發(fā)揚(yáng)體育精神 放飛足球夢(mèng)想

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校園足球是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重要載體，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)足球夢(mèng)的助推器。加大青少年校園足球發(fā)展，其核心在于推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才;其本質(zhì)在于以足球運(yùn)動(dòng)為抓手，以全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校為載體，通過(guò)大力普及足球運(yùn)動(dòng)，并逐步提高學(xué)生足球水平，探索學(xué)校體育教育教學(xué)改革。

趙王小學(xué)建于2016年9月，2018年8月被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。建校4年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，全力打造平安校園、和諧校園、書(shū)香校園，積極開(kāi)展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過(guò)豐富多彩的校園足球活動(dòng)，打造了精彩紛呈的足球文化，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，推進(jìn)了學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展，并在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展等方面取得了顯著成效。

一、落實(shí)校園足球工作具體舉措

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

1.貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度

學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及有關(guān)規(guī)定開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。

2.統(tǒng)籌規(guī)劃布局

學(xué)校將校園足球納入《趙王小學(xué)三年發(fā)展整體規(guī)劃》之中，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園足球文化建設(shè)。在每年制訂的年度計(jì)劃中，將建設(shè)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校作為一項(xiàng)永不竣工的工程來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，同時(shí)確保計(jì)劃落到實(shí)處。

3.健全工作機(jī)制

成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，各科室主任、班主任、體育組全體教師參與的學(xué)校足球工作小組。小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的校園足球工作，宏觀調(diào)控校園足球工作;副組長(zhǎng)細(xì)化分工，監(jiān)管校園足球安全工作，督查校園足球的器材使用情況;科室主任負(fù)責(zé)組織、開(kāi)展各項(xiàng)足球活動(dòng)，協(xié)調(diào)校園足球課程;體育組成員負(fù)責(zé)開(kāi)展具體學(xué)校足球活動(dòng)，保證“兩操”的質(zhì)量及外出比賽前的集訓(xùn)工作，確保每周一節(jié)足球課的正常開(kāi)展;各班主任負(fù)責(zé)本班教育教學(xué)、日常足球工作的宣傳和教育，并承擔(dān)布置小組的日常工作。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次校園足球工作會(huì)議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況的前提下，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人，確保校園足球活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、活動(dòng)形式有趣創(chuàng)新。

（二）配強(qiáng)師資，建好設(shè)施

1.配齊配強(qiáng)體育師資

趙王小學(xué)現(xiàn)有專職體育教師10人（碩士研究生1人），其中3人為足球?qū)Ｂ毥處?，持有亞足?lián)D級(jí)教練員執(zhí)照，分別畢業(yè)于河北師范大學(xué)、燕京理工大學(xué)和武漢體育學(xué)院。同時(shí)，還與北京體育大學(xué)（邯鄲）足球訓(xùn)練基地合作，聘請(qǐng)了專業(yè)足球教練員作為學(xué)校校隊(duì)教練員，負(fù)責(zé)學(xué)校每日的校隊(duì)訓(xùn)練、班級(jí)聯(lián)賽以及足球文化節(jié)的組織等工作。在足球課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、多媒體課件比賽中，學(xué)校體育教師曾多次獲獎(jiǎng)。學(xué)校體育教師許卓曾獲得河北省足球特色學(xué)校專項(xiàng)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)第一名，邯鄲市體育教師足球優(yōu)質(zhì)課及評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名。學(xué)校體育教師段玉陽(yáng)曾獲得河北省中小學(xué)體育教師（足球）優(yōu)質(zhì)課及基本功比賽一等獎(jiǎng)。體育教師們各自學(xué)有專長(zhǎng)，為學(xué)校校園足球工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.落實(shí)體育教師各項(xiàng)待遇

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇要求，每年為體育教師購(gòu)置運(yùn)動(dòng)服。校園足球教師和教練員超課時(shí)訓(xùn)練、帶隊(duì)比賽均計(jì)入工作量和制訂相應(yīng)的補(bǔ)助政策，以此保證足球教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。

3.場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備

按照《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善了體育硬件建設(shè)。目前，學(xué)校擁有1個(gè)200m標(biāo)準(zhǔn)跑道和1個(gè)七人制人工草坪足球場(chǎng)。此外，學(xué)校還根據(jù)足球教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)際需要，配備了500個(gè)足球，10余項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)輔助器材，共計(jì)700多件，同時(shí)每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充。一流的體育場(chǎng)地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開(kāi)展。

4.體育經(jīng)費(fèi)保障充足

學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，2017—2020年，共投入校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)50余萬(wàn)元，保證了體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生新增購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

