大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新教學(xué)對(duì)策

劉哲源

（白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，吉林 白城 137000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也更加蒸蒸日上。體育在大學(xué)中占據(jù)重要的位置，為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握全面的體育理論知識(shí)與技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。目前，大學(xué)體育教學(xué)方法比較枯燥單一，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生積極性的提升。因此，要及時(shí)分析問(wèn)題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，才能確保體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

1 大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 不重視體育理論知識(shí)的傳授

許多大學(xué)教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，往往側(cè)重體育技能的傳授，因此，大部分體育教學(xué)以戶(hù)外為主。雖然這種方式可以使體育教學(xué)變得更加有趣，但由于缺乏完善的理論教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育技能時(shí)，往往是通過(guò)觀(guān)察和反復(fù)訓(xùn)練的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生缺乏完善的體育理論基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，因此，往往不能進(jìn)一步掌握知識(shí)和技能，無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。

1.2 體育硬件設(shè)施不完善

在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)時(shí)，許多學(xué)校缺乏完善的硬件設(shè)施，無(wú)法充分滿(mǎn)足學(xué)生的訓(xùn)練需求。除了要確保學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)之外，還要使學(xué)生擁有良好的實(shí)踐操作技能，而這與完善的硬件設(shè)施密不可分，比如，在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，要有完善的籃球場(chǎng)地。在進(jìn)行游泳教學(xué)時(shí)，要有專(zhuān)門(mén)的游泳館。然而，在實(shí)際操作的過(guò)程中，許多學(xué)校并沒(méi)有完善的場(chǎng)地和設(shè)施，對(duì)于體育硬件設(shè)施缺乏較大的投入力度，導(dǎo)致許多體育項(xiàng)目無(wú)法正常進(jìn)行，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.3 缺乏完善的評(píng)價(jià)體系

當(dāng)大學(xué)體育教學(xué)結(jié)束后，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，許多學(xué)校會(huì)以最終的成績(jī)作為考核評(píng)價(jià)的依據(jù)。教師會(huì)指定某項(xiàng)體育技能作為考試內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行打分。這種考核方式只能對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，由于學(xué)生的個(gè)體差異較大，身體素質(zhì)不同，這種評(píng)價(jià)方式存在一定的不合理之處，還會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。

2 大學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策

2.1 對(duì)體育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng)新

教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)模式，對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行改進(jìn)。要充分做到以學(xué)生為本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)其展開(kāi)教育。在教育中要融入人文關(guān)懷理念，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)之中。要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，為學(xué)生傳達(dá)健康的體育理念，使每一名學(xué)生能夠充分意識(shí)到體育的重要性，這樣就可以有效提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中，通過(guò)不斷的訓(xùn)練提高自信心，具有良好的心理素質(zhì)，形成終身體育的觀(guān)念，進(jìn)一步提高學(xué)生的適應(yīng)能力。要凸顯出大學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)放性，設(shè)置多元化教學(xué)目標(biāo)，充分做到以學(xué)生為主體，使學(xué)生能夠在教學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣，就可以使其全身心投入到體育鍛煉之中，并在畢業(yè)后養(yǎng)成鍛煉的好 習(xí)慣。

2.2 對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)

教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用靈活多樣方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展差異化教學(xué)，凸顯學(xué)生的個(gè)性。興趣是最好的老師，要使學(xué)生逐漸意識(shí)到體育的魅力，充分引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)之中，提高學(xué)生的信心，使學(xué)生敢于提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生之間積極討論。要擺脫傳統(tǒng)僵化枯燥的教學(xué)模式，組織學(xué)生參與到多種活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)中能夠得到潛移默化的鍛煉。

2.3 合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要確保教學(xué)內(nèi)容滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，貼近學(xué)生的生活。要對(duì)現(xiàn)有的課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，確保內(nèi)容更加與時(shí)俱進(jìn)。教師可應(yīng)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容以更加直觀(guān)形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生形成良好的感官刺激，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)濃厚的興趣。在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)時(shí)，除了要滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求之外，還要考慮到大學(xué)體育教學(xué)的普遍規(guī)律，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這樣就可以確保大學(xué)體育教學(xué)更上一層樓。

2.4 制定完善的評(píng)價(jià)體系

由于傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式存在許多問(wèn)題，評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀(guān)公正，因此，要對(duì)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改進(jìn)，構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系。要對(duì)評(píng)價(jià)的原則和考核方法進(jìn)行優(yōu)化，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以成績(jī)衡量學(xué)生最終能力的方式，對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加客觀(guān)公正。通過(guò)這種方式不僅可以衡量學(xué)生的真實(shí)水平，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的不足與優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況加以改進(jìn)，并對(duì)體育學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。要尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生能夠積極參與到體育訓(xùn)練之中，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。要制定多元化的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，明確評(píng)價(jià)主體，使評(píng)價(jià)過(guò)程能夠嚴(yán)格遵循相應(yīng)的規(guī)范。除了要對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)和技能進(jìn)行考核之外，還要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提升進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展大學(xué)體育教學(xué)時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，并采取有效的改進(jìn)對(duì)策，才能確保體育教學(xué)得到創(chuàng)新。要改進(jìn)傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，采用科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià)。要將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就可以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。