以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”強化高校文化育人建設研究

賈 汐，葛驍歐

（遼寧中醫(yī)藥大學 護理學院，遼寧 沈陽110847）

一、“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化的背景和必然性

1.背景

為大力加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教育部頒布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，并于2015 年以來組織開展了五次“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動。首屆主題為“文化根·民族魂·中國夢”，第二屆主題為“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典·品味書香生活”，第三屆主題為“愛國情·強國志·報國行”，第四屆主題為“傳承發(fā)展·自信擔當”，第五屆主題為“愛國心、奉獻情、奮斗行”。這些主題具有濃郁的校園文化建設導向，注重以文化育人，涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、書香文化、革命文化、社會主義先進文化，對進一步踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優(yōu)化校風學風，繁榮校園文化，強化文化育人都具有深遠的意義。

2.必然性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校校園文化建設的重要元素。中國傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，蘊涵著極為豐富的道德資源，其中有一些經(jīng)過沉淀、篩選和發(fā)展，在新時代仍有強大的生命力和教育價值。以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動為契機，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和傳播形式，拓寬載體，樹立“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動品牌，打造特色的傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，有利于繁榮高校校園文化，有利于創(chuàng)建和諧輕松的高校校園文化氛圍。

高校校園文化是中華傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的重要平臺，一定要充分發(fā)揮高校校園文化平臺開展好“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。從高校校園文化的特點和功能來看，在高校內(nèi)傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要將其融入到校園文化的各個方面，營造良好、健康的校園文化體系，形成有效的傳承和創(chuàng)新氛圍，逐步起到對高校師生潛移默化的引導作用，為將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從外在強迫性要求轉(zhuǎn)化為高校師生的自覺性要求提供有效途徑。在高校外傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也需要借助高校校園文化這一平臺，通過發(fā)揮高校校園文化的輻射功能，帶動社會其他亞文化、子文化的健康發(fā)展，進而影響社會其他群體的學習和效仿。因此，“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”需要借助高校校園文化平臺。綜上所述，將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化是一種必然趨勢。

二、以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”強化高校文化育人建設的內(nèi)容

近幾年來，高校越來越重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但多處于探索階段，沒有形成體系化。伴隨著“00”后成為大學校園的主力軍，文化多元性的沖擊，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在融入高校文化育人過程中受到了一定的沖擊，如何形成主題明確、建設有力，以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導向，強化高校文化育人建設，成為思想政治教育的一項重要課題。

1.融入精神文化

精神文化是核心文化。首先，高校應以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的理念和內(nèi)涵為指導，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，在頂層設計、發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)等多方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。其次，?；?、校歌、校訓是高校精神文化最好的凝練和詮釋，應該將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和學校的特色融合，結合時代要求進行繼承和創(chuàng)新，站在傳統(tǒng)文化的視角去定義?；铡⑿８?、校訓，可以更好地發(fā)揮它們的引領和教育作用。再次，校史教育是踐行“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重要方式，高校要抓住新生校史教育和建校紀念日活動等時機，開展相關的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，從中總結出經(jīng)驗，打造“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的品牌活動、特色活動，讓廣大學生認同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值觀，感受其魅力，這對高校的內(nèi)涵式發(fā)展和學生的成長成才都有著積極的促進作用。

2.融入制度文化

制度文化是關鍵。首先，在“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化的整體過程中，需要制度文化發(fā)揮規(guī)范作用，需要有效的制度作為保障。要想“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”切實地在高校校園文化建設中發(fā)揮積極作用，需要有效的可操作性的管理機制，常態(tài)化的長效的機制保障是使其在高?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要依托。其次，高校制度文化本身就是一種對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新。制度在建立、形成和完善的過程中都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵，“民主”“法治”“以人為本”是最好的詮釋。高校應根據(jù)時代需求，將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的精神作為指引，結合自身特色和價值追求，不斷完善高校管理的制度體系，這對高校的可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。

3.融入行為文化

行為文化是重點。首先，活動是高校校園文化的重要載體，“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高校校園文化建設，必須以其為主題導向，開展豐富的活動，包括學術活動、校園文化活動、社會實踐活動等，創(chuàng)新活動載體，打造健康的品牌文化，形成以“學?！獙W院—班級—寢室—社團”為一體，全方位、立體化、多層次的文化活動格局，如開展?jié)h服展示、“女子十二樂坊”、經(jīng)典誦讀等一系列展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動，這不僅對廣大師生有思想政治教育作用，也可以助力“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”在大學生中的文化認同和認知，而且對良好的校園行為文化的形成和發(fā)展有不可替代的作用。其次，要將“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的導向和理念融入師生日常行為文化中，要教育引導廣大師生踐行道德規(guī)范，通過制度監(jiān)督加強行為的規(guī)范建設，把繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自覺行動，激勵師生用行為和實際行動做繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和推動者。

