高校藝術設計專業(yè)美術繪畫基礎課的教學改革與探究

程鐵中

（德州學院美術學院，山東 德州 253000）

經濟的不斷發(fā)展推動了人們思想的改變，在實際生活中，人們對于精神層面的需求也越來越高。近幾年，高校藝術設計專業(yè)也逐漸成為人們關注的重點。藝術設計這個新興專業(yè)是近幾年發(fā)展最快的專業(yè)之一，為了給社會上培養(yǎng)出真正的技能型人才，高校藝術設計專業(yè)教師一定要注意學生基礎課程的學習。對于藝術設計專業(yè)來說，其包含的內容都離不開美術繪畫相關基礎知識的應用?？梢哉f，藝術設計專業(yè)學生的發(fā)展離不開繪畫基礎的夯實。因此，高校教師一定要從學生的發(fā)展以及社會的進步出發(fā)，加強高校藝術設計專業(yè)中美術繪畫基礎課程的教學力度，提升學生的專業(yè)水平，推動社會的進步和發(fā)展。

1 藝術設計專業(yè)中開設美術繪畫基礎課程的重要性

經濟的發(fā)展推動了社會的進步，在當前時代背景下，社會上對人才的需求量越來越大。同時，社會上對人才的要求也越來越高。從實際生活中我們可以得知，實踐型人才是社會上真正需要的人才。但是，實踐型人才的養(yǎng)成也離不開專業(yè)基礎的學習。也就是說，人才只有在掌握了專業(yè)的基礎知識之后才能將知識應用到實際中。藝術設計專業(yè)是一個對專業(yè)性要求極高的專業(yè)，藝術設計專業(yè)包含了平面設計專業(yè)、電腦藝術設計專業(yè)等多種相關專業(yè)。這些專業(yè)所培養(yǎng)出的專業(yè)型人才離不開美術繪畫基礎課程的開設?？梢哉f，藝術設計專業(yè)必須加強美術繪畫基礎課程的開展才能讓學生的專業(yè)水平有所提高。只有這樣，高校的藝術設計專業(yè)學生才會擁有適應社會發(fā)展的能力，才能提高自身求職優(yōu)勢，得到更好的發(fā)展。因此，各個開設藝術設計專業(yè)的高校一定要以培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎為目標，加強美術繪畫基礎課程的教學力度。那么對于藝術設計專業(yè)教師來說，如何進行美術繪畫基礎課程的教學改革就成為教師研究的重點。

2 藝術設計專業(yè)美術繪畫基礎課程教學現狀

1）教學方式單一，教學模式陳舊。藝術設計專業(yè)是近幾年才逐漸發(fā)展壯大的專業(yè)，藝術設計專業(yè)具有較強的時代特征。那么為了學生的綜合發(fā)展，藝術設計專業(yè)教師必須要根據社會發(fā)展趨勢對教學理念以及教學模式進行更新，采用更加多元的教學方式進行教學。只有這樣，才能讓學生跟隨社會發(fā)展方向進行專業(yè)知識的學習。但是在實際教學中，大部分藝術設計專業(yè)教師的教學模式比較陳舊，教學方法也比較單一。在這種情況下，藝術設計專業(yè)的教學內容也無法跟隨時代的腳步進行更新，學生也無法進行有效的學習。同時，在這種情況下，各個高校的學生也會失去對美術繪畫基礎課程的興趣，不愿進行美術繪畫基礎課程的學習，從而影響了藝術設計專業(yè)學生的基礎能力。

2）學生基礎知識不扎實。美術的基礎包括素描、色彩、速寫這三門課程，每一門課程的學習對于學生而言都有著十分重要的意義。在高校藝術設計專業(yè)美術繪畫基礎課程的教學中，主要是通過這三門課程的教學對學生的基礎能力進行培養(yǎng)。但是在實際教學過程中教師可以發(fā)現，一部分藝術設計專業(yè)的學生在學習之前沒有進行系統(tǒng)的專業(yè)訓練，導致學生的基礎不是十分的扎實。學生基礎知識的不扎實就會導致美術繪畫基礎課程進度的變慢，從而影響了美術繪畫基礎課程教師的教學效率和學生的學習效率。

