基于微信小程序的高校扶貧宣傳平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘? 要：2020年是我國決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年，高校作為扶貧隊(duì)伍中的主力軍，堅(jiān)持把學(xué)科優(yōu)勢與扶貧發(fā)展短板相結(jié)合，已成為脫貧攻堅(jiān)不可或缺的重要力量。文章著重探討高校扶貧宣傳平臺(tái)的建設(shè)，在分析當(dāng)前存在問題的基礎(chǔ)上，探討了構(gòu)建扶貧宣傳小程序的意義，最終設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于微信小程序的高校扶貧宣傳平臺(tái)，旨在為各高校的扶貧宣傳工作提供參考和思路，提高扶貧宣傳效率，助力扶貧宣傳工作取得新成效。

關(guān)鍵詞：微信小程序;高校扶貧;宣傳平臺(tái)

中圖分類號(hào)：TP311.56? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2020）18-0017-04

Abstract：The year 2020 will be a decisive year for China to overcome poverty. As the main force in the poverty alleviation team，colleges and universities insist on combining academic advantages with the shortcomings of poverty alleviation and development，and have become an indispensable force in poverty alleviation. This paper focuses on the construction of poverty alleviation propaganda platform in colleges and universities. On the basis of analyzing the current problems，the significance of constructing the poverty alleviation propaganda mini program is discussed. Finally，the poverty alleviation propaganda platform based on WeChat applet is designed and implemented，which aims to provide reference and ideas for the poverty alleviation propaganda work of colleges and universities，improve the efficiency of poverty alleviation propaganda，and help the poverty alleviation propaganda work to achieve new results.

Keywords：WeChat applet;university poverty alleviation;publicity platform

0? 引? 言

2020年是我國全面實(shí)現(xiàn)脫貧的收官之年。近年來，云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）深入貫徹落實(shí)省委省政府扶貧會(huì)議、文件精神，積極謀劃部署，迅速組織人力、財(cái)力、物力投入到扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，成立了扶貧辦公室，堅(jiān)持把學(xué)科優(yōu)勢、科研成果與先進(jìn)理念運(yùn)用到扶貧工作中，成功地參與了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、教育、文化、旅游等脫貧攻堅(jiān)工作，共同助力幫扶點(diǎn)紅河州元陽縣逢春嶺鄉(xiāng)獨(dú)家村脫貧摘帽。

目前學(xué)院關(guān)于扶貧宣傳平臺(tái)的建設(shè)，主要是構(gòu)建了專題子網(wǎng)站、校園宣傳欄，宣傳內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)講話、政策文件、工作動(dòng)態(tài)、成果展示等，同時(shí)駐村工作隊(duì)員建立了QQ群、微信群等，以方便高效地交流工作情況。但是目前的宣傳平臺(tái)仍存在一些問題，部分內(nèi)容形成了“信息孤島”，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）信息公開度低、不易查詢。

（2）信息更新速度慢、時(shí)效性差。

（3）網(wǎng)站關(guān)注度低、傳遞范圍小，導(dǎo)致宣傳成效甚微。

因此，如何深入挖掘扶貧經(jīng)驗(yàn)、扶貧成果、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等內(nèi)容并進(jìn)行有效宣傳，進(jìn)一步提高宣傳成效、傳播正能量，值得學(xué)院思考和研究。

1? 構(gòu)建高校扶貧宣傳小程序的意義

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們更傾向于通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)APP來獲取信息資源。微信APP作為一款用戶日日均使用頻次超過10億次的手機(jī)應(yīng)用，擁有龐大的用戶基礎(chǔ)。小程序以微信為依托，具有不可估量的推廣性。因此，為大力加強(qiáng)扶貧工作的宣傳效果，構(gòu)建傳播范圍更廣的宣傳平臺(tái)，本文以學(xué)院為例，設(shè)計(jì)并開發(fā)了高校扶貧宣傳小程序，內(nèi)容涉及扶貧政策、通知公告、扶貧簡報(bào)、扶貧風(fēng)采、扶貧成果、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、扶貧動(dòng)態(tài)、扶貧點(diǎn)介紹等內(nèi)容。構(gòu)建扶貧宣傳小程序具有以下意義：

（1）相對于傳統(tǒng)網(wǎng)站的B/S（瀏覽器/服務(wù)器）架構(gòu)，通過小程序來宣傳扶貧工作，充分發(fā)揮了小程序傳播速度快和用戶流量大的優(yōu)勢，既拓寬了高校扶貧宣傳工作的渠道，也豐富了宣傳的載體類型，實(shí)現(xiàn)了宣傳工作的及時(shí)性和內(nèi)容傳播的廣泛性，能夠有效地助力扶貧宣傳工作的開展。

（2）小程序所展示的內(nèi)容豐富，從不同方面展示宣傳了高校的扶貧工作，展示了駐村工作隊(duì)員優(yōu)秀的工作風(fēng)貌，能夠在師生之間引起較大共鳴，架起了駐村隊(duì)員與師生之間交流的橋梁，營造良好的輿論氛圍。

