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      小議高校圖書(shū)館借閱率的有效優(yōu)化

      2020-02-25 17:35:49
      卷宗 2020年30期
      關(guān)鍵詞:館藏圖書(shū)圖書(shū)館

      鄭 芳

      (火箭軍士官學(xué)校,山東 青州 262500)

      圖書(shū)館藏書(shū)利用是圖書(shū)館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,藏書(shū)利用率的高低直接反映了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。近幾年來(lái),多數(shù)院校圖書(shū)館圖書(shū)借閱率呈下趨勢(shì),學(xué)生閱讀狀況不容樂(lè)觀。髙校圖書(shū)館如何正視圖書(shū)借閱降低的原因,針對(duì)性的提出改進(jìn)措施,加快館藏資源建設(shè),實(shí)并改進(jìn)閱讀推廣服務(wù)策略,從而提髙圖書(shū)借閱率,為學(xué)科建設(shè)提供有力支持,成為當(dāng)前重要的工作任務(wù)。

      1 圖書(shū)借閱率低原因分析

      1.1 電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀

      隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展,電子書(shū)、手機(jī)閱讀等已經(jīng)成為新型的閱讀方式,并在廣大學(xué)生群體之中引起了強(qiáng)烈的反響?,F(xiàn)階段,電子閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)代人閱讀的主要方式之一,其輕巧方便、更新迅速、信息量豐富的特點(diǎn),對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體造成了極大的沖擊。而圖書(shū)館就是以紙質(zhì)文獻(xiàn)為媒體的文化傳播機(jī)構(gòu),因此,也會(huì)在極大程度上受到電子閱讀的沖擊。

      1.2 閱讀興趣不濃 自由支配時(shí)間少

      高校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、閱讀習(xí)慣缺失、閱讀興趣不高、沒(méi)有主動(dòng)閱讀的意識(shí)和良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)頻繁,除了正常上課、學(xué)習(xí)外,其余活動(dòng)太多、太雜,這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的業(yè)余生活,有利于提高綜合能力素質(zhì),但導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間到圖書(shū)館借閱,在一定程度上影響了校園應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍和熱情。

      1.3 管理理念跟不上時(shí)代發(fā)展

      多年來(lái)“以藏為主”的傳統(tǒng)管理思想在髙校圖書(shū)館中普遍存在,如今,電子閱讀作為一種新的閱讀方式已經(jīng)融入人們的生活,多種閱讀載體的并存更應(yīng)該被理解為多種閱讀方式的互補(bǔ),既然高校學(xué)生習(xí)慣于網(wǎng)上閱讀,圖書(shū)館就應(yīng)重視電子資源的采購(gòu)、宣傳和服務(wù)工作,對(duì)資源進(jìn)行深度挖掘,開(kāi)展個(gè)性化和主動(dòng)性服務(wù),使紙質(zhì)閱讀和電子閱讀相互作用、互為補(bǔ)充。

      2 優(yōu)化圖書(shū)借閱率的途徑

      2.1 科學(xué)采購(gòu) 優(yōu)化館藏資源

      閱讀的源頭是圖書(shū),高質(zhì)量的圖書(shū)是提高圖書(shū)利用率的前提和基礎(chǔ)。采訪館員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和較高的職業(yè)道德水平,時(shí)刻把讀者的需求放在第一位,采取定期或不定期的方式深入調(diào)查讀者需求,引入讀者薦書(shū)模式,訂購(gòu)圖書(shū)時(shí)充分重視讀者的薦購(gòu)意見(jiàn),及時(shí)處理并做好信息反饋;根據(jù)本校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展、把握學(xué)??蒲蟹较?,定期與專業(yè)教師聯(lián)系,征集、收集他們對(duì)圖書(shū)采購(gòu)工作的意見(jiàn)與建議,做到有的放矢進(jìn)行館藏資源選購(gòu),合理進(jìn)行學(xué)科分配,制訂既要有可行性和選擇性,也要有針對(duì)性和實(shí)用性的采訪計(jì)劃與細(xì)則,保證館藏圖書(shū)質(zhì)量;制定圖書(shū)剔舊方案,對(duì)內(nèi)容過(guò)時(shí)、滯后、復(fù)本量大、部分零借閱圖書(shū)定期剔舊,優(yōu)化館藏資源。

