五舉并抓 提升能力

盧惠芳

【摘 要】對于初中的學(xué)生來說，英語是一門很重要的學(xué)科，然而在學(xué)習(xí)英語的過程中都會遇到各種各樣的困難。在初中英語中，閱讀理解能力是極為重要的，因為在平時的英語學(xué)習(xí)和考試中，題目都是以英文的形式展現(xiàn)出來的，如果一個學(xué)生的閱讀理解能力不行，那很有可能連題目都看不懂，更別說去做題目了。所以對于初中生來說，提升他們的英語閱讀能力是非常有必要的。我認為如果想要提高英語閱讀能力，就有必要先去制定一些有效的策略。然后根據(jù)制定的策略，完成英語閱讀能力的提升。

【關(guān)鍵詞】初中英語;閱讀能力;提升;策略

我認為想要提升英語閱讀能力，要從這幾個方面出發(fā)：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，詞匯量，語法知識，閱讀習(xí)慣，閱讀技巧。首先要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，幫助他們樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，其次就是根據(jù)他們的實際情況來幫助他們進行詞匯和語法的積累和訓(xùn)練，提高他們的詞匯量和幫助他們學(xué)會閱讀長難句。最后就是要去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和幫助他們掌握一些閱讀技巧，提高他們的閱讀效率。

一、提高英語學(xué)習(xí)的積極性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。這句話告訴我們，對于任何一件事來說態(tài)度都是非常重要的。所以我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，首先應(yīng)該去樹立一個積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是有很多的學(xué)生因為覺得初中的英語很難，所以會產(chǎn)生消極的態(tài)度，以至于他們感覺到英語學(xué)起來越來越難，甚至有的人可能會產(chǎn)生放棄的想法。所以如果用消極的態(tài)度去面對英語，最后只會越學(xué)越差。但是如果以一個正確的積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語，就會在遇到困難時，積極尋求解決困難的方法，并且能夠從中總結(jié)經(jīng)驗，豐富自己的知識。因為這樣不斷的積累，就會使自己掌握的知識越來越豐富，學(xué)的就越來越輕松，英語成績也會不斷的提高。

二、結(jié)合實際情況開展英語詞匯教學(xué)，增加學(xué)生的詞匯量

在初中英語閱讀中詞匯量的積累是非常有必要的，因為英語閱讀是由大量的單詞組成的，有些時候有些單詞如果不認識，就可能導(dǎo)致整篇文章都讀不懂。例如在做英語閱讀理解的時候，你可能在文章中能夠找到題目所對應(yīng)的答案，但給的選項用的詞是文中答案的近義詞，然而你并不認識這個詞，就會出現(xiàn)盡管在文中找到答案，但是題目依然做錯的情況。其實我們平常所學(xué)的單詞是遠遠不夠的，我們應(yīng)該從平常所做的題目中，去積累那些我們不認識的單詞，從而增加自己的詞匯量。然而大部分的學(xué)生都會覺得記單詞是個很困難的事情，記了總會很快就忘掉，經(jīng)常在做題目的時候看到一些單詞的英文會感到很熟悉，卻想不起來這個單詞的中文意思。面對這種情況，老師可以教學(xué)生一些方法幫助學(xué)生進行記憶，例如，老師可以告訴學(xué)生英語單詞主要表達的是一種情感或者一種大概的含義，在不同的語境下，它就會有不一樣的解釋，我們只需要記住這個單詞的詞性和大概的意思。例如take這個詞在有的情況下他可以翻譯成拿，在有的語境中還可以翻譯成帶領(lǐng)，還有的語境下可以翻譯成忍受，像這樣的詞有很多。所以學(xué)生在記憶詞匯的時候，主要是讓學(xué)生理解這個詞要表達的情感、含義以及它的性質(zhì)，然后讓學(xué)生根據(jù)不同的語境對它進行翻譯。

