新時(shí)代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化研究

（喀什大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，新疆 喀什 844000）

輿論環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響發(fā)揮著強(qiáng)化或者削弱的作用[1]，必須創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，有效利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)，才能夠體現(xiàn)出思想教育活動(dòng)的有效性，充分發(fā)揮其促進(jìn)人的發(fā)展的作用。高校大學(xué)生處在社會(huì)意識(shí)陣地的前沿，網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走入歧途，影響社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)上各種信息交雜，大學(xué)生是祖國(guó)的希望，是國(guó)家的未來(lái)，但大學(xué)生由于心智尚不成熟、自身的獵奇心影響很容易受錯(cuò)誤觀點(diǎn)、錯(cuò)誤思潮的影響,從而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良影響?；诖?，優(yōu)化這一環(huán)境可謂是迫在眉睫。

一、新時(shí)代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化的原則

新時(shí)代高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境離不開(kāi)計(jì)算機(jī)這一因子，主要是人們以其調(diào)控的輸入、輸出裝置為媒介展開(kāi)交往生成的對(duì)受教育者思想境界、道德水平、行為習(xí)慣和思想政治教育工作實(shí)施具有普遍作用力的環(huán)境。

(一)積極因素原則

積極性原則主要涵義表現(xiàn)為在開(kāi)展和實(shí)施思想政治教育時(shí)盡一切力量調(diào)動(dòng)和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極向上的因素，基于互聯(lián)網(wǎng)的普及度不斷增加，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出現(xiàn)了不斷蔓延的趨勢(shì)，以一股無(wú)形的力量進(jìn)入人們的生活、工作、人際交流等方方面面?；诨ヂ?lián)網(wǎng)而逐漸產(chǎn)生的環(huán)境實(shí)質(zhì)上是虛擬空間，因此，縱觀整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化活動(dòng)，要始終堅(jiān)持不懈地收集和提供高質(zhì)量的信息資源和充滿正能量的思想成果，在最大范圍內(nèi)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的滲透作用調(diào)動(dòng)起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)充滿知識(shí)魅力、人格魅力、藝術(shù)魅力的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。

基于正能量傳播這一核心目的和追求，盡全力構(gòu)建清明的網(wǎng)絡(luò)氛圍和環(huán)境，這需要始終將馬克思主義作為指導(dǎo)思想，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定不移地前進(jìn)，切實(shí)擔(dān)起社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和踐行大任，切實(shí)深化和普及正面宣傳的效力，有效落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育，不斷深入推動(dòng)民族精神和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)，從而在較大程度上提升整個(gè)國(guó)家和民族的自信心與自豪感。

（二）創(chuàng)造性原則

比之傳統(tǒng)的一對(duì)一、一對(duì)多的直線模式以及中心化模式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則呈現(xiàn)的是一種靈活的網(wǎng)絡(luò)狀模式，囊括傳統(tǒng)的互動(dòng)模式和新型的多向度互動(dòng)模式。這是在傳播方式和運(yùn)行中的一種創(chuàng)造。

傳統(tǒng)思想政治教育核心在于：教育者主要的任務(wù)是承擔(dān)單一性的施教者工作，將社會(huì)所要求的思想規(guī)范、道德準(zhǔn)則等傳遞給受教育者個(gè)體，在采用引導(dǎo)方式對(duì)其進(jìn)行深度教育，采用此類教育方式能夠展現(xiàn)出良好效果，然而也會(huì)導(dǎo)致教育方面體現(xiàn)出模式化的問(wèn)題出現(xiàn)，比如一味地“填鴨式”和“注入式”教學(xué)方法沒(méi)有得到很好的效果反而使主體反感，形成了效果與目的之間的強(qiáng)烈反差，而且也忽視了受教育者的主體性。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮的則是“隱性”教育意義，以多樣性的信息資源充分融入社會(huì)所要求的道德規(guī)范和價(jià)值體系，然后與個(gè)體交換時(shí)潛移默化地加以影響和引導(dǎo)。除此之外，被多樣化的思想文化影響的個(gè)體，其平等思想、主體意識(shí)覺(jué)醒且不斷加強(qiáng)，他們已經(jīng)不滿足于甚至拒絕枯燥的簡(jiǎn)單說(shuō)教、粗暴的理論灌輸?shù)确绞椒椒ǎ从^網(wǎng)絡(luò)，它可以有效地隱藏教育者的“施教”功能，切實(shí)構(gòu)建和諧平等的互動(dòng)平臺(tái)，使教育者和受教育者彼此更加心靈相通，引導(dǎo)受教育者在無(wú)形之中達(dá)到有效的知行轉(zhuǎn)化。