4.融入物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是基礎。高?？梢越Y合自身辦學特色，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵體現(xiàn)在校園物質(zhì)環(huán)境上，比如在校園的建筑物、建筑設施、校園景觀、自然環(huán)境美化和宣傳報道設施等多方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，進行總體的規(guī)劃設計。要從長遠的角度出發(fā)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素作為校園建筑規(guī)劃的重要組成部分，不能一盤散沙盲目建設，應注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動體現(xiàn)和時代價值，要把硬件設施和“軟”性文化結合，把校內(nèi)和校外環(huán)境結合，把傳統(tǒng)和時代結合，逐步打造出有品牌有特色的富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的物質(zhì)文化環(huán)境，形成深厚的文化底蘊，充分發(fā)揮物質(zhì)文化環(huán)境的浸潤滲透作用。

5.融入網(wǎng)絡文化

網(wǎng)絡文化是手段。首先，高校要重視網(wǎng)絡文化平臺的建設，要整合校內(nèi)外相關資源，把“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入到校園網(wǎng)絡文化平臺的建設中，設立專門負責的網(wǎng)絡平臺機構，撥付專項的經(jīng)費支持，培訓專業(yè)的人才，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校網(wǎng)絡文化的常態(tài)化。要緊跟時代潮流，積極開發(fā)師生樂于接受和參與的形式與載體，開發(fā)學習門戶網(wǎng)站和新媒體平臺功能性，可以和其他平臺進行合作，集學習、生活、服務和娛樂為一體，并在其中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，不斷打造出新時代背景下能夠滿足廣大師生需求的網(wǎng)絡文化平臺。其次，“00 后”作為網(wǎng)絡文化的主要受眾，是微時代中的最活躍群體，高校應把握這一特點在網(wǎng)絡文化內(nèi)容上下足功夫。要把“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入到校園網(wǎng)絡文化內(nèi)容建設中，要堅持正確的輿論導向，確保內(nèi)容的吸引力。要結合學生的語言特點，積極推送富有傳統(tǒng)文化特色又能滿足學生口味的內(nèi)容，也要充分調(diào)動他們的主體性和參與性，鼓勵學生策劃、拍攝、制作弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻、海報、電影等，并通過網(wǎng)絡平臺進行傳播，占領校園文化育人的網(wǎng)絡陣地。再次，高校應清醒地認識到網(wǎng)絡文化是把雙刃劍，要注重對網(wǎng)絡文化環(huán)境的監(jiān)督，注重對一些不良文化的監(jiān)管，規(guī)范師生的網(wǎng)絡行為，堅持網(wǎng)絡服務和管理相結合，用制度保障“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”有效、健康地融入到校園網(wǎng)絡文化中。

三、以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”強化高校文化育人建設的實踐途徑

1.培育精神文化

中華傳統(tǒng)文化是最深厚的軟實力，是中華民族的突出優(yōu)勢。習近平總書記多次強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并提出要賦予其新的時代內(nèi)涵。遼寧中醫(yī)藥大學護理學院立足大學生成長成才需求，不斷培育精神文化，堅持創(chuàng)新載體，以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導向，在新生適應計劃、成長成才計劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃中，將傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中，以傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學生思想政治教育，增強思想政治教育的魅力和吸引力，使大學生對傳統(tǒng)文化能有更深層次的理解，在文化的熏陶中提升大學生對傳統(tǒng)文化的認知度，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，提升大學生文化涵養(yǎng)與能力素質(zhì)，增強其文化自覺與自信。

在具體實踐中，首先要營造書香氛圍。通過開展慶祝新中國成立70 周年“悅讀品鑒會”、組織青苑學生黨支部新時代文明實踐中心開展“跟著習總書記去讀書”活動，將習總書記在系列講話中所提過的經(jīng)典著作進行了整理，在學校黨委組織部的大力支持下，建立精品書庫，學生黨員寫讀書感悟、教師黨員寫評語，形成師生黨員齊學共進氛圍。以新時代文明中心為陣地，組織學生以寢室為單位學習和研究習近平新時代中國特色社會主義思想，使其成為傳播好社會主義先進文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅定信仰者和實踐者。

2.凝練制度文化

學院在培養(yǎng)學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，形成課程體系，將普遍教導與優(yōu)秀培養(yǎng)相結合，每一名學生在大學期間都要經(jīng)歷中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教導，同時學院成立“天使勵志班”，選拔優(yōu)秀學生，更深層次學習禮儀、茶道、書法、繪畫等知識。在重大儀式上都要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如在學位授予儀式中安排謝師禮環(huán)節(jié)，選拔優(yōu)秀畢業(yè)生身著漢服，向恩師舉手加額，鞠躬90度，連續(xù)3拜，獻茶、獻花，表達對學校和老師感激之情，場面莊嚴神圣、十分感人，這既傳承了傳統(tǒng)文化，又彰顯了中國文化博大精深。用古代謝師禮的方式，學生們也深受震撼與感動，同時也用言行影響更多學生尊師重教。