（3）通過展示幫扶點(diǎn)的貧困情況以及相應(yīng)的旅游資源、特產(chǎn)資源、風(fēng)土人情等，架起了幫扶點(diǎn)與社會(huì)之間關(guān)愛的橋梁，希望能引起外界的注意，得到更多社會(huì)人士的關(guān)愛，激發(fā)更多人對于扶貧工作的思考、關(guān)注與支持，從側(cè)面幫助幫扶點(diǎn)實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。

（4）小程序?yàn)轳v村扶貧工作人員提供了有效的宣傳載體和媒介，扶貧工作人員可以隨時(shí)隨地通過小程序上傳扶貧動(dòng)態(tài)，學(xué)校師生及社會(huì)人士能夠及時(shí)看到扶貧工作信息，有利于扶貧工作人員更好地開展工作。

（5）通過小程序在農(nóng)村普及信息化發(fā)展，在目前扶貧成效的基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧，進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略夯實(shí)基礎(chǔ)。

通過構(gòu)建扶貧宣傳小程序，不僅為學(xué)院的扶貧宣傳工作拓寬了渠道，豐富了宣傳形式，搭建了宣傳平臺(tái)，也為其余高校的扶貧宣傳工作提供了參考和思路。

2? 高校扶貧宣傳微信小程序的設(shè)計(jì)

2.1? 設(shè)計(jì)思路和原則

扶貧宣傳小程序的設(shè)計(jì)思路是緊扣用戶的使用需求，通過調(diào)研各高校扶貧工作組的宣傳需求以及駐村隊(duì)員的使用需求，調(diào)研師生關(guān)于宣傳內(nèi)容的展示和使用需求，結(jié)合當(dāng)前扶貧工作方針政策，開展扶貧工作宣傳的研究，最終明確小程序的目標(biāo)人群和功能需求。

扶貧小程序的設(shè)計(jì)原則如下：

（1）界面美觀、內(nèi)容豐富、穩(wěn)定可靠。首先，扶貧類小程序要深入人心，在界面的設(shè)計(jì)和布局上一定要簡潔美觀，切忌花哨，要充分體現(xiàn)扶貧的主題，突出主旋律。其次內(nèi)容要豐富，引發(fā)共鳴，要從各個(gè)角度展示宣傳高校的扶貧工作，扶貧成果、幫扶點(diǎn)的變化等內(nèi)容。最后小程序的運(yùn)行要穩(wěn)定可靠，為用戶提供良好的使用體驗(yàn)。

（2）規(guī)范科學(xué)、靈活擴(kuò)展。在小程序的開發(fā)過程中，要采用統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，充分考慮未來的需求變化，可實(shí)現(xiàn)靈活擴(kuò)展、迭代開發(fā)。

2.2? 架構(gòu)模型

扶貧小程序的架構(gòu)模型如圖1所示，首先是數(shù)據(jù)庫（本文采用微信官方提供的云數(shù)據(jù)庫和云存儲(chǔ)）和服務(wù)處理邏輯部分的開發(fā)。然后是WXML+WXSS+JavaScript語言的頁面邏輯實(shí)現(xiàn)。其中，開發(fā)工具——微信開發(fā)者工具提供了完備的開發(fā)環(huán)境、服務(wù)組件、交互框架以及應(yīng)用接口。云開發(fā)強(qiáng)調(diào)弱化后端和運(yùn)維的概念，無需搭建服務(wù)器，采用云數(shù)據(jù)庫和云存儲(chǔ)即可實(shí)現(xiàn)小程序的快速上線和迭代開發(fā)，且無需考慮數(shù)據(jù)的安全性、穩(wěn)定性以及服務(wù)器資源利用率等。

2.3? 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

將小程序中各界面所需展示的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，設(shè)計(jì)用戶賬號(hào)表、內(nèi)容管理表、扶貧動(dòng)態(tài)表等數(shù)據(jù)表，并設(shè)計(jì)各表對應(yīng)的字段，采用微信官方提供的云數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和使用。該數(shù)據(jù)庫是一個(gè)既可在前端操作，又可在云函數(shù)中讀寫的數(shù)據(jù)庫。

3? 高校扶貧宣傳微信小程序的實(shí)現(xiàn)

3.1? 小程序的入口

小程序的進(jìn)入方式：線上線下掃描二維碼、通過微信搜索小程序名稱、好友推薦、最近使用記錄等。進(jìn)入后均以訪客身份進(jìn)行瀏覽，如需進(jìn)入后臺(tái)界面則需登錄。

3.2? 功能模塊

扶貧小程序的功能模塊如圖2所示，主要包括首頁、扶貧動(dòng)態(tài)、扶貧點(diǎn)介紹和個(gè)人中心四個(gè)主界面。

3.2.1? 首頁界面

主要包括扶貧內(nèi)容，涉及扶貧政策、通知公告、扶貧簡報(bào)、扶貧風(fēng)采、扶貧成果、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧共七個(gè)類別的內(nèi)容。扶貧內(nèi)容由駐村隊(duì)員或管理員登錄后使用扶貧文章管理功能進(jìn)行發(fā)布。