（三）實(shí)踐性原則

馬克思主義哲學(xué)提倡積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》當(dāng)中的內(nèi)容提及的：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問(wèn)題在于改變世界?！盵2]人們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的目的在于改變周圍的環(huán)境。社會(huì)生活的存在與發(fā)展是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，人只有真正地借助實(shí)踐才能有效達(dá)到自我認(rèn)可，人們通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，也能夠創(chuàng)造不同的社會(huì)文明，體現(xiàn)出不同的價(jià)值?；诖?，我們可以認(rèn)為，思想政治教育價(jià)值要充分實(shí)現(xiàn)出來(lái)首先要將實(shí)踐作為其根本路徑。價(jià)值創(chuàng)造實(shí)質(zhì)是人通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)踐性，主要表現(xiàn)為：在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，人發(fā)揮的是主體價(jià)值，缺乏實(shí)踐，人也就不是主體，而且難以成事。

立足于網(wǎng)絡(luò)的主體是人這一基點(diǎn)，實(shí)踐性原則要求高校思想政治教育工作者要能夠科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以深入的分析方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可得到學(xué)生的認(rèn)可，也能給予學(xué)生一定的引導(dǎo)性。要不斷豐富網(wǎng)絡(luò)正能量傳播形式與內(nèi)容，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。必須要明確規(guī)定輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師等教育工作者切實(shí)學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作，適時(shí)關(guān)注和回應(yīng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)。

二、新時(shí)代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的問(wèn)題

進(jìn)入新發(fā)展時(shí)代以后，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)教育的環(huán)境出現(xiàn)了變化，必須重視學(xué)生思想政治教育機(jī)制的調(diào)整問(wèn)題。我國(guó)歷經(jīng)幾十年的運(yùn)作發(fā)展，在各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)方面都取得了良好成績(jī)，社會(huì)大眾的生活品質(zhì)也得到了不斷提升，“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”[3]，社會(huì)大眾期望在各方面都能夠滿足自身需求，而且社會(huì)大眾的價(jià)值觀念也出現(xiàn)了不同變化。在當(dāng)下比較復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，某些思想也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想帶來(lái)一定影響，高校必須重視此方面情況，按照時(shí)代發(fā)展進(jìn)程，積極開(kāi)展有效的思想教育工作，才能夠體現(xiàn)出市場(chǎng)教育工作的價(jià)值。

(一)從隊(duì)伍建設(shè)看，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高素質(zhì)人才配備不平衡

思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。部分高校已經(jīng)培育了專業(yè)很強(qiáng)的高素質(zhì)人才，他們不但能夠有效開(kāi)展市場(chǎng)教育工作，也能有效利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)，可在教育方面取得更好的教育效果。但是部分高校此類人才比較匱乏，出現(xiàn)的問(wèn)題如下：高校沒(méi)有主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)積極開(kāi)展生產(chǎn)教育工作；沒(méi)有利用思想教育信息知識(shí)面向?qū)W生積極開(kāi)展教育活動(dòng)，也未創(chuàng)新采用有效方法對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效教育。另外高校只有投入更多精力以及資金才能構(gòu)建有效開(kāi)展教育活動(dòng)的工作隊(duì)伍，確保高校能夠借助互聯(lián)網(wǎng)有效開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容、教育方式、創(chuàng)新方面還需要改進(jìn)