志愿精神是中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的延伸，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當代的另一種表現(xiàn)形式，并具有時代意義。學院制作志愿者服務手冊，形成優(yōu)秀的管理制度。自2017 年青苑志愿者協(xié)會成立以來，堅持“立足校園，輻射社會”原則，扎實推進志愿服務規(guī)范化常態(tài)化建設,志愿服務項目包括醫(yī)院導診服務、敬老院服務、沈陽中心血站志愿者、陽光之家志愿服務等。2019 年，累計參與志愿活動2 100 余人次，志愿服務時長達到1 萬個小時以上,被評為最美沈陽人稱號。鼓勵青年大學生通過志愿服務弘揚“奉獻、友愛、互助”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，用實際行動傳遞正能量，詮釋志愿者精神，投身到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史任務中。

3.創(chuàng)新行為文化

鼓勵學生開展中醫(yī)經(jīng)典晨讀，將民族傳統(tǒng)音樂文化教育融入學生第二課堂，滋養(yǎng)學生的思想和心靈，使大學生思想政治教育“活起來”。護理學院于2017 年組建成立了“馭音閣”樂坊。樂坊有二十多名熱愛民族樂器的學生組成，將傳統(tǒng)民族器樂進行內(nèi)容上的改變和形式上的改良創(chuàng)新，在校園內(nèi)定期開展活動進行表演，詮釋和弘揚了中國傳統(tǒng)音樂文化，贏得了師生的一致好評。學院以暑期“三下鄉(xiāng)”為契機，組建“新時代筑夢人”社會實踐團隊，通過暑期社會實踐活動引導青年學生走出校園、深入社會、服務社會。以家國文化引領學生，在厚植愛國主義情懷上下功夫。組織開展“同升國旗共唱國歌”“青春心向黨建功新時代”主題升旗儀式，“我與國旗在一起”快閃、紅色文化展等慶祝新中國成立70周年活動，激發(fā)師生們的“愛國情、強國志、報國行”。

4.借助物質(zhì)文化

借助家鄉(xiāng)、民族物質(zhì)文化，以班級為單位開展“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”家鄉(xiāng)秀的主題活動。根據(jù)學生中少數(shù)民族學生較多，有來自侗族、瑤族、苗族、布依族、土家族、蒙古族、壯族、回族等多個少數(shù)民族的實際情況，定期開展家鄉(xiāng)秀主題活動，組織學生們展示家鄉(xiāng)民俗文化、綠水青山、特色建筑、旅游景點和當?shù)孛朗车?，此類活動使同學們感受到風格迥異的地域文化，感受中華傳統(tǒng)文化，學生參與度非常高，反響很好。借助傳統(tǒng)節(jié)日民俗物質(zhì)文化，在元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展系列主題活動，引導學生認同傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，并傳承民俗文化。借助校園內(nèi)的環(huán)境設施，在建校60 周年之際，在學校的井蓋上繪制具有傳統(tǒng)文化元素的精美圖案，在新生入學和畢業(yè)季，在學校、學院布置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的裝飾。

3.搭建網(wǎng)絡文化

通過易班、新媒體公眾平臺等網(wǎng)絡平臺，在線上推出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化原創(chuàng)文章、開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入寢室文化裝扮網(wǎng)絡點贊活動，開展優(yōu)秀漢服制作、繪畫、書法等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品的網(wǎng)絡展示。大力宣傳學生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事跡，進一步塑造和深化具有學院特色的志愿文化，引導學生認同和弘揚志愿精神，用實際行動踐行中華傳統(tǒng)文化在新時代的傳承和發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，組織學生黨員錄制加油視頻為逆行者喝彩；學院團委學生會錄制疫情防護小課堂公益視頻，普及防疫小知識；2019 級新生錄制30 余部“正能量護理學子”宣傳視頻，通過同輩效應積極引導身邊同學，在家中多讀書、做家務、盡孝道，營造良好的學習和勞動氛圍，積極傳遞護理正能量。

以“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題導向強化高校文化育人建設不是一蹴而就的，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵融入到高校校園文化建設也不是一蹴即至的，要有長遠規(guī)劃，不斷探索和實踐，拓寬其載體，創(chuàng)新其形式，逐步把它浸潤滲透到高校校園文化建設的方方面面，這樣才能實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校校園文化建設的落地生根。