解析中考物理試卷 優(yōu)化物理復(fù)習(xí)策略

季秋霞

(江蘇省南通市啟秀中學(xué) 226000)

本文通過解析中考物理試卷的結(jié)構(gòu)、試題的特點，進一步了解南通市中考物理試卷，從而在中考復(fù)習(xí)課教學(xué)中，針對不同的知識特點，采用相應(yīng)的有效教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高中考物理復(fù)習(xí)課的效率.

一、近幾年中考卷解讀分析

1.試卷結(jié)構(gòu)解析

綜觀2014-2019年南通市物理中考試題，出現(xiàn)了許多新題型，題型的創(chuàng)新體現(xiàn)了當(dāng)前中考物理開放性的特點.從結(jié)構(gòu)上來看，試卷共分為選擇題、填空題和解答題三個部分，通常按照由易到難的順序進行排列，且近年來在出題上都越來越注重靈活性.總體來看，首先，南通市近五年中考物理試題的試卷結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定，主要以三大類題型結(jié)構(gòu)為主.其次，南通市中考物理試卷設(shè)計在穩(wěn)中求變，尤其是在2016、2017年的物理試題中逐漸出現(xiàn)了一些新的題型，試卷結(jié)構(gòu)也在逐漸調(diào)整.

2.試卷題型解析

(1)探究性試題

該類題型是指通過讓學(xué)生主動探究來解決問題.學(xué)生在解答探究性試題時，要理解其中的隱含條件，然后結(jié)合具體的情境進行對比分析.近五年南通市中考物理試題中，關(guān)于科學(xué)探究的題型增多，這對學(xué)生的綜合分析能力提出了更高的要求.

(2)開放性試題

開放性試題是針對于封閉性試題而言的，傳統(tǒng)的封閉性試題答案較為單一，而開放性試題的解答過程不唯一，學(xué)生可以運用多樣化的方法來解決問題.

(3)歸納分析試題

歸納分析試題也是近年來才出現(xiàn)的新題型，即物理評價題.學(xué)生要解答這一類試題，則需要收集科學(xué)性的數(shù)據(jù)，探究物理知識的規(guī)律，并遵循這些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新的問題，因而也是一個探究的過程.

3.試卷內(nèi)容解析

中考的宗旨在于既有利于銜接九年義務(wù)教育，又有利于促進學(xué)生更好地融入高中生活.因而，中考也是選拔高中新生的一項重要標(biāo)準(zhǔn).因此更加注重對學(xué)生探究能力、計算能力和應(yīng)用能力的考察.以2018年的南通市中考物理試題為例，其中設(shè)計了很多探究性、創(chuàng)新性和開放性的題目.注重啟發(fā)學(xué)生思考問題的同時，激發(fā)其探究意識，并鍛煉其創(chuàng)新能力.

例1(2018年第32題)一艘在海上“絲綢之路”航行的 集裝箱貨船，滿載時的總質(zhì)量m=6.7×107kg，它在2h內(nèi)勻速航行36km，推進力的功率P=6.0×107W，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg.求：(1)滿載時貨船的總重力；(2)滿載時貨船排開海水的體積；(3)貨船勻速航行受到的阻力．

本題是典型的四力平衡問題，以教材八下P64頁習(xí)題第4題為原型，很多中考力學(xué)計算題都是在此基礎(chǔ)上改變演化而來.考題在原題的基礎(chǔ)上引入了速度、浮力、密度、功率等物理量，這樣改編后，知識點間聯(lián)系變多了，試題顯得寬廣而又豐滿.

二、物理復(fù)習(xí)策略優(yōu)化

1.第一階段主抓基礎(chǔ)知識

中考物理試題考查的范圍是比較全面的，所以在初三復(fù)習(xí)階段，不能留知識盲點.在復(fù)習(xí)的初始階段，不能刻意強調(diào)哪些是重點內(nèi)容，哪些是次重點內(nèi)容.而是要盡量全面的引導(dǎo)學(xué)生將所有知識點都復(fù)習(xí)到.此外，初三物理復(fù)習(xí)要做到全面覆蓋還應(yīng)注意一個問題，尤其是對于一些成績較好的學(xué)生，常常會在簡單的問題上犯錯，究其原因，這一部分學(xué)生過于專注難題，而忽視了較為簡單的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固.所以，初三物理復(fù)習(xí)的點面結(jié)合，全面覆蓋就是要不留知識盲點.