三、訓(xùn)練學(xué)生語法知識，便于學(xué)生理解長難句

語法知識對于初中的學(xué)生來說是非常重要的，如果學(xué)生能將語法知識學(xué)好，他們在閱讀時遇到長難句的話就會很容易分清長難句中的成分，知道這段話中哪個是主語，哪個是謂語，哪個是賓語，哪個是插入語等等。了解清楚句子中的成分，能夠很快的將句子主要成分給拎出來，能夠理解句子的大概要表達的意思，通過對句子成分的分析，也能夠快速對長難句進行翻譯。所以語法知識學(xué)習(xí)重要性不亞于詞匯積累的重要性。那么對于語法知識的學(xué)習(xí)方法有哪些呢？我們老師可以通過對句子的講解讓學(xué)生了解一些語法知識，然后再通過訓(xùn)練幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)語法知識和培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生以后在遇到長難句時能夠立即找出它的主謂賓和定狀補等成分。在教學(xué)中老師可以找一些像The topics discussed included the coordinated study of the destruction of forests， as well as how to combat forest fires and the extension of European research programs on the forest ecosystem.這樣的長難句，給學(xué)生進行如下的講解，此句為簡單句：主語+謂語+賓語。主語為the topics， included 是謂語，discussed是過去分詞作后置定語，the coordinated study of the destruction of forests和how to combat forest fires， the extension of European research programs on the forest ecosystem是有as well as， and連接的三個并列賓語。通過對這樣長難句的講解和經(jīng)驗的總結(jié)可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語法知識。

四、培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度

培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣，對于一個初中生學(xué)習(xí)英語來說也是非常重要的。培養(yǎng)一個良好的英語閱讀習(xí)慣，是英語閱讀能力提升的第一步。那么好的閱讀習(xí)慣究竟有哪些呢？第一，默讀，因為初中英語閱讀內(nèi)容比較的枯燥無聊，所以很多學(xué)生在進行英語閱讀的時候，可能讀著讀著就容易走神或者打瞌睡，但是如果采用默讀的方式，就可以有效地避免學(xué)生在閱讀中出現(xiàn)走神和打瞌睡的現(xiàn)象。第二，做記號，在閱讀的過程中做一些記號是非常有必要，例如在閱讀到一些長難句的時候，我們就需要對它做一些記號，標注句中的成分，然后在進行閱讀時就能夠清楚地了解到句子的主要含義，然后，再讀第三遍的時候，就能有效地將他的一些其他成分加入進去進行翻譯，這樣可以幫助我們有效地去閱讀和理解長難句。第三，準備一本字典，對于初中生來說，他們在閱讀的過程中會經(jīng)常遇到很多不認識的詞，這時就需要去翻閱字典進行查閱，所以學(xué)生在進行閱讀之前就需要準備一本字典，方便在閱讀時候進行查詢。第四，整理回顧，整理回顧是一個非常重要的習(xí)慣，但是很多學(xué)生都缺少這個習(xí)慣，學(xué)生一般做完題目，訂正完題目之后并不會將題目中不會的知識給記錄下來，這樣就會導(dǎo)致他們在下一次遇到相同問題時也不會做。學(xué)生如果能養(yǎng)成這四點習(xí)慣，會使他們的閱讀能力和閱讀效率得到很大的提高。

五、培養(yǎng)恰當?shù)拈喿x技巧，提高閱讀效率

其實在進行閱讀的時候是有一些技巧的。在我們閱讀的過程中，肯定會有一些詞和一些句子理解不了，如果我們使用了技巧這些不認識的詞和復(fù)雜的句子就不會成為我們閱讀中的障礙。例如學(xué)生在閱讀一篇文章的時候，文章中給出GM這個詞，很多學(xué)生都不認識，不了解這個詞的含義。其實不認識并沒有關(guān)系，一般像這樣的詞，可以通過結(jié)合上下文對它進行理解。這就是我們閱讀中的技巧之一，其實在閱讀中，還有很多的技巧可以運用的，當我們將這些技巧充分的運用到閱讀中，就可以提高我們的閱讀效率。

總而言之，要想提高初中英語閱讀能力，就是要積累詞匯量，熟悉語法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握有效的閱讀技巧。

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（清流縣實驗中學(xué)，福建 三明 365300）