3）教學重點出現偏差。近年來，越來越多的新型設備應用到了實際教學中，這些新設備的應用為教學提供了較大的方便。但是對于美術繪畫基礎課程來說，新設備的應用可能會導致教師對于新設備的依賴，從而對教學效果產生比較嚴重的影響。另外，藝術設計專業(yè)教師應該了解，美術繪畫基礎課程的教學主要是為藝術設計專業(yè)而服務的。但是，在實際教學中，一部分教師沒有掌握好教學的重點，導致教學的內容出現了偏差。這種偏差則會導致學生學習的美術繪畫基礎無法應用到藝術設計專業(yè)中，美術繪畫基礎課程也失去了其最初的意義。

3 高校藝術設計專業(yè)美術繪畫基礎課的教學改革策略

1）豐富教學內容，改變教學方法。在傳統(tǒng)的教學模式中，美術繪畫基礎課程的教學內容以及教學方法都比較單一。這種單一教學方法的應用以及單一教學內容的講解都會讓學生對美術繪畫基礎課程形成比較刻板的印象，從而降低了學生的學習積極性。因此，在現階段的美術繪畫基礎課程的教學中，教師一定要跟隨社會發(fā)展更新教學理念，將更新的內容添加到美術繪畫基礎課程的教學中。同時，在開展美術繪畫基礎課程之前，教師還要做好充分的準備，將與課堂相關的資料添加到課堂教學中，豐富教學內容。這種方法可以有效提高學生的學習興趣，讓學生進行美術繪畫基礎課程的學習。

2）提升自身專業(yè)水平，創(chuàng)新教學形式。在進行美術繪畫基礎課程的教學時，教師的專業(yè)水平是教學質量的重要保障。在現階段的教學中，美術繪畫基礎課程教師的專業(yè)能力不足也成為影響實際教學效果的重要因素。因此，美術繪畫基礎課程教師一定要注重自身專業(yè)水平的提高，完善教學流程，給學生帶來更加優(yōu)質的教學。同時，美術繪畫基礎課程的教師還應對社會發(fā)展方向進行了解，對原有的教學形式進行創(chuàng)新，將新技術應用到實際教學中。同時，教師還要以培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)為基礎，將新形勢與舊形式相互融合，保證美術繪畫基礎課程的教學效果。

3）掌握課程重點，提升學生的審美能力。在實際教學的過程中，教師一定要掌握藝術設計專業(yè)中美術繪畫基礎課程的重點，才能進行更加優(yōu)質的教學。首先，美術繪畫基礎課程的開展是為藝術設計專業(yè)而服務的。在實際教學中，美術繪畫基礎課程的開展不僅是要培養(yǎng)學生的繪畫能力，還要對學生的設計思維進行培養(yǎng)。只有這樣，美術繪畫基礎課程才能在藝術設計專業(yè)中發(fā)揮出應有的作用，讓學生的專業(yè)技能得以提升。其次，教師還要通過美術繪畫基礎課程的開展培養(yǎng)學生的審美能力。在實際教學中，學生可以通過美術繪畫基礎課程的學習進行基礎繪畫練習。同時，教師也要讓學生多加思考，并在教學中融入設計的相關元素讓學生進行欣賞。這種方法可以對學生的審美能力進行培養(yǎng)，優(yōu)化學生的設計思維。

4 結束語

綜上所述，經濟的不斷發(fā)展推動了人們思想的進步。近年來，藝術設計相關專業(yè)逐漸出現在了人們眼前，藝術設計專業(yè)在高校中的地位也不斷提升。在藝術設計專業(yè)中美術繪畫基礎課程的開展對于學生而言意義重大。為了學生的發(fā)展，各個高校一定要加強美術繪畫基礎課程的教學力度，將美術繪畫基礎課程的教學現狀進行改善。首先，各個高校的教師一定要豐富美術繪畫基礎課程的教學內容，并對教學方法進行改變。其次，教師要努力提升自身專業(yè)水平，并根據時代發(fā)展創(chuàng)新教學形式。最后，教師要掌握美術繪畫專業(yè)課程的教學重點，以提升學生的審美能力、培養(yǎng)學生的實際思維作為目標開展教學 活動。