多措并舉 提升鐵路思想政治教育工作效果

周海軍

(中國鐵路南寧局集團有限公司黨校，廣西 柳州 545007)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，通過開展專項調(diào)研，全方位了解南寧局集團公司思政教育工作方面存在的問題和意見。目前，各單位思政教育工作取得了較好效果，推動了勞動關(guān)系和諧，但在思政教育體系構(gòu)建、育人效果、方法創(chuàng)新等方面仍存在問題，需進一步加強和改進。

一、南寧局集團公司各單位思政教育工作存在的突出問題

通過在30個培訓(xùn)班進行面對面交流、座談，與130多名黨政紀工團干部電話溝通調(diào)研，提取了5500多份問卷信息，結(jié)果表明越來越多的干部職工期待高質(zhì)量的理論學(xué)習(xí)和親情化的思想交流，但實際效果卻未盡人意。

1.思政課教學(xué)針對性和吸引力不強。思政課是鞏固馬克思主義意識形態(tài)指導(dǎo)地位的主渠道和重要陣地，是黨校教師、“青馬”講師、思政工作者必須掌握的本領(lǐng)。但70%以上學(xué)員反映，當(dāng)前無論黨校還是本單位的思政課都比較枯燥、乏味、缺乏針對性和吸引力，黨校關(guān)于馬克思主義理論課的設(shè)置安排欠缺邏輯性、體系化，零敲碎打、單擺浮擱。65%的學(xué)員感到“不解渴”，反映有些教師講重大理論和現(xiàn)實問題，喜歡用理論解讀理論、用現(xiàn)象說明現(xiàn)象，不作深入的理論聯(lián)系實際，學(xué)員聽起來不深不透。

2.思政工作方法老套，效果不佳。調(diào)查對象中87%反映各單位思政教育目的性太強，多是針對工作問題和家庭困難談訪，缺乏針對團員青年、一線干部、新大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、思想困惑解答、情緒解壓等親和性的交流，很多職工現(xiàn)實壓力難以化解。85%的青年反映黨群干部及長輩們對他們在社會融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育、業(yè)余學(xué)習(xí)等方面的操心事、煩心事關(guān)注少，未真正了解青年群體的這些困難和訴求，同時反映基層單位“青馬”講師的培養(yǎng)力度不夠大。60%的黨員反映行政管理干部很少做思政工作，有的一年半載不與職工深入交流，以人民為中心的發(fā)展思想貫徹不到位。還有很多反映本單位缺乏雙向交流、溝通意見的網(wǎng)絡(luò)平臺，有話無處說，有訴求無處傾述。

3.理論學(xué)習(xí)虛浮化，收獲不大。75%的黨員干部反映各級組織仍被動對待學(xué)習(xí)，習(xí)慣于“碎片式”學(xué)習(xí)，多是利用零碎時間應(yīng)付，不是為了增強本領(lǐng)而學(xué)，多為任務(wù)安排之需而學(xué)。普遍反映“太忙”，認為“現(xiàn)在安全、服務(wù)、經(jīng)營工作要求太高、壓力太大，整天忙不停，根本沒空學(xué)”；反映“太難”，認為“馬克思主義基本理論太高深，不好學(xué)，也學(xué)不好”；反映“太虛”，認為理論不如業(yè)務(wù)實際，自己這么多年過來不學(xué)理論也一樣把工作做好了。許多宣傳助理反映一些領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)習(xí)表面化，存在壓縮學(xué)時、走過場、學(xué)習(xí)筆記和交流發(fā)言提綱請人代筆等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了黨員干部對理論學(xué)習(xí)的認識、方法、目的都有所偏離。

二、增強思政教育工作效果的措施建議

1.建立完善學(xué)科體系，以高質(zhì)量供給提升思政課針對性。黨校要把思政課教育作為重中之重工作，納入學(xué)科體系，提高教學(xué)供給。一是合理設(shè)置課程。課程內(nèi)容要以科學(xué)的邏輯框架，螺旋上升地設(shè)置馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、毛澤東思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及“四史”思政課程，確保布局合理、主線貫穿、循序漸進、一體教學(xué)，講清講透一脈相承的馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化成果，讓學(xué)員真正厘清其歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，真正掌握馬克思主義立場觀點方法，實現(xiàn)“理論上的清醒”。二是加快打造“名師名課”。黨校要進一步深化教學(xué)改革，集中最大力量打磨思政“金課”，以高質(zhì)量教學(xué)供給提升思政課的吸引力；加強思政教師培養(yǎng)，組織教師研讀馬克思主義經(jīng)典，打好理論底子，培育過硬團隊，切實滿足思政教育需求。三是創(chuàng)新教學(xué)形式。要增強思政課堂的互動性，減少一味灌輸，回答好學(xué)員的疑慮及尖銳敏感問題，增強學(xué)員的獲得感；探索適應(yīng)新時代線上線下融合發(fā)展的教學(xué)新模式，運用圖像、音視頻、抖音等信息技術(shù)，利用慕課、理論微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式，回應(yīng)學(xué)員關(guān)注的熱點、難點、焦點和深層次問題，使思政課教學(xué)更有情懷、更有溫度、更有吸引力。

