基于B/S結(jié)構(gòu)的高校授課計(jì)劃填報(bào)管理系統(tǒng)

李濤 金慧霞

摘? 要：目前教務(wù)管理系統(tǒng)未能實(shí)現(xiàn)授課計(jì)劃的制定和質(zhì)量監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)化、智能化。文章結(jié)合我院的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)基于B/S結(jié)構(gòu)的授課計(jì)劃填報(bào)管理系統(tǒng)，用來提高教師制定授課計(jì)劃和教學(xué)監(jiān)控的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。該系統(tǒng)可為教師申請課程教學(xué)、制定授課計(jì)劃，管理員查詢核對信息提供方便，達(dá)到規(guī)范教學(xué)秩序的目標(biāo);同時(shí)提升和加強(qiáng)了系部教學(xué)監(jiān)控的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，對全面推進(jìn)高質(zhì)量、高水平、高效率的教務(wù)管理具有重要意義。

關(guān)鍵詞：授課計(jì)劃;教學(xué)監(jiān)控;B/S;.NET

中圖分類號：TP319? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）18-0195-04

Abstract：At present，the educational administration management system fails to solve the network and intelligentization of the formulation of teaching plans and quality monitoring. Combining the actual situation of our college，design a teaching plan filling management system based on the B/S structure to improve the timeliness and accuracy of teachersformulation of teaching plans and teaching monitoring. The system needs to provide convenience for teachers to apply for course teaching，formulate teaching plans，and provide convenience for administrators to query and check information，and achieve the goal of standardizing teaching order. At the same time，it has improved and strengthened the timeliness and accuracy of departmental teaching monitoring，which is of great significance to comprehensively promote high-quality，high-level and high-efficiency educational administration.

Keywords：teaching plan;teaching monitoring;B/S;.NET

0? 引? 言

在新學(xué)期開始前，任課老師對自己所講授課程必須制定相應(yīng)的授課計(jì)劃，授課計(jì)劃的制定必須符合該門課程的教學(xué)大綱的要求，以確保達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)定目標(biāo)。目前的教務(wù)管理系統(tǒng)尚未能實(shí)現(xiàn)授課計(jì)劃的制定和質(zhì)量監(jiān)控的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。

為了提高學(xué)院的教務(wù)管理水平，優(yōu)化工作效率，降低人員的工作強(qiáng)度，作者全面分析授課計(jì)劃的管理要求后，結(jié)合我院的實(shí)際情況開發(fā)了授課計(jì)劃填報(bào)管理系統(tǒng)，用來提高教師制定授課計(jì)劃的效率和加強(qiáng)系部教學(xué)監(jiān)控的及時(shí)性和準(zhǔn)確性;同時(shí)為學(xué)院教學(xué)的二級管理提供支持，全面推進(jìn)高質(zhì)量、高水平、高效率的教務(wù)管理，使學(xué)校教務(wù)管理向著規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

1? 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server）三層體系結(jié)構(gòu)，使用.net作為開發(fā)平臺以及MySQL數(shù)據(jù)庫加以實(shí)現(xiàn)。

授課計(jì)劃管理系統(tǒng)的主要操作用戶有三類，包括管理員（各學(xué)院教務(wù)科人員）、系主任和任課教師。該系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)功能如下。

（1）管理員：管理員在授課計(jì)劃管理系統(tǒng)中的主要業(yè)務(wù)是課程信息維護(hù)、教師信息維護(hù)、系部信息維護(hù)、授課計(jì)劃管理與審核等。

（2）系主任：系主任在系統(tǒng)中的主要業(yè)務(wù)是進(jìn)行后臺管理、教師信息管理、課程信息管理、教師信息管理等。系主任對本系應(yīng)承擔(dān)的課程進(jìn)行課程信息的維護(hù)，同時(shí)對教師提交的授課計(jì)劃進(jìn)行管理與審核。

（3）教師：教師在系統(tǒng)中主要完成的操作是授課計(jì)劃管理、課程信息管理以及系部信息管理和后臺管理。

1.1? 總體功能模塊設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)按照角色分成三大模塊，分別是管理員模塊、教師模塊和系主任模塊。系統(tǒng)總體模塊設(shè)計(jì)如圖1所示。

1.1.1? 管理員模塊設(shè)計(jì)

管理員模塊根據(jù)需求分為以下10個(gè)功能模塊。

（1）學(xué)院系部管理功能模塊可以添加、修改、查詢、刪除學(xué)院系部。

（2）職位分類管理功能模塊包括職稱（例如教授、副教授、講師、助教）的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（3）系主任管理功能模塊包括系主任信息（系主任姓名、性別等基本信息）的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（4）教師信息管理功能模塊包括教師信息（教師姓名、性別等基本信息）的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（5）課程專業(yè)管理功能模塊包括課程專業(yè)的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（6）課程信息管理功能模塊包括課程信息（課程名稱、總課時(shí)、講課時(shí)間、講課人、課程內(nèi)容等基本信息）的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（7）系部信息管理功能模塊包括系部信息的添加、修改、查詢、刪除等功能。

（8）授課計(jì)劃管理功能模塊包括對授課計(jì)劃（計(jì)劃名稱、計(jì)劃學(xué)時(shí)、周次、授課人、授課地點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等信息）進(jìn)行審核（選擇審核狀態(tài)：已通過、未通過;填寫審核建議（非必填項(xiàng)））、修改、查詢、刪除等功能。

