高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制探索

摘 要：隨著我國高校安全教育工作的不斷開展，大學(xué)生的安全意識也開始逐漸加強(qiáng)。但是，由于影響大學(xué)生的完全教育的因素非常復(fù)雜，大學(xué)生的人身安全隱患、財產(chǎn)安全隱患等一系列安全問題時有發(fā)生，這樣一來，無疑對高校安全教育管理工作的開展帶來了不良的影響?；谝陨锨闆r，本文首先從安全教育工作缺乏足夠的重視;安全教育工作模式已不適應(yīng)當(dāng)前安全形勢發(fā)展的需要;安全教育工作者素質(zhì)有待提高三個方面入手，分析了建立高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制所面臨的問題，其次，從明確責(zé)任，合理分工形成齊抓共管的氛圍;注重實效，有針對性地改變安全教育工作模式;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高安全教育工作者的素質(zhì)三個方面入手，研究了建立高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的措施。希望通過這次研究，為高校教育工作者提供有效的參考。

關(guān)鍵詞：高校;安全教育;管理;有效運(yùn)行機(jī)制

引言：

高校是培養(yǎng)人才的圣地，同時也是社會各種思潮矛盾聚焦的地方。隨著我國對高校安全教育管理工作的不斷關(guān)注和重視，對該工作的順利開展提出了更高的要求。除此之外，由于大學(xué)生是未來國家的建設(shè)者和接班人，因此，為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的安全防范意識，高校要充分認(rèn)識到安全教育的重要性，并加大對安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的制定和完善，以保證高校教育事業(yè)能夠朝著積極、穩(wěn)定、健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。

一、建立高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制所面臨的問題

（一）安全教育工作缺乏足夠的重視

近年來，高校由于過度的忽視安全教育工作的開展，導(dǎo)致大學(xué)生的自我保護(hù)意識和法治意識異常薄弱，造成高校經(jīng)常發(fā)生一系列的侵害案件，從而給高校的正常教學(xué)工作帶來了不良的影響，因此，為了避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，高校要充分認(rèn)識到開展安全教育工作重要意義，并制定出系統(tǒng)、規(guī)范的安全教育機(jī)制。

（二）安全教育工作模式已不適應(yīng)當(dāng)前安全形勢發(fā)展的需要

盡管，我國部分高校已經(jīng)制定了安全教育管理機(jī)制，并將安全教育工作模式落實到實際的安全教學(xué)工作中，但是并沒有取得良好的應(yīng)用效果，其主要原因是安全教育管理機(jī)制不健全，安全教育工作模式過于落后，無法激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]，因此，難以滿足新時代安全教育的實際需求，因此，關(guān)于這一問題的解決一定要引起高校教育工作者的高度重視。

（三）安全教育工作者素質(zhì)有待提高

高校在開展安全教育工作的過程中，其涉及的安全知識多而復(fù)雜，為了確保安全教育工作的開展效果，需要有專業(yè)的師資隊伍去傳授和講解，但是，目前，有大量的高校讓輔導(dǎo)員擔(dān)任安全教育的教學(xué)工作，由于輔導(dǎo)員日常管理工作繁忙，無法抽出時間和精力，學(xué)習(xí)更多的安全知識，為大學(xué)生精心備課，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在實際的教學(xué)中，僅僅停留在說教的層面上，沒有涉及到安全教育的實踐性內(nèi)容，從而極大的降低了安全教育的教學(xué)效果。

二、建立高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的措施探索

（一）明確責(zé)任，合理分工形成齊抓共管的氛圍

要想保證大學(xué)生安全教育工作能夠取得良好的開展效果，高校在建立安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的過程中，需要聯(lián)合所有部門，通過明確責(zé)任，合理分工的形式，營造齊抓共管的合作氛圍。首先，高校要針對安全教育工作的管理內(nèi)容，有效的建立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，然后，對小組的每一個成員進(jìn)行責(zé)任劃分[2]，這樣一來，有利于他們很好的開展安全教育工作。高校核心部門主要有以下三種，分別是安全處、學(xué)生處、后勤管理處和宣傳部，高校通過引領(lǐng)各個部門的親密配合，讓他們發(fā)揮好各自的角色，從而確保安全教育工作能夠正常、有序、順利的開展。其次，高校要嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和制度，采用以上統(tǒng)下的方式，讓各個負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，從而將各個責(zé)任都落實到每個人的身上，這樣一來，有利于每個部門，每個人都參與到安全教育工作中，進(jìn)而有效的提高他們安全防范意識[3]。最后，高校要設(shè)置有關(guān)大學(xué)生安全教育課程，并對課程內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，保證課程內(nèi)容的全面性和合理性，同時，還要制定完善、系統(tǒng)、嚴(yán)格的考核制度，并把安全教育課程的考核成績作為考評大學(xué)生綜合成績的一個指標(biāo)。只有這樣，才能真正的發(fā)揮安全教育工作實質(zhì)意義，有效的避免了空喊口號，走形式現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）注重實效，有針對性地改變安全教育工作模式

