障、生態(tài)環(huán)境治理等方面依然存在著很多短板。社會主義初級階段的國情教育能夠讓人民堅(jiān)定改革開放的信心，正確看待改革開放中不斷出現(xiàn)的新矛盾和新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的勇氣和信心。一是要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，引導(dǎo)人們積極面對社會主義初級階段的現(xiàn)實(shí)。思想政治教育要教育人民從社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，理性而全面地認(rèn)識我國現(xiàn)階段存在的問題，提高人民參與社會改革和社會治理的主動性和積極性。二是要教育人民堅(jiān)定改革開放的信心。解決我國社會面臨的主要矛盾，歸根結(jié)底要依靠深入推進(jìn)改革開放，繼續(xù)全面深化改革。因此，要幫助人們認(rèn)識到在社會主義初級階段改革開放的必要性，消除人民對改革開放的疑慮，堅(jiān)持改革開放的信念，堅(jiān)定“改革開放再出發(fā)”。

第二，教育人民認(rèn)清我國目前資源短缺的現(xiàn)實(shí)國情，形成生態(tài)文明理念。我國人口眾多,按人口平均計(jì)算,自然資源并不豐富，人均資源欠缺?！皬?fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造、多樣的地貌類型、暴雨頻發(fā)的氣候特征、密集分布的人口及生產(chǎn)生活的影響，導(dǎo)致水土流失類型復(fù)雜、面廣量大,……威脅生態(tài)安全、防洪安全、飲水安全和糧食安全?！?15)水利部.全國水土保持規(guī)劃(2015——2030年)[EB/OL].[2019-10-30].http:∥www.swcc.org.cn/sbgh/2018/1030/28768.html.長期以來，粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和不合理的能源消耗模式導(dǎo)致了我國環(huán)境污染嚴(yán)重, 生態(tài)環(huán)境嚴(yán)峻。伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷深入推進(jìn), 來自資源短缺、環(huán)境污染的制約將會不斷加劇，這已經(jīng)成為限制我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的突出短板。因此，要教育人民認(rèn)清我國資源短缺的現(xiàn)實(shí)，同時意識到每個人都是生態(tài)文明建設(shè)的參與者,個人的積極參與將會對生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮著重要作用。一是要加強(qiáng)資源觀念教育?！巴苿尤裨谝?、食、住、行等方面加快向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方式轉(zhuǎn)變, 堅(jiān)決抵制和反對各種形式的奢侈浪費(fèi)、不合理消費(fèi)?！?16)中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳.關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見[EB/OL].[2020-02-05].http:∥www.gov.cn/xinwen/2015-05/ 05/content_2857363.htm.教育人民無論是在工作中還是生活中都要做到勤儉節(jié)約、艱苦樸素，使綠色的生活方式和消費(fèi)理念成為全社會共同的價值觀念。二是要加強(qiáng)生態(tài)文明教育。習(xí)近平總書記曾多次指出，“我們在生態(tài)環(huán)境方面欠賬太多了”(17)習(xí)近平關(guān)于社會主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017：3.。因此，必須加強(qiáng)生態(tài)文明教育，“清醒認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染的緊迫性和艱巨性, 清醒認(rèn)識加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性”(18)習(xí)近平關(guān)于社會主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017：7.。人人都是生態(tài)文明的建設(shè)者，人人都有責(zé)任保護(hù)好我們的環(huán)境和家園。三是要樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都證明，先污染再治理的粗放式的發(fā)展模式只能換來短暫的經(jīng)濟(jì)增長，卻會造成強(qiáng)大的破壞力。因此，我們要堅(jiān)決摒棄以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價換取一時一地經(jīng)濟(jì)增長的錯誤觀念和錯誤生產(chǎn)方式。習(xí)近平總書記指出：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。”(19)習(xí)近平關(guān)于社會主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017：23.只有每個人都形成了環(huán)保、綠色的發(fā)展理念，養(yǎng)成了綠色的生活方式，才能在全社會形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的良好氛圍。

第三，教育人民繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著我國成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體，有些人的行為方式和思想觀念產(chǎn)生了變化。面對社會上出現(xiàn)的種種問題，我們要通過思想政治教育，讓人們意識到實(shí)現(xiàn)美好生活仍然需要我們牢記使命，艱苦奮斗。所以，要教育人民繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，要讓人民明白只有立足實(shí)際，努力拼搏，才能全面建成小康社會，才能實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福。一是要加強(qiáng)消費(fèi)觀教育。當(dāng)今世界，現(xiàn)代工業(yè)文明在帶來生產(chǎn)力高度發(fā)展的同時，也給人民帶來了思想頹廢、意志消沉和生活墮落，造成了消費(fèi)的異化。因此，我們要通過提供積極向上的文化產(chǎn)品不斷提升人民的文化欣賞水平，不斷滿足人民的精神需要，引導(dǎo)人們形成科學(xué)理性的消費(fèi)觀，從而克服過度物質(zhì)需要帶來的消費(fèi)異化。二是要加強(qiáng)勞動觀教育。勞動觀教育要引導(dǎo)人們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”(20)習(xí)近平.堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11(1).，讓人們懂得只有經(jīng)過每個人的辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動才能實(shí)現(xiàn)幸福美好的生活，讓熱愛勞動、尊重勞動成為新時代的良好風(fēng)尚。三是強(qiáng)化責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。美好生活不是單向索取，而是全體人民共同付出。實(shí)現(xiàn)人民日益增長的美好生活需要全體人民的參與，人民既是美好生活的享有者又是美好生活的創(chuàng)造者。所以要教育人們發(fā)揚(yáng)主體意識、權(quán)利意識和責(zé)任意識，在享受發(fā)展成果的同時以更大的積極性、主動性和創(chuàng)造性投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中去。