高校黨建在大學(xué)生思想政治教育工作中的實(shí)效性探究

趙 野 閆 明

（沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110161）

1 前言

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)指出，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，黨委要掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地[1]。在高校,黨建與思政工作互聯(lián)互通，高校黨建是大學(xué)生思政教育工作的航向標(biāo)，而思政教育則是黨建工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)高等學(xué)校的黨建工作，促進(jìn)黨建工作與思政教育的同頻共振，提升高校大學(xué)生思政教育的效果，從而為社會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才。

2 高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作之間的關(guān)系

2.1 高校黨建工作是大學(xué)生思想政治教育工作的著力點(diǎn)

當(dāng)代高校在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，按照立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把三全育人作為工作準(zhǔn)則。作為國(guó)家整體黨建工作的主要組成部分，高校黨建承擔(dān)了培養(yǎng)青年學(xué)生的重要使命。在具體的黨務(wù)工作中，高校各級(jí)黨組織與專(zhuān)兼職黨務(wù)工作人員按照共產(chǎn)黨的要求和準(zhǔn)則以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和需求，有規(guī)劃有步驟的管理與培養(yǎng)大學(xué)生黨員、黨內(nèi)積極分子以及普通同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”[2]，高校黨建與思想政治教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著推動(dòng)作用。同時(shí)，作為戰(zhàn)斗堡壘和黨建工作的基礎(chǔ)，高?；鶎狱h組織為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造良好的平臺(tái)，并且很好的為黨建工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。因此，加強(qiáng)黨建工作，提升高校黨建的實(shí)效性，可以很好的為大學(xué)生的思想政治教育提供組織保障，有助于引導(dǎo)大學(xué)生有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，有助于增強(qiáng)青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要著 力點(diǎn)。

2.2 大學(xué)生思想政治教育工作是促進(jìn)高校黨建工作開(kāi)展的有效方法

大學(xué)生思想政治教育是高校黨建最為重要和關(guān)鍵的內(nèi)容，貫穿于高校黨建工作的全過(guò)程。對(duì)于高校而言，基層黨組織的成員都是由年齡相仿、專(zhuān)業(yè)相近并且有著相似興趣愛(ài)好的學(xué)生群體。在大學(xué)生社會(huì)化發(fā)展中，朋輩群體屬于重要環(huán)境因素，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)高校學(xué)生共同構(gòu)成亞文化圈。這種文化可以支撐大學(xué)生社會(huì)化發(fā)展，為其接觸與適應(yīng)實(shí)際社會(huì)文化奠定基礎(chǔ)[3]。高校學(xué)生黨建工作肩負(fù)著選拔優(yōu)秀積極分子加入基層黨組織，并通過(guò)思想教育來(lái)提升黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的偉大使命。充分發(fā)揮黨員的朋輩力量，帶動(dòng)廣大青年學(xué)生積極向黨組織靠攏，端正入黨動(dòng)機(jī)，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，加強(qiáng)共產(chǎn)黨在高校學(xué)生中的吸引力，使學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)感和責(zé)任感，體現(xiàn)了高校思政教育為黨建工作的實(shí)施和開(kāi)展提供有效方法。

3 高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的現(xiàn)狀

3.1 高校黨建工作對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的融合度亟待提高

高校黨建與大學(xué)生的思政教育相互銜接，相輔相成。高校的思想政治教育工作是高校黨建的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而高校黨建又可以看成是思想政治教育的顯著成果?，F(xiàn)階段，很多高校的黨建工作一體化在思政教育中還不是很突出，將二者相融合的意識(shí)比較薄弱。在高校，大學(xué)生接受黨的洗禮、參加黨的組織生活的主要陣地是黨支部，由于受眾面較窄、方式方法缺乏多樣性，使得思想政治教育效果減弱。在黨建工作中，學(xué)生黨員以及積極分子是重點(diǎn)的考察和培養(yǎng)對(duì)象，黨務(wù)工作者在工作時(shí)更加注重的是服務(wù)和管理，很容易忽視思政教育。同時(shí)，在大學(xué)的思政教育工作中，雖有涉及但也沒(méi)有深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，思政教育與黨建工作的協(xié)同育人成效不顯著，需要進(jìn)一步提高。