2.創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)模式，以科學(xué)方法提升學(xué)習(xí)效果。黨員干部要提升理論學(xué)習(xí)效果，必須善于運用有效的學(xué)習(xí)方式方法，確保針對性、實效性。一是構(gòu)建“集中領(lǐng)讀”學(xué)習(xí)模型。習(xí)近平總書記強調(diào)，學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理。應(yīng)督促各單位延續(xù)主題教育的好做法并形成制度，長期堅持在理論學(xué)習(xí)中心組、黨支部及班組政治學(xué)習(xí)會上原原本本讀理論原著，指定專題進行交流，以常態(tài)化集體領(lǐng)讀、集中研討、調(diào)研交流來推動理論學(xué)習(xí)走深走實走心。二是構(gòu)建“學(xué)習(xí)小組”學(xué)習(xí)模型。借鑒抗戰(zhàn)延安時期全黨大學(xué)習(xí)的有效做法，督促各單位組成各類學(xué)習(xí)小組，開展每天讀書半小時或經(jīng)常性理論學(xué)習(xí)研討，推動黨員干部養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保理論學(xué)習(xí)真正有收獲，而不是流于形式。三是改進學(xué)習(xí)考評手段。采用更科學(xué)的考核手段，注重問效為主，解決“以筆記代替學(xué)習(xí)”“假學(xué)”等現(xiàn)象；強化跟蹤問效，推行“聽全程錄音、看體會眉批、核大家口徑、問實際效果、考學(xué)習(xí)內(nèi)容”等方式，解決黨員干部理論學(xué)習(xí)做樣子、走過場、請人代寫筆記等突出問題，以實際成效檢驗學(xué)習(xí)效果。

3.加強雙向互融，以務(wù)實做法改進思想政治工作。思政工作的主體不僅僅是黨校教師和“青馬”講師，還包括黨政干部、管理者、后勤服務(wù)人員和制度機制等，要形成全員全過程全方位的育人新格局。一是推動制度落實。調(diào)研中大家普遍反映集團公司黨委2020年年初下發(fā)的《關(guān)于加強和改進新時代基層思想政治工作的實施辦法》非常好，但各單位在落實上有差距。建議集團公司加大督查檢查力度，建立評價體系，解決抓而不實的問題，推動思想政治工作落細落小。二是加強協(xié)同聯(lián)動。思政教育內(nèi)涵豐富，既包括主渠道的思政課，也包括企業(yè)日常思想政治工作。對于日常思想政治教育而言，涉及黨政工紀團部門和各科室、車間、班組，需要集團公司建立和完善貫穿到底的機制，加強各部門聯(lián)動合作，加大思政工作者特別是基層“青馬”講師的培養(yǎng)力度，形成思政教育合力。三是關(guān)心青年職工成長。集團公司現(xiàn)有35歲以下青年職工27578人，占職工總數(shù)40%以上，僅靠基層單位團組織做好青年職工思政工作遠遠不夠，需要各級組織共同關(guān)注，融入青年群體，深入推進“師帶徒”“結(jié)對子”等活動，深刻分析當(dāng)代青年成長的新特點新規(guī)律，深度掌握青年職工所思所憂所盼，真正為青年職工解決思想疑惑，讓他們感受到關(guān)愛就在身邊、關(guān)懷就在眼前，凝聚和引領(lǐng)后備軍力量。四是搭建交流平臺。無人不網(wǎng)、無時不網(wǎng)、無處不網(wǎng)已成為當(dāng)前干部職工特別是青年人的常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)成為職工表達訴求、反映意見的主渠道?！岸虏蝗缡琛?，要引導(dǎo)各單位設(shè)立如柳州、南寧供電段局域網(wǎng)“連心橋”平臺、桂林高鐵工務(wù)段企業(yè)微信號等信息直通平臺，給干部職工提供傾述交流的內(nèi)部通道，既可以提升思政工作成效，又可以避免產(chǎn)生互聯(lián)網(wǎng)輿情。