（三）課程科學(xué)，氛圍濃厚

1.教學(xué)理念先進(jìn)

趙王小學(xué)始終堅(jiān)持健康第一的觀念，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。學(xué)校以先進(jìn)教學(xué)手段、方法為主線，以豐富教學(xué)方法手段、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)校園足球帶動(dòng)學(xué)校其他體育項(xiàng)目教學(xué)的改革。

2.保證體育時(shí)間

堅(jiān)決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，堅(jiān)決杜絕減課、占課，體育課加大足球教學(xué)比例，保證每周1課時(shí)的足球課或利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展足球社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度。如今，足球課已成為趙王小學(xué)的學(xué)生最喜歡上的課之一。

3.開(kāi)發(fā)足球校本教材

學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)足球校本教材——《陽(yáng)光體育 校園足球》，該教材對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則，提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。

4.營(yíng)造足球氛圍

積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化，為開(kāi)展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍。學(xué)校在全校師生中倡導(dǎo)校園足球文化，也通過(guò)玩足球、畫(huà)足球、講足球、練足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)，宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。學(xué)校還利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體，廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況，定期報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)和展示特色成果。

（四）教學(xué)規(guī)范，競(jìng)賽完善

1.學(xué)校成立足球隊(duì)

學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)男女足球訓(xùn)練隊(duì)各1支，共計(jì)100余人：低、中、高梯隊(duì)足球隊(duì)各1支，每隊(duì)18～20人，每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立了齊全的足球隊(duì)員檔案，制訂了不同年齡段的訓(xùn)練計(jì)劃，從熟悉球性、個(gè)人技術(shù)技能的提高，到多人配合，再到團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進(jìn)。

2.開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練

學(xué)校十分注重足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周一至周五利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)，并且在每周六、周日組織校隊(duì)與周邊學(xué)校進(jìn)行友誼賽，以此保持良好的競(jìng)技狀態(tài)。學(xué)校還利用工會(huì)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)校教師進(jìn)行足球體驗(yàn)和技能訓(xùn)練。目前，已經(jīng)基本形成了“教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、比賽有成績(jī)、社會(huì)有影響”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)模式，同時(shí)，做到“教師落實(shí)、隊(duì)員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地器材落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)”五個(gè)落實(shí)，保證了足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽的有序開(kāi)展。

3.建立競(jìng)賽制度

學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度并趨于穩(wěn)定，每年組織2次校內(nèi)足球聯(lián)賽，上半年是高年級(jí)各班級(jí)間的單循環(huán)聯(lián)賽，下半年是全校參與的分年級(jí)進(jìn)行的淘汰制比賽，每個(gè)班級(jí)參與比賽場(chǎng)次每年不少于5場(chǎng)。同時(shí)，學(xué)校還定期組織家校聯(lián)誼賽，由于學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件較好，運(yùn)動(dòng)器材數(shù)量多、品種全，也深受家長(zhǎng)好評(píng)。

4.支持學(xué)生發(fā)展

學(xué)校鼓勵(lì)有天賦、有潛力的學(xué)生參與由邯鄲市業(yè)余體?；蚵殬I(yè)俱樂(lè)部組織的校外足球訓(xùn)練和試訓(xùn)，并積極向邯鄲市業(yè)余體校和邯鄲市第一中學(xué)等學(xué)校輸送優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。2019年，學(xué)校有2名學(xué)生分別與深圳市足球協(xié)會(huì)和北京人和足球俱樂(lè)部正式簽約。

（五）積極探索，勇于創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

足球運(yùn)動(dòng)作為一種高技能性、高協(xié)作性的體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)難度較大，需要足球教師不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)根據(jù)適齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理利用先進(jìn)資源與游戲，才能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（1）利用足球游戲開(kāi)展游戲教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，足球教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制訂了不同的教學(xué)輔助性游戲，如，水平一以熟悉足球?yàn)橹鞯摹坝们虍?huà)畫(huà)”，水平二以熟悉球性為主的“保護(hù)足球”，水平三以提高技術(shù)為主的“傳球比準(zhǔn)”等游戲。游戲教學(xué)可以使課堂變得生動(dòng)活潑，有助于集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)保持濃厚的興趣，并對(duì)之后的足球訓(xùn)練產(chǎn)生心理上的渴望與要求。

（2）合理利用先進(jìn)媒體資源輔助教學(xué)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，也可以應(yīng)用于足球教學(xué)中，學(xué)校的足球教師為學(xué)生播放足球比賽集錦，將越位、手球等枯燥的足球規(guī)則形象地展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)進(jìn)行足球知識(shí)學(xué)習(xí)以及足球訓(xùn)練。