3.2 大學(xué)生思想政治教育整體效果的發(fā)揮仍需加強(qiáng)

目前，大學(xué)生思想政治教育趨于傳統(tǒng)化的發(fā)展，套用傳統(tǒng)的方法，工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分重視教育的內(nèi)容，普遍存在把重點(diǎn)工作落在完成上級(jí)的任務(wù)上。導(dǎo)致思政工作在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中沒(méi)有滿(mǎn)足大學(xué)生思想政治教育的迫切需求，思政工作對(duì)青年學(xué)生的吸引力降低。此外，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的主力軍，對(duì)高校思政教育具有舉足輕重的作用。但是，由于輔導(dǎo)員一般都身兼數(shù)職，工作千頭萬(wàn)緒，再加之輔導(dǎo)員一般相對(duì)年輕，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少，所以在工作中能夠靜下心來(lái)思考對(duì)學(xué)生如何更有效地進(jìn)行思想政治教育的少之又少。更多的是關(guān)注思想狀態(tài)有問(wèn)題的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，這使得大學(xué)生思政教育的整體效果打了折扣。同時(shí)，對(duì)于高校的思想政治課程來(lái)說(shuō)，相關(guān)的培養(yǎng)方案只對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生安排了課程，高年級(jí)安排的較少，短期的、分散的課程不能使大學(xué)生受到系統(tǒng)而深入的教育，思政教育的效果沒(méi)有得到有效的發(fā)揮。

3.3 高校黨建工作的統(tǒng)籌指引作用有待提升

很多高校都有專(zhuān)職的黨建工作部門(mén)，設(shè)立了各級(jí)基層黨組織，配備了專(zhuān)兼職的黨務(wù)工作人員，但是在工作中，黨建工作的引領(lǐng)效果差強(qiáng)人意。部分基層黨組織為了提升既定工作的效率，“渾水摸魚(yú)”“草草了事”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)于一些重要的指示精神缺乏認(rèn)真的領(lǐng)學(xué)研討，有的僅是在行政會(huì)議中點(diǎn)到為止，相關(guān)精神的傳達(dá)打了折扣，青年學(xué)生不能夠準(zhǔn)確的掌握和執(zhí)行黨的要求，不利于指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的政治信仰，高校黨建的指引作用弱化。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，紅色網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)地的建設(shè)尤為重要，部分高校的黨建教育網(wǎng)站、黨建微信平臺(tái)、黨建微博博客等的更新不及時(shí)，沒(méi)有隨時(shí)上傳最新的、重要的黨建思想和活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)缺失，使紅色網(wǎng)絡(luò)陣地處于閑置狀態(tài)，沒(méi)有發(fā)揮其快速、廣覆蓋的積極引導(dǎo)作用，逐漸使大學(xué)生的學(xué)習(xí)率、閱讀量下降。多種原因都嚴(yán)重影響了高校黨建工作對(duì)于大學(xué)生思想政治教育應(yīng)有的統(tǒng)籌指引作用。

