健康教育在預(yù)防接種護(hù)理中的應(yīng)用

尹 葉

（江蘇省阜寧縣疾病預(yù)防控制中心，江蘇 鹽城 224400）

預(yù)防接種工作不僅關(guān)系著人們的健康和安全，甚至與人口身體素質(zhì)提升息息相關(guān)，近些年，伴隨醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，人們越來越注重保健工作，因此特別關(guān)注預(yù)防接種的重要作用[1]。預(yù)防接種的實(shí)施，可以使機(jī)體免疫力提升，對傳染病傳播以及流行均有阻斷作用，使人體健康得到保障。本文對兒童及成人狂犬疫苗接種、狂犬免疫球蛋白注射、成人乙肝疫苗以及流感疫苗接種過程中的健康教育的應(yīng)用現(xiàn)狀及具體方法進(jìn)行分析。

1 健康教育應(yīng)用現(xiàn)狀

健康教育應(yīng)用現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：①護(hù)理人員能力不足。預(yù)防接種護(hù)理人員健康教育知識掌握程度不足，很難有效落實(shí)健康教育工作，所以對護(hù)理人員而言，有計(jì)劃有目的的積極引導(dǎo)，并開展講座，強(qiáng)調(diào)預(yù)防接種的重要意義和作用，可以提高護(hù)理人員對健康教育實(shí)施的認(rèn)識，提高責(zé)任意識，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平[2]。②護(hù)理人員溝通交流技巧不足。在溝通與交流技巧方面，護(hù)理人員存在能力不足現(xiàn)象，很難建立信任關(guān)系，無法緩解預(yù)防接種者的緊張感。在信息獲取時(shí)，應(yīng)善用傾聽以及提問技巧，了解人們對預(yù)防接種知識的認(rèn)識和態(tài)度，并通過便捷且持續(xù)服務(wù)爭取預(yù)防接種者的認(rèn)可和支持。另外在健康教育活動開展過程中，護(hù)理人員應(yīng)盡量采用通俗易懂的方式進(jìn)行講解，并列舉實(shí)際例子，向預(yù)防接種者進(jìn)行說明，使其充分認(rèn)識到預(yù)防接種的重要意義。在問題闡述上，應(yīng)拿捏好尺寸，一方面要避免局限性，另一方面也要避免絕對性，使預(yù)防接種人群的恐慌心理減輕[3]。

2 健康教育具體方法

健康教育在預(yù)防接種中的應(yīng)用可以讓人們認(rèn)識到預(yù)防接種的重要意義，使接種率提高，通過在人體中接種帶有免疫原性的抗體或生物制品，使人們中產(chǎn)生特異免疫功能，使人群免疫水平得到提升，以有效預(yù)防傳染性疾病。預(yù)防接種是預(yù)防疾病的有效方式，同時(shí)也是便捷的方式。由于人們對預(yù)防接種知識認(rèn)識不足，因此存在預(yù)防接種率下降的問題，多數(shù)人認(rèn)為即便不進(jìn)行預(yù)防接種，也不一定會生病。對于此，可以與社區(qū)聯(lián)合，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行走訪，向居民發(fā)放預(yù)防接種相關(guān)宣傳資料，同時(shí)向社區(qū)委員會公布預(yù)防接種相關(guān)信息，另外在各單元宣傳欄等位置張貼宣傳資料，對實(shí)際案例進(jìn)行講解，以提高接種率。如將乙肝疫苗接種的好處張貼在宣傳欄中，接種疫苗之后可以有效產(chǎn)生抗體，即使接觸乙肝患者也可以避免發(fā)生乙肝，另外特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)階段部分疾病的預(yù)防接種屬于免費(fèi)項(xiàng)目。另外還可以向人們講解乙肝、流感等疾病的傳播途徑以及危害等，再強(qiáng)調(diào)預(yù)防接種的好處。

在預(yù)防接種健康教育中，除強(qiáng)調(diào)預(yù)防接種的重要性以及目的之外，還需要說明預(yù)防接種的不良反應(yīng)。對每個(gè)人來說，任何一種疫苗均屬于異常物質(zhì)，接種疫苗之后會產(chǎn)生對人體免疫功能有利的反應(yīng)，但也會伴隨不良反應(yīng)，所以對于預(yù)防接種者來說，需要注意觀察接種后是否出現(xiàn)不良反應(yīng)情況，一旦出現(xiàn)高熱、過敏等異常反應(yīng)，則應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，利用健康教育的方式，一方面可以使接種效果得到提升，另一方面可以讓接種者認(rèn)識到副作用，避免不必要的矛盾產(chǎn)生。

要想擴(kuò)大健康教育的宣傳力度，則需要采取多種多樣的健康教育形式，可以在電視上進(jìn)行宣傳，還可以通過張貼宣傳畫展的方式進(jìn)行宣傳，另外還可以利用網(wǎng)絡(luò)和媒體技術(shù)進(jìn)行宣傳，這樣可以保證宣傳效果和質(zhì)量。

3 結(jié) 語

健康教育作為一種綜合性服務(wù)措施，同時(shí)也是保健教育方式之一，在預(yù)防接種護(hù)理中的應(yīng)用，不僅可以使預(yù)防接種的效果以及效率得到提升，還可以有效避免預(yù)防接種中出現(xiàn)錯(cuò)誤和糾紛問題，使接種者充分認(rèn)識到預(yù)防接種的優(yōu)勢和劣勢。另外通過健康教育的方式可以增加人們對預(yù)防接種的關(guān)注度，加深人們對預(yù)防接種工作的認(rèn)識和了解。在預(yù)防接種護(hù)理中，健康教育活動的實(shí)施其實(shí)是一種教育行為，不僅具有計(jì)劃性，而且具有目的性，可以使人們對于健康的認(rèn)識和行為得到改善，讓人們更加全面地認(rèn)識和了解預(yù)防接種。