淺談高校排球教學(xué)訓(xùn)練與人才培養(yǎng)

（中央財經(jīng)大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 北京 102206）

高校排球教學(xué)訓(xùn)練和人才培養(yǎng)在高校教育體系中占據(jù)非常重要的地位。在我國高校體育教育中排球教學(xué)的起步時間較早，也取得了一定的成果，為國家排球事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本文著重探討高校排球教學(xué)訓(xùn)練與人才培養(yǎng)問題，針對目前高校排球人才的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并希望探索出一條符合高校體育教學(xué)和人才培養(yǎng)的策略方法，更好地推動高校排球事業(yè)的發(fā)展。

1.高校排球教學(xué)訓(xùn)練和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

關(guān)于國內(nèi)高校體育教學(xué)和人才培養(yǎng)，目前著重在人才培養(yǎng)體制、模式以及排球運(yùn)動員的培養(yǎng)上下功夫。與此同時，國內(nèi)高校還有效吸取了國外在排球人才培養(yǎng)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，以最快的時間在高校排球人才培養(yǎng)上取得進(jìn)步。

1.1 高校排球教學(xué)訓(xùn)練體制有所欠缺。由于國內(nèi)大部分高校體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，其中最重要的一點(diǎn)就是缺乏科學(xué)、高效的排球人才培養(yǎng)機(jī)制。高校排球人才培養(yǎng)機(jī)制的形成是一個系統(tǒng)工程，目前高校在排球教學(xué)研方面的發(fā)展不均衡，在排球教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃方面仍然沿用傳統(tǒng)的方式，這也在一定程度上阻礙了排球教學(xué)和人才培養(yǎng)的發(fā)展，明顯對于高校排球教學(xué)實(shí)力的提升有著不利影響。

1.2 高校排球人才培養(yǎng)模式存在單一性、局限性的問題。目前高校排球人才培養(yǎng)模式還是以傳統(tǒng)模式為基礎(chǔ)，采取封閉訓(xùn)練的訓(xùn)練與管理模式，還沒有完全開展“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式。固化、封閉訓(xùn)練的模式雖然可以在較短時間為高校運(yùn)動隊培養(yǎng)出優(yōu)秀排球運(yùn)動員，但是這種模式卻不利于排球運(yùn)動員的健康發(fā)展，歸根結(jié)底這還是處于計劃經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)運(yùn)動員的模式，社會參與程度不高，不利于高校排球人才的培養(yǎng)。

1.3 高校排球人才培養(yǎng)的投入力度不足。近年來部分高校通過大量工作來發(fā)展高校排球事業(yè)，但是總體來看高校對排球人才的培養(yǎng)投入力度仍然略顯不足。首先是高校對于排球人才培養(yǎng)的資金投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常的訓(xùn)練比賽以及體育科研投入的資金也很有限。其次，在硬件設(shè)施上高校體育訓(xùn)練場地和訓(xùn)練設(shè)施還不能保障運(yùn)動員日常訓(xùn)練。這些問題都會阻礙高校排球人才的培養(yǎng)。

1.4 高校排球教練員隊伍整體水平有待加強(qiáng)。目前高校排球教練員總?cè)藬?shù)與高校排球發(fā)展的水平相去甚遠(yuǎn)。教練員，尤其是高水平教練員的稀缺是制約高校排球人才發(fā)展的瓶頸。高校排球教練員的分布情況也有著大差別，大城市的教練員人數(shù)相對多一些，而偏遠(yuǎn)地區(qū)的教練員數(shù)量則少之又少。與此同時，教練員的水平也是參差不齊，因此高校排球教練員整體素質(zhì)與水平有待提高。

2.高校排球教學(xué)訓(xùn)練與人才培養(yǎng)的優(yōu)化策略探究

2.1 完善高校排球教學(xué)訓(xùn)練體制。完善的高校排球教學(xué)訓(xùn)練是排球人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此高校要著重發(fā)展與完善高校排球教學(xué)訓(xùn)練機(jī)制，采取一套科學(xué)的人才選拔體系，制定科學(xué)的人才選拔計劃，并嚴(yán)格的依照執(zhí)行。建立一套完整的保障體系，并加強(qiáng)運(yùn)動員文化課的學(xué)習(xí)，不能夠只重視體育訓(xùn)練而忽視文化教育和學(xué)習(xí)。此外，高校還要完善激勵機(jī)制，對于像國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動員的高校，體育局要加大獎勵力度。

2.2 優(yōu)化高校排球教人員培養(yǎng)模式。高校排球人才培養(yǎng)模式要由傳統(tǒng)的固化、封閉培養(yǎng)模式逐漸走向市場化培養(yǎng)模式，引入社會資本參與到高校排球人才培養(yǎng)模式中，這樣才能夠使高校排球人才培養(yǎng)的模式擴(kuò)大化，市場化的排球人才培養(yǎng)模式可以在更廣闊的范圍內(nèi)選材用材，也可以更好的實(shí)現(xiàn)高校排球人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 加大高校排球教學(xué)訓(xùn)練與人才培養(yǎng)的支持力度。實(shí)現(xiàn)排球人才培養(yǎng)首先要加大對于相關(guān)科研、基礎(chǔ)設(shè)施等的投入。排球人才培養(yǎng)需要消耗大量的人力物力，加大相關(guān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入是能夠成功實(shí)現(xiàn)高校排球人才培養(yǎng)的第一步，經(jīng)費(fèi)的投入包括體育科研經(jīng)費(fèi)的投入、訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)的投入以及科學(xué)訓(xùn)練方式方法等先進(jìn)理念的引進(jìn)投入。其次還要加強(qiáng)對于基礎(chǔ)設(shè)施以及后勤保障的經(jīng)費(fèi)投入，要為運(yùn)動員提供完備的訓(xùn)練器材和訓(xùn)練基地，這樣才能為排球人才培養(yǎng)提供切實(shí)的物質(zhì)保障。

2.4 建立專業(yè)的高校排球教練員隊伍。具有高素質(zhì)、專業(yè)化的排球教練隊伍是高校排球人才培養(yǎng)的軟件保障，要強(qiáng)化高素質(zhì)教練員的培養(yǎng)與引進(jìn)，積極吸納各類體育人才，著重引進(jìn)一批訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高的教練員。與此同時還要引進(jìn)科研能力強(qiáng)、組織管理能力突出的高素質(zhì)管理人員，進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)高校排球人才培養(yǎng)的制度化建設(shè)，使排球人才培養(yǎng)制度規(guī)范化。廣納賢才的同時，高校還要建立一個專門的教練員培訓(xùn)基地，培養(yǎng)自己的教練員和相關(guān)專業(yè)管理人才，使教練員隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，提升教練員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而全面提升教練員的專業(yè)技能和教學(xué)水平，為高校排球人才培養(yǎng)工作的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

3.結(jié)語

目前國內(nèi)高校排球教學(xué)訓(xùn)練與人才培養(yǎng)機(jī)制還存在一些不完善問題，為此高校需要不斷地完善排球人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化排球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入、科研水平的提升和專業(yè)教學(xué)人才的引進(jìn)，為高校排球人才培養(yǎng)機(jī)制的形成提供堅實(shí)的后盾和保障。