4 加強(qiáng)高校黨建，提升大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性

4.1 強(qiáng)化黨建工作的引領(lǐng)作用，構(gòu)建新時(shí)代高校思想政治教育工作機(jī)制

新時(shí)期，高等學(xué)校要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)教育工作，堅(jiān)定不移的堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，突出學(xué)生的主體地位，聚焦大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。首先，高校須嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨委需發(fā)揮好領(lǐng)頭羊作用，做好大學(xué)生思想政治教育的“總舵手”。其次，積極構(gòu)建文化育人機(jī)制。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人”。高校應(yīng)積極統(tǒng)合文化建設(shè)尤其是紅色文化建設(shè)與文化育人，不斷挖掘文化資源并在打造文化精品中逐步提升思想政治教育的實(shí)效。最后，完善高校針對(duì)工作在思政工作第一線(xiàn)的輔導(dǎo)員以及專(zhuān)兼職黨務(wù)工作人員的考核激勵(lì)機(jī)制，從源頭上激發(fā)“帶頭兵”的工作熱情，解決制約其關(guān)心的成長(zhǎng)晉升瓶頸問(wèn)題，從而使思政工作隊(duì)伍更加具有凝聚力，能夠更好的為大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)。

4.2 完善黨建工作的教育體系，充實(shí)高校思想政治教育工作內(nèi)容

一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。高校作為培養(yǎng)教育青年學(xué)生的主要機(jī)構(gòu)，須做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻以改革創(chuàng)新的精神，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行貫穿到高等教育和管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是加強(qiáng)理想信念教育。青年學(xué)生的理想信念如何，直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗。高校應(yīng)堅(jiān)持以人為本，深入開(kāi)展黨的基本理論、基本路線(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)教育，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生系好人生的“第一?？圩印?，培育青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。三是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。增強(qiáng)大學(xué)生的民族榮譽(yù)感，立報(bào)國(guó)志踐報(bào)國(guó)行。積極弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、雷鋒精神等中華民族優(yōu)秀的精神，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.3 拓展黨建工作的服務(wù)平臺(tái)，豐富高校思想政治教育工作載體

高校應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織和思政教育的互動(dòng)，開(kāi)拓新的教育平臺(tái)。一是積極打造互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端思政教育平臺(tái)。在信息時(shí)代的背景下，高校應(yīng)充分運(yùn)用新技術(shù)、新媒體、新設(shè)備，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，唱響網(wǎng)上主旋律，實(shí)現(xiàn)思政教育的數(shù)字化。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)宣傳站、開(kāi)設(shè)云端黨校、組建網(wǎng)絡(luò)小紅軍、創(chuàng)建黨建公眾號(hào)等，使思政教育在遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上更加生活化、更加立體化、更加個(gè)性化。二是努力打造校園文化平臺(tái)。校園文化在青年學(xué)生中具有很大的影響力，高校要牢牢把握校園文化的活動(dòng)主旨，把控大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向，多辦思想境界有高度的高品質(zhì)活動(dòng)。以黨建為引領(lǐng)，開(kāi)展感恩、誠(chéng)信、道德、奉獻(xiàn)為主題的各類(lèi)教育活動(dòng)以及黨務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.4 提升黨建工作的融合能力，創(chuàng)新高校思想政治教育實(shí)踐形式

一是實(shí)現(xiàn)高校黨建與大學(xué)生思政課堂的有機(jī)融合。高校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)課堂，使黨的先進(jìn)思想貫穿到思政課教育教學(xué)的全過(guò)程[4]。通過(guò)不斷更新課程內(nèi)容、豐富課堂講授方式，提升思政課的吸引力，通過(guò)制定相關(guān)的政策，使思政課教師在良性競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上不斷提高教學(xué)水平，做好青年學(xué)生思政教育的領(lǐng)路人。二是充分發(fā)揮榜樣示范作用。高校加大優(yōu)秀典型的宣傳，開(kāi)展先進(jìn)共產(chǎn)黨員評(píng)選、身邊的好人評(píng)選、勵(lì)志成長(zhǎng)成才評(píng)選等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“用身邊的事教育身邊的人”，形成榜樣效應(yīng)、傳遞正能量，全面提升青年學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。三是重視課外活動(dòng)的輻射引導(dǎo)作用。鼓勵(lì)大學(xué)生參加扶貧支教、助孤助老、科技興農(nóng)等志愿服務(wù)，打造精品主題黨日、團(tuán)日以及社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。