為了進(jìn)一步的提高安全教育工作的實效性，高校在對現(xiàn)有安全教育工作模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新的過程中，要從以下幾個方面入手：第一，要提高安全教育內(nèi)容體系的健全性和全面性。通過不斷的修正、優(yōu)化和完善安全教育內(nèi)容，從而有效的提升大學(xué)生的安全防范意識和法治意識。第二，高校要采取靈活多樣安全教育的方式，為大學(xué)生營造寬松自由、輕松愉快的課堂氛圍，同時，還要確保所選經(jīng)典案例的生動性、形象性和直觀性，從而對大學(xué)生的安全教育產(chǎn)生巨大的說服力和影響力[4]，此外，高校還可以采用安全知識演練方式，讓大學(xué)生在具體的模擬演練中，提高安全防范能力。第三，高校要根據(jù)大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，開展豐富多彩的安全教育活動，通過開展反恐防暴、預(yù)防安全事故、遠(yuǎn)離毒品等教育活動，提高大學(xué)生的安全意識，除此之外，還可以舉辦法制教育征文比賽活動，為大學(xué)生普及和宣傳更多關(guān)于法制知識，從而提高他們的法制意識。高校通過落實幾個環(huán)節(jié)，可以有效的提高安全教育的實效性和針對性，確保大學(xué)生安全意識的全面提升。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高安全教育工作者的素質(zhì)

隨著我國高校對學(xué)生進(jìn)行不斷的擴(kuò)招，導(dǎo)致在校的大學(xué)生人數(shù)急劇增加，從而極大的提升了高校安全教育管理的壓力，部分大學(xué)生頻繁出現(xiàn)安全問題，因此，這一情況的出現(xiàn)，給高校安全教育工作的開展提出了更高的要求[5]，需要高校培養(yǎng)強(qiáng)大的安全教育師資力量，通過提高安全教育隊伍的質(zhì)量和規(guī)模，以確保安全教育工作能夠被高標(biāo)準(zhǔn)的開展。因此，高校在建設(shè)安全教育工作隊伍的過程中，首先，要充分發(fā)揮學(xué)校各個部門的集體力量，通過發(fā)動總動員的形式，讓高校所有部門都參與到安全教育工作中，其次，讓教師針對高校安全教育的實際需求[6]，有目的、有意識的對大學(xué)生進(jìn)行安全教育。最后，高校要加大對安全教育工作隊伍的培訓(xùn)力度，讓他們學(xué)習(xí)更多的安全知識和一系列的安全防范技能，從而更好的提高安全教育工作者的素質(zhì)。

結(jié)束語：

高校安全教育管理水平的提高是有效培養(yǎng)大學(xué)生安全防范意識的必要條件，而在此基礎(chǔ)上，高校想從根本上提高自身安全教育管理效率和效果，更好的推動自身教育事業(yè)的不斷發(fā)展，就必須重點(diǎn)關(guān)注安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的建立。在對該機(jī)制進(jìn)行建立和完善的過程中，為了確保安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的科學(xué)性和合理性，高校一方面要明確責(zé)任，合理分工形成齊抓共管的氛圍;另一方面要注重實效，有針對性地改變安全教育工作模式;除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高安全教育工作者的素質(zhì)。只有這樣，才能確保高校安全教育管理有效運(yùn)行機(jī)制的針對性和有效性，為不斷的提高高校安全教育水平發(fā)揮出至關(guān)重要的影響。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

第一作者：姓名：崔維波，出生年月：1977年9月15日，性別：男，民族：漢，籍貫：山東省茌平縣，學(xué)歷：本科，畢業(yè)院校：中國人民解放軍西安通信學(xué)院，任職單位：長春工業(yè)大學(xué)安全處綜合科，職稱：無，研究方向：高校安全管理、高校學(xué)生安全教育與管理及思想道德教育與法制教育研究。