2.改變教學(xué)觀念

在足球創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。首先，需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)足球教師的教育，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)觀念，創(chuàng)新型教師與傳統(tǒng)型教師相互配合，共同發(fā)展。其次，需要在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，足球訓(xùn)練具有一定的特殊性，把學(xué)生的被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與，使學(xué)生成為課堂上的主角、決策者，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。在教學(xué)方法上，要求足球教師不可讓學(xué)生被迫接受或機(jī)械學(xué)習(xí)足球技術(shù)，做到以“教師要教”到“學(xué)生學(xué)”的轉(zhuǎn)變。保證學(xué)生的主體地位，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，以及學(xué)習(xí)自主性包含的創(chuàng)新意識(shí)和自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，足球教師還十分重視在教學(xué)中建立學(xué)生的自尊心、自信心以及自我判斷能力，大力激發(fā)了他們的自信心和求知欲望。讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心態(tài)。

二、發(fā)展計(jì)劃與目標(biāo)

在未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃中，趙王小學(xué)將不斷改革創(chuàng)新校園足球的管理運(yùn)行機(jī)制，不斷擴(kuò)大校園足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模，不斷豐富校園足球文化的內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的校園氛圍。通過(guò)一步步的努力，使學(xué)校的足球教育在全市具有一定的知名度。下一步，計(jì)劃通過(guò)班級(jí)內(nèi)部比賽的方式，做到全校人人參與足球運(yùn)動(dòng)，將各班參加足球活動(dòng)的人數(shù)以及各項(xiàng)比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)考核方案。在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上，形成可行的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)一步完善訓(xùn)練制度以及提高教練員素質(zhì)。

（一）總體目標(biāo)

師生健康水平有新提高，足球競(jìng)賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色。

（二）育人目標(biāo)

1.以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好意志品質(zhì)的形成

足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場(chǎng)規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。充分運(yùn)用校園足球的育人功能，使學(xué)生們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

2.以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高較為有效。球場(chǎng)上的快速奔跑、各種動(dòng)作技巧的熟練掌握都是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊(duì)隊(duì)操等，活躍學(xué)生身心，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

（三）年度目標(biāo)

1.2021年目標(biāo)

（1）繼續(xù)加大對(duì)足球的宣傳，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)更深入了解足球運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)中盡量多接觸足球，以便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊(duì)。以班級(jí)為單位組建班隊(duì)，安排固定的時(shí)段進(jìn)行練習(xí)，為校隊(duì)的建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，并營(yíng)造足球特色氛圍。

（2）加強(qiáng)與上級(jí)部門(mén)的聯(lián)系，請(qǐng)求給予技術(shù)、資金支持，加大訓(xùn)練、比賽費(fèi)用和硬件設(shè)施上的支持和投入。

（3）抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制訂翔實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，利用體育課和大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，鍛煉其意志品質(zhì)，進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。組織校足球隊(duì)積極參加比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.2022年目標(biāo)

（1）通過(guò)比賽取得優(yōu)異的成績(jī)，提高學(xué)生的競(jìng)技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

（2）進(jìn)一步在校內(nèi)外宣傳校園足球，并在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造足球氛圍，從而推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

（3）提高對(duì)足球隊(duì)隊(duì)員技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練要求。

3.2023年目標(biāo)

（1）在市級(jí)足球聯(lián)賽中，爭(zhēng)取獲得女子組冠軍，男子組爭(zhēng)取進(jìn)入前四名。

（2）代表邯鄲市參加更高級(jí)別校園足球賽事。

（3）向上級(jí)部門(mén)和高水平足球機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀足球隊(duì)員。

三、主要成績(jī)

4年來(lái)，趙王小學(xué)以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，以豐富多彩的體育活動(dòng)、競(jìng)賽為杠桿，使學(xué)生潛移默化地形成運(yùn)動(dòng)意識(shí)和健康意識(shí)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化，也促進(jìn)了德智體美勞的全面發(fā)展。

學(xué)校2019年首獲邯鄲市邯山區(qū)校園足球聯(lián)賽女子組冠軍、男子獲第五名。同年，以趙王小學(xué)為主力的女足隊(duì)伍代表邯山區(qū)參加邯鄲市第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲女子丙組冠軍、乙組亞軍的好成績(jī)。

如今，不斷豐富的足球活動(dòng)讓熱愛(ài)足球的學(xué)生不僅增多了，也點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)足球內(nèi)涵的理解。希望在趙王小學(xué)，足球運(yùn)動(dòng)不僅能伴隨他們成長(zhǎng)，也能為學(xué)生們創(chuàng)造美好的回憶，傳遞更多的足球精神和力量。