2.第二階段主抓專題訓(xùn)練

在初三物理復(fù)習(xí)的第二階段，在學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的全面了解基礎(chǔ)上，要注重對學(xué)生審題、解題等技巧的訓(xùn)練.審題的關(guān)鍵在于把握關(guān)鍵字和關(guān)鍵詞.在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生有急于解答的習(xí)慣，審題不細致，常常遇到錯漏關(guān)鍵字、詞的情況，即通常我們所說的“馬虎”.針對這一現(xiàn)象，為了提高學(xué)生解題的正確率，應(yīng)對學(xué)生進行審題訓(xùn)練.具體可以讓學(xué)生只針對一些物理問題進行審題，找出其中的關(guān)鍵字和關(guān)鍵詞，不需要進行解答.經(jīng)過專門的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣.

此外開放性試題這一類題型是近年來物理中考中出現(xiàn)的新題型，開放性試題具有較強的靈活性，對于學(xué)生來說具有一定的難度.所以，針對這一類型題，有必要進行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練.具體做法上，建議選取不同的實驗器材，讓學(xué)生動手操作，提升學(xué)生物理知識的應(yīng)用能力.如為學(xué)生提供實驗材料，要求學(xué)生獨立完成“判斷蓄電池極性”等的實驗設(shè)計方案；或者要求學(xué)生運用指定的實驗器材，運用不同方法來解決同一個問題，以此來拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.

所以第二階段復(fù)習(xí)時應(yīng)把題型訓(xùn)練與知識專題訓(xùn)練放在同等的地位.題型訓(xùn)練實際上是有效的能力訓(xùn)練，可以直接、系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的能力.此階段是學(xué)生能力提升的關(guān)鍵期，專題訓(xùn)練是提升學(xué)生能力的高效手段.

3.第三階段主抓綜合模擬測試

初中物理第三階段的復(fù)習(xí)主要是進行綜合模擬測試，這一階段也是學(xué)生整體提升的關(guān)鍵時期.在復(fù)習(xí)策略的選擇上，不能像前兩階段那樣分專題進行，而是更強調(diào)復(fù)習(xí)的綜合性，讓學(xué)生通過系統(tǒng)化的知識學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的分析和歸納問題的能力.

綜合模擬測試既是一種復(fù)習(xí)方式，也是檢測學(xué)生復(fù)習(xí)效果的一種有效手段，其對于提升學(xué)生的解題速度有積極的促進作用.到了第三復(fù)習(xí)階段，則要以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考試題為主要目標(biāo)，結(jié)合歷年的中考試題，學(xué)生要調(diào)整解題的速度，尋找有效的解題的方法.為此，可以進行模擬測試，當(dāng)然，模擬測試應(yīng)是循序漸進的，且注意試題的難度要適中，一般情況下，模擬測試題的難度要以中考試題為參照，較之稍偏難.在模擬測試時，既要模擬中考的場景，同時也要注重時間的限制，以此來培養(yǎng)學(xué)生的思維反應(yīng)能力和適應(yīng)能力.此外，通過綜合模擬測試對學(xué)生復(fù)習(xí)情況進行檢驗，了解學(xué)生復(fù)習(xí)的實際情況和效果，針對復(fù)習(xí)中不足的地方進行完善和改進，綜合模擬測試的結(jié)果也可以作為初三物理復(fù)習(xí)情況的反饋，以此為依據(jù)，及時評講，實時補缺補漏.

總之，中考物理復(fù)習(xí)策略要不斷優(yōu)化，結(jié)合南通市中考物理的特點和學(xué)生的實際需求，以激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)自主性、積極性為目標(biāo)，通過多種策略的綜合運用，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量.