高校必須研究如何利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，并將此方面工作當(dāng)成工作重點(diǎn)，也要采用創(chuàng)新方法積極開(kāi)展教育活動(dòng)。然而某些高校只是通過(guò)建立網(wǎng)站開(kāi)展宣傳活動(dòng)，沒(méi)有全方面分析各種問(wèn)題，這將無(wú)法體現(xiàn)出良好的思想教育效果。假如高校建立的網(wǎng)站不能夠獲得大學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)可，那么也無(wú)法展現(xiàn)出教育的良好作用，例如網(wǎng)站內(nèi)容不豐富，宣傳形式比較形式化，而且宣傳內(nèi)容和高校學(xué)生的想法不一致，無(wú)法起到良好的引導(dǎo)作用，更無(wú)法獲得更多學(xué)生的認(rèn)可和青睞，這也會(huì)造成網(wǎng)站瀏覽量較低，不能取得良好的宣傳作用。上述問(wèn)題的出現(xiàn)也是某些高校無(wú)法利用互聯(lián)網(wǎng)有效開(kāi)展思想教育工作的主要原因。近期，高校教育工作人員按照實(shí)際情況創(chuàng)新提出了更多教育方法，但是教師利用教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教育時(shí)間比較固定，教育方式比較機(jī)械的問(wèn)題沒(méi)有得到徹底解決。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校為了有效開(kāi)展思想教育活動(dòng)必須采用更加先進(jìn)的宣傳技術(shù)才能全方位的開(kāi)展宣傳工作，不再受到時(shí)間和空間的限制，有效了解學(xué)生思想變化情況，積極和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通。

（三）從發(fā)展態(tài)勢(shì)看，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)范性發(fā)展不平衡

某些高校的思想教育工作人員沒(méi)有意識(shí)到有效利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)的價(jià)值，也沒(méi)有主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)。雖然部分高校已經(jīng)建立了教育網(wǎng)站，也制定了教育建設(shè)的管理制度，然而如何有效利用各項(xiàng)制度開(kāi)展教育活動(dòng)，如何進(jìn)行有效管理，還需要進(jìn)一步進(jìn)行研究和分析，將來(lái)必須制定出有效采用的規(guī)章制度以及面向?qū)W生開(kāi)展教育活動(dòng)的各項(xiàng)方案。大多數(shù)高校在利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想教育工作時(shí)過(guò)于關(guān)注技術(shù)方面的管理問(wèn)題，沒(méi)有真正研究思想教育工作的本質(zhì)內(nèi)容，也沒(méi)有全方位考慮各種問(wèn)題。目前，我國(guó)沒(méi)有建立可體現(xiàn)出規(guī)范性的大學(xué)生上網(wǎng)行為管理?xiàng)l例，這將導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作無(wú)法體現(xiàn)出規(guī)范性。

三、新時(shí)代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化的途徑

（一）打造與創(chuàng)新校園文化品牌

“高校借助互聯(lián)網(wǎng)思想教育工作以后能夠豐富教育內(nèi)容，也不會(huì)受到空間和時(shí)間上的限制，可幫助高校取得更好的教育效果，拓展教育渠道”[4]，因此高校要切實(shí)把握新媒體作為開(kāi)展思想政治教育良好平臺(tái)和載體的價(jià)值和作用，一方面要充分關(guān)注和加強(qiáng)思想政治網(wǎng)站建設(shè)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)要始終堅(jiān)持“三貼近”要求，而且還要發(fā)揮和完善其理論教育、宣傳報(bào)道、思想交流、學(xué)生服務(wù)等不同作用，特別是要豐富網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)內(nèi)容，有機(jī)統(tǒng)一教育、管理、服務(wù)三模塊，盡最大能力幫助學(xué)生在網(wǎng)上切實(shí)掌握學(xué)習(xí)信息、生活信息、就業(yè)信息、考研信息等各方面的健康有效信息，致力于多方面去真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和生活追求。還要成立校級(jí)、院級(jí)微信公眾號(hào)，積極組織思想政治“微課堂”活動(dòng)，并且還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)構(gòu)建獨(dú)具特色的電臺(tái)類APP來(lái)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣播建設(shè)，立足于這些符合學(xué)生興趣和特點(diǎn)的形式，加大精力去促進(jìn)具體內(nèi)容的創(chuàng)新和豐富，在最大程度上利用學(xué)生的碎片化時(shí)間，有機(jī)結(jié)合“線上溝通”與傳統(tǒng)“線下教育”兩種方式，全方位促進(jìn)學(xué)生更能接受思想政治教育。

