融合云計算的財務模式對財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)的影響研究

◎都洪敏

（作者單位：白城師范學院）

云計算的概念目前沒有確切的說法，我們依據(jù)美國國家的標準和技術研究院的定義將云計算定義為一種模式。 這種模式的應用是為了建立一種在網絡上實行的，需要付費的，普遍存在的一種獲取計算資源的模式，這些資源包括網絡、服務器、存儲信息和服務等。這種獲取資源的方式是非常便捷的，不會受到他人干擾，這些資源幾乎都來自一個共享的可配置的資源池。

一、實現(xiàn)“云財務”面臨的挑戰(zhàn)

1.隱私安全性問題。龐大的數(shù)據(jù)存儲能力是“云財務”的特點，它為各類機構都可以提供一個海洋式的資源平臺。因此它幾乎承擔了所有的存儲任務，紙質信息電子化，許多核心的機密數(shù)據(jù)，以及最全面真實的財務數(shù)據(jù)，都存在“云財務”這個資源平臺上。這也讓人們開始擔心，一旦數(shù)據(jù)被泄露，被其他非法分子傳播或者利用，或者是競爭對手盜取了機密信息，信息的主人隱私數(shù)據(jù)受到破壞，造成的風險是不可預估的。這是“云財務”必須解決的難題之一。

2.推廣阻力問題。財務人員對待“云財務”系統(tǒng)的整理數(shù)據(jù)工作是非常謹慎細心的。在以前，更多的需求方使用的是傳統(tǒng)財務軟件，需求方對軟件產生了依賴性。所以要想說服他們借助虛報化的數(shù)據(jù)平臺重新存儲數(shù)據(jù)，那么是非常困難的，需求方也會考慮安全性的問題。畢竟云計算作為互聯(lián)網的新興產物，并沒有被大眾所認知理解。傳統(tǒng)財務軟件與“云財務”存在的差異性有哪些，這些問題許多人是不知道的。運用“云財務”是否會給需求方帶來更大的便利性等一系列的問題，都限制了“云財務”的進一步推廣，阻礙了它今后的發(fā)展。

3.網絡傳輸問題。依托外部互聯(lián)網和內部局域網絡的“云財務”存儲和調取數(shù)據(jù)的能力。這些因素都會影響財務數(shù)據(jù)的錄入、傳遞的效率等。如果在存儲或調取數(shù)據(jù)的過程中出現(xiàn)大負荷運載情況以及占據(jù)的空間不足以支撐服務器本身，那么服務器就會超負荷運作，也可能會導致文件丟失的情況。這時候如果通過“云財務”進行傳輸和調取數(shù)據(jù)，很有可能會出現(xiàn)網絡問題，延遲現(xiàn)象也會發(fā)生，這就制約了“云財務”的使用效果

二、云計算與現(xiàn)代教育技術

1.云計算與現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。

云計算是種依托于服務的交換和使用模式。是通過網絡來進行的一種服務。IT資源和應用服務、電視、移動和物聯(lián)網的一切互聯(lián)網技術融合也包括在其中。如何靈活的運用這些資源，在早期的云計算中，更注重的是虛擬技術和存儲數(shù)據(jù)技術，對云計算的計算應用和網絡三個平臺的整合能力卻一直被忽視。這三個平臺的整合可以使云計算服務平臺變得更加多樣化，功能也會更加完善。在這個時候為了實現(xiàn)數(shù)據(jù)平臺的個性化服務“彩云”作為新的云計算概念就產生了。這種新的云計算模式，包括信息、語言，視頻、移動相物聯(lián)網應用的多媒體應用的云計算平臺。

2.云計算對現(xiàn)代教育技術的支持。

云計算平臺有兩大核心技術，一是基于資源虛擬，另外還有分布式并行架構。在互聯(lián)網這個平臺上運用云計算來為用戶提供信息支撐。值得注意的是云計算為教育思想觀念的發(fā)展以及教育的多種形式產生了改變創(chuàng)新型的教育模式，更適合探索和研究未來新的創(chuàng)造思路。

三、云計算對現(xiàn)代教育技術的支持主要表現(xiàn)在以下方面

1.對學習過程的支持。云計算給教育教學提供了一個虛擬化、智能化的學習平臺。在這個平臺中會提供各項的關于學習類的服務。由于云計算這個平臺是虛擬性的，所以它所提供的服務需求和使用，與具體的物理資源是沒有任何關系的。它所提供的各項服務都是基于虛擬平臺上的。云中的服務是自主化、多樣化、實時化的動態(tài)交互過程。它運用了現(xiàn)代的高科技手段，對于教育教學提供了最大化的效益，教授者和學習者有了更多的主觀能動性，更好的使學習過程得以優(yōu)化，提供了一個個性化的課堂和教學環(huán)境。

2.對學習資源的支持。云計算和現(xiàn)代教育技術的完美融合，實現(xiàn)了學習資源的整合。新型的教學機構依托互聯(lián)網絡實施共享服務，最大限度的整合和利用了教學資源。龐大規(guī)模的云平臺為云端提供了更多的資源存儲處理和傳輸服務。它不僅提供教育資源整合并散發(fā)全世界。還搭建了一個學習資源設計、開發(fā)、利用、管理和評價交互環(huán)境和共享平臺，實現(xiàn)了教育文化知識交流的多樣性、多元化服務。云計算平臺中的云資源會更加的完善，內容也會豐富多彩。

四、云計算對財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)的影響

根據(jù)我院財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊緊圍繞學校“為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)‘心有所愛、智有所養(yǎng)、能有所專、才有所長、創(chuàng)有所為’的學以致用、知行合一的應用型、創(chuàng)新型高級專門人才”的人才培養(yǎng)總目標，財務管理專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展，具備管理、經濟、法律和理財與金融等方面的知識和能力，能夠在工商及金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務分析與決策、理財規(guī)劃以及教學、科研方面工作的，適應適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，富有良知和責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和高素質的應用型高級財務管理人才。在云財務的框架下，就要求我們將其納入人才培養(yǎng)方案，適應當今時代大趨勢。

五、結語

隨著社會經濟的不斷快速發(fā)展，云財務數(shù)據(jù)的安全性也在不斷的進行提升，這些年來國家出臺了一些相關的法律法規(guī)，讓社會更加關注云財務，云計算將財務信息化建設變得更加綠色環(huán)保，它實現(xiàn)了信息數(shù)據(jù)的實時共享和同步有效的降低了信息化成本。云計算在現(xiàn)代教育技術中得到了廣泛的運用，它將會給學習資源從靜態(tài)轉換到動態(tài)的相互共享，從而實現(xiàn)了教育環(huán)境的多樣性，使得教育體系更加豐富。