      2.2 加強(qiáng)宣傳 提高圖書(shū)館影響力

      做好新到圖書(shū)的宣傳工作,設(shè)立專門新書(shū)架,定期更新好書(shū)榜宣傳欄,把真正的好書(shū)推薦給讀者;利用信息化技術(shù)手段,在圖書(shū)館主頁(yè)上開(kāi)設(shè)館藏圖書(shū)分布、圖書(shū)借閱排行榜、熱門書(shū)籍等多個(gè)欄目,將圖書(shū)館的信息及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上, 讓讀者及時(shí)掌握?qǐng)D書(shū)館的最新動(dòng)態(tài),使讀者可以快速檢索和借閱;通過(guò)開(kāi)展不同形式活動(dòng),努力營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍,有助于激發(fā)讀者的到館熱情,形成良好的讀書(shū)氛圍,更好地利用圖書(shū)館資源,提高圖書(shū)館的圖書(shū)借 閱率。

      2.3 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境 營(yíng)造舒適讀書(shū)氛圍

      設(shè)施環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)讀者品德個(gè)性的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。加強(qiáng)圖書(shū)館的硬件建設(shè),優(yōu)化館內(nèi)環(huán)境與空間布置,閱覽室內(nèi)整潔干凈,圖書(shū)擺放錯(cuò)落有致,使讀者在此能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),伏案攻讀,為讀者營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的閱讀環(huán)境;圖書(shū)館的走廊、樓道、大廳要充滿濃郁文化氣息,墻壁上的名人字畫(huà)和名言警句要體現(xiàn)圖書(shū)館的閱讀品味,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。

      2.4 提高館員素質(zhì) 提升服務(wù)質(zhì)量

      作為館員要有良好的個(gè)人素質(zhì),有舉止文雅、談吐有度、主動(dòng)熱情的服務(wù)精神以及和藹可親的服務(wù)態(tài)度;要掌握廣博的學(xué)科知識(shí),具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),除了對(duì)本專業(yè)學(xué)科有所研究,對(duì)其他各學(xué)科也要有適當(dāng)?shù)牧私?;要有敏銳的信息捕捉能力,高效的信息處理和利用能力,開(kāi)展信息服務(wù),成為資源的導(dǎo)航員,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)有參考價(jià)值的信息為讀者所用,才能跟上時(shí)代的需要。

      2.5 做好導(dǎo)讀工作 激發(fā)讀書(shū)熱情

      讀書(shū)需要正確的引導(dǎo),只有在科學(xué)的引導(dǎo)下,圖書(shū)借閱效果才能得到有效的提升,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣也有積極的幫助作用。快餐式閱讀方式,使得學(xué)生已經(jīng)不愿意靜下心來(lái)慢慢品讀一本書(shū),因此,圖書(shū)館更要加以有效的引導(dǎo),幫助他們建立正確閱讀觀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高信息利用能力。

      2.6 創(chuàng)新閱讀方式 拓展服務(wù)職能

      圖書(shū)館應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容,更新管理理念,改變管理方法,以適應(yīng)讀者多元化閱讀的需要。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,采用線上線下聯(lián)動(dòng),激發(fā)讀者閱讀興趣,引導(dǎo)讀者從線上到線下互動(dòng)借閱,給傳統(tǒng)借閱模式帶來(lái)新的生機(jī),滿足讀者多樣化、差異化、數(shù)字化的閱讀需求,有效激發(fā)閱讀熱情,為借閱提供便捷。

      2.7 更新觀念 優(yōu)化統(tǒng)計(jì)考量方法

      數(shù)字閱讀時(shí)代,隨著新的閱讀載體的產(chǎn)生,大學(xué)生的閱讀習(xí)慣也在潛移默化地發(fā)生著改變我們應(yīng)該注意并重視這個(gè)問(wèn)題,且在實(shí)際工作中有意識(shí)地調(diào)整傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)考量體系,不能一成不變地把某一指標(biāo)視為考量圖書(shū)館文獻(xiàn)資源利用情況的唯一依據(jù),更不必因?yàn)閳D書(shū)借閱率下降就認(rèn)為圖書(shū)館的服務(wù)功能弱化而一籌莫展。圖書(shū)館在做圖書(shū)借閱率統(tǒng)計(jì)時(shí),應(yīng)該把電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況也納入統(tǒng)計(jì)范疇,這樣才能真實(shí)、全面、客觀地反映大學(xué)生的閱讀狀況。

      圖書(shū)借閱直接反應(yīng)圖書(shū)館藏書(shū)的利用率,圖書(shū)館應(yīng)該積極有效的采取各種措施,引導(dǎo)學(xué)生更好的利用圖書(shū)館。尤其是在電子圖書(shū)的挑戰(zhàn)下,圖書(shū)館應(yīng)采取措施積極應(yīng)對(duì)讀者群流失的危機(jī),只有堅(jiān)持改革與創(chuàng)新,圖書(shū)館才能在新時(shí)代中可持續(xù)發(fā)展,使館藏資源真正物盡其用。

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