另一方面“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”[5]老師自始至終都是組織和開(kāi)展高校思想政治教育的核心要素之一，因此要切實(shí)注重調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。老師的科學(xué)有效引導(dǎo)能夠在較大程度上促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的深度優(yōu)化和完善，此外，在構(gòu)建和管理校園網(wǎng)站時(shí)，要根據(jù)要求設(shè)置網(wǎng)上校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、思想政治理論課老師信箱、微博等，多渠道、多方面了解學(xué)生，在思想上、行為上為同學(xué)們?cè)谧龀稣_的指引從而建立雙向互動(dòng)交流的良好的師生關(guān)系，構(gòu)建能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的氛圍，幫助大學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得一定的啟迪和感悟。

（二）完善與建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

設(shè)施建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)良好運(yùn)行的最為基礎(chǔ)的條件，而且高校還是目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用的前沿陣地之一，因此高校必須要切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)和完善，加大精力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)和整合。首先，高校要投入必要的資金來(lái)改善自身硬件設(shè)施，借助于網(wǎng)絡(luò)投入力度的強(qiáng)化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的優(yōu)化，投入更多人員和技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的良好運(yùn)行。同時(shí)引進(jìn)兼容性強(qiáng)、拓展性高的硬件設(shè)備，投入更多精力支持、維護(hù)和更新多媒體教學(xué)設(shè)備。高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備體系越完善，就越能夠給其實(shí)施給予良好的硬件設(shè)施。

其次，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教師的培訓(xùn)，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息資源的開(kāi)發(fā)，并主動(dòng)開(kāi)發(fā)抵制色情、暴力等不良事物的過(guò)濾軟件，打造健全的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。高校須自覺(jué)將主流價(jià)值觀融入思想政治教育軟件開(kāi)發(fā)中，同時(shí)要關(guān)注大學(xué)生具體實(shí)際，適時(shí)將思想政治教育滲透到智力游戲、趣味問(wèn)答等吸引大學(xué)生注意力的形式當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，高校必須要組織專門的的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)要求安排專職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)人員，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)上行為，根據(jù)情況展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和干預(yù)，將校園網(wǎng)絡(luò)硬軟件資源科學(xué)整合，確保擁有一個(gè)先進(jìn)、穩(wěn)定和安全的高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（三）引導(dǎo)與傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

思想政治教育開(kāi)展最不能忽視的環(huán)節(jié)即正確的輿論導(dǎo)向，“牢牢堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，這是全國(guó)各族人民的根本利益所在，也是最重要最根本的導(dǎo)向”[6]。首先，要不遺余力地提升馬克思主義的信服力，使思想政治理論課的吸引力和感染力得到提升，在這其中，任課教師影響力極其關(guān)鍵，若要切實(shí)發(fā)揮其作用，保證課程的思想性、理論性和針對(duì)性，必須立足于具體實(shí)際，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。在思想政治理論課程中，立足學(xué)生實(shí)際，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，有效融合學(xué)理性和趣味性，充分拓展學(xué)生的視野和思維，幫助學(xué)生辯證的思考問(wèn)題。

其次，高校要善于借助隱性方式深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不斷豐富和創(chuàng)新其教育內(nèi)容，有機(jī)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)文化中的真善美，使傳統(tǒng)道德文化與先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，形成更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化形式，要不斷豐富質(zhì)量上乘的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，盡可能滿足大學(xué)生的精神追求。在網(wǎng)頁(yè)中以多種形式、多種渠道弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以和風(fēng)細(xì)雨的形式增加愛(ài)國(guó)主義宣傳教育等正能量的宣傳。同時(shí)高校要倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，合法上網(wǎng)，杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，保持網(wǎng)絡(luò)的純潔性，要加大力度宣傳網(wǎng)絡(luò)安全與法律知識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德宣傳教育，培育高尚的網(wǎng)絡(luò)道德。

最后，高校要及時(shí)更新網(wǎng)站信息，緊跟時(shí)代的步伐，加大力度宣傳黨的政策、方針，不斷優(yōu)化版面內(nèi)容，立足于時(shí)代特征與要求，始終堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，科學(xué)創(chuàng)新和豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容與形式。