（1）扶貧政策：展示國家、省市關(guān)于扶貧工作的政策方針、文件精神等內(nèi)容。

（2）通知公告：展示高校扶貧工作小組的通知和公告。

（3）扶貧簡報(bào)：展示扶貧工作小組近期開展的扶貧情況等內(nèi)容。

（4）扶貧風(fēng)采：展示扶貧工作的先進(jìn)人物事跡，突出榜樣的力量。

（5）扶貧成果：展示高校自開展扶貧工作以來所取得的成果以及幫扶點(diǎn)的變化。

（6）產(chǎn)業(yè)扶貧：展示產(chǎn)業(yè)扶貧優(yōu)秀案例，高校運(yùn)用自身優(yōu)勢與先進(jìn)理念對幫扶點(diǎn)的土特產(chǎn)品、旅游資源等進(jìn)行宣傳推廣，間接帶動(dòng)幫扶點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（7）教育扶貧：展示宣傳普及教育知識(shí)，幫助農(nóng)民提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)科技文化知識(shí)，做到扶貧既扶智又扶志。

3.2.2? 扶貧動(dòng)態(tài)界面

用于展示駐村工作隊(duì)員的最新扶貧動(dòng)態(tài)，功能與微信朋友圈類似，內(nèi)容包括文字和圖片（最多9張）;同時(shí)訪客可對動(dòng)態(tài)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)贊，扶貧動(dòng)態(tài)由駐村隊(duì)員或管理員登錄后使用扶貧動(dòng)態(tài)管理功能進(jìn)行發(fā)布。

3.2.3? 扶貧點(diǎn)介紹界面

全方位介紹扶貧點(diǎn)的基本概況，包括地理位置、氣候條件、人文景觀、旅游資源等內(nèi)容，期望引起社會(huì)各界的共鳴，以獲得更多的幫助和支持。

3.2.4? 個(gè)人中心

該界面需登錄后使用，主要使用人員為駐村隊(duì)員和管理員。主要功能包括賬號(hào)管理、個(gè)人資料、扶貧動(dòng)態(tài)管理、扶貧文章管理、幫助中心、意見管理、退出登錄功能。

（1）個(gè)人資料：查看個(gè)人基本信息并可重置密碼。

（2）扶貧動(dòng)態(tài)管理：發(fā)布新的扶貧動(dòng)態(tài)或查看個(gè)人發(fā)布的扶貧動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行修改或刪除;其中管理員可查看所有人發(fā)布的扶貧動(dòng)態(tài)。

（3）扶貧文章管理：發(fā)布新的扶貧文章或查看個(gè)人發(fā)布的扶貧文章，并進(jìn)行修改或刪除;其中管理員可查看所有人發(fā)布的扶貧文章。扶貧文章發(fā)布界面采用了微信官方提供的富文本編輯工具，可對文章格式、字體大小等進(jìn)行編輯，亦可插入圖片等，豐富了文章的類型和內(nèi)容，使文章更美觀和簡潔。

（4）幫助中心：展示該小程序的操作說明。

（5）意見管理：駐村隊(duì)員在使用過程中的意見建議可通過發(fā)表、回復(fù)反饋意見至管理員處，管理員登錄后可看到所有人的意見并進(jìn)行回復(fù)。

（6）退出登錄：退出當(dāng)前登錄狀態(tài)，以訪客身份訪問小程序。

（7）賬號(hào)管理：管理員可使用該功能，添加或刪除駐村隊(duì)員賬號(hào)。

3.3? 部分功能界面

圖3分別為扶貧小程序首頁、個(gè)人中心、文章發(fā)布的界面。

4? 結(jié)? 論

本文首先介紹了高校扶貧工作的背景和扶貧宣傳平臺(tái)建設(shè)所存在的問題，并在分析問題的基礎(chǔ)上，簡述了構(gòu)建高校扶貧宣傳小程序的意義。其次介紹了高校扶貧宣傳小程序的設(shè)計(jì)思路、原則和架構(gòu)模型，最后詳細(xì)介紹了小程序的各功能模塊以及所實(shí)現(xiàn)的功能，并給出了部分小程序的功能界面。通過設(shè)計(jì)與開發(fā)高校扶貧宣傳小程序，從深度和廣度上對高校的扶貧效果進(jìn)行了展示，提高了高校的扶貧宣傳效率，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興夯實(shí)基礎(chǔ)、添磚加瓦。

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[4] 劉剛.微信小程序開發(fā)圖解案例教程：第2版 [M].北京：人民郵電出版社，2019.

作者簡介：李雅峰（1987—），女，漢族，陜西榆林人，講師，碩士，研究方向：移動(dòng)開發(fā)、新媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理。