（9）計(jì)劃審核管理模塊包括對計(jì)劃審核（審核狀態(tài)、審核建議）的修改、查詢、刪除功能。

（10）系統(tǒng)管理功能模塊包括添加新的管理員、查詢已有管理員信息、刪除已有管理員、修改個(gè)人密碼等功能。

1.1.2? 系主任模塊設(shè)計(jì)

系主任模塊分為4個(gè)功能模塊。

（1）系部信息管理模塊的功能為查看系部信息。

（2）教師信息管理模塊的功能包括添加教師、修改教師信息、查詢教師信息、刪除教師等。

（3）課程信息管理模塊的功能包括課程信息（課程名稱、總課時(shí)、講課時(shí)間、講課人等基本信息）的發(fā)布、查詢、修改、刪除等。

（4）后臺管理模塊的功能包括修改個(gè)人資料（姓名、性別、聯(lián)系電話等基本信息）、修改個(gè)人密碼。

1.1.3? 教師模塊設(shè)計(jì)

教師模塊分為4個(gè)功能模塊。

（1）系部信息管理模塊的功能是查閱系部信息。

（2）課程信息管理模塊的功能是查詢課程信息。

（3）授課計(jì)劃管理模塊的功能是幫助教師制定授課計(jì)劃（計(jì)劃名稱、計(jì)劃學(xué)時(shí)、周次、授課人、授課地點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等信息）、查詢個(gè)人申請類別、計(jì)劃審核查詢次數(shù)。

（4）后臺管理模塊功能包含教師可以修改個(gè)人資料（姓名、性別、聯(lián)系電話等基本信息）、修改個(gè)人密碼。

1.2? 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫為MySQL數(shù)據(jù)庫，共建立10個(gè)數(shù)據(jù)庫表，它們分別是課程信息表、管理員信息表、教師信息表、學(xué)院系部表、系部信息表、職稱分類表、教學(xué)計(jì)劃信息表、學(xué)期授課計(jì)劃表、計(jì)劃審核表、專業(yè)信息表等，其中課程信息表為系統(tǒng)核心操作數(shù)據(jù)庫表，系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)和操作均圍繞著課程信息表實(shí)現(xiàn)。

課程信息表儲存學(xué)院所有課程信息，如課程編號、課程所屬院系、課程名稱、講課人、總學(xué)時(shí)等，如表1所示。

2? 實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)選擇不同的角色用戶進(jìn)入登錄界面，用戶的初始登錄信息由管理員統(tǒng)一設(shè)置。不同用戶登錄系統(tǒng)以后可對自己信息進(jìn)行維護(hù)。管理員擁有系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)的所有權(quán)限，其他角色用戶只擁有關(guān)于自己的相應(yīng)權(quán)限。

2.1? 管理員其主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)

管理員功能模塊主要對學(xué)院系部信息、職稱分類信息及教師信息進(jìn)行維護(hù)。其課程信息管理、課程專業(yè)信息管理、授課計(jì)劃管理和審核是其核心功能。

（1）課程信息管理：管理員對學(xué)院各系課程信息的錄入、修改、刪除、查詢等基本維護(hù)操作，課程信息管理界面如圖2所示。

（2）計(jì)劃審核管理：教學(xué)計(jì)劃審核是指在教師錄入教學(xué)計(jì)劃后，由系主任對其制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核，并提交給管理員進(jìn)行核實(shí)，如果核實(shí)通過，則可以生成教學(xué)計(jì)劃并且同時(shí)能夠生成當(dāng)前學(xué)期的執(zhí)行計(jì)劃;如果不通過，管理員對授課計(jì)劃審核信息進(jìn)行刪除、修改、查詢等操作。計(jì)劃審核管理界面如圖3所示。

2.2? 系主任其主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)

系主任模塊中課程信息管理的主要功能是，系主任根據(jù)所在系應(yīng)承擔(dān)課程對課程信息進(jìn)行添加、修改、刪除、查看等基本維護(hù)操作。除了對本系課程信息管理之外，對本系任課教師提交授課計(jì)劃進(jìn)行審核，并給出審核結(jié)果，還可以對其授課計(jì)劃進(jìn)行修改操作。課程信息管理界面如圖4所示。

2.3? 教師其主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)

授課計(jì)劃管理是教師模塊的主要功能之一。任課教師查找本學(xué)期所授課程名稱，找到課程之后并添加授課計(jì)劃，填寫相關(guān)數(shù)據(jù)如計(jì)劃編號、授課專業(yè)、計(jì)劃名稱、計(jì)劃學(xué)時(shí)、周次、授課人、授課地點(diǎn)、申請人等內(nèi)容，完成之后提交審核。如果本課程的授課計(jì)劃已審核通過，任課教師是不能對其進(jìn)行修改或添加新的授課計(jì)劃。教師功能模塊除了授課計(jì)劃管理，還具有對已有授課計(jì)劃進(jìn)行查閱，同時(shí)對授課計(jì)劃審核結(jié)果進(jìn)行查詢。授課計(jì)劃管理界面如圖5所示。

3? 結(jié)? 論

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，將現(xiàn)代科學(xué)的管理手段與IT知識技術(shù)相結(jié)合，建立高校授課計(jì)劃填報(bào)管理系統(tǒng)是校園信息化的進(jìn)一步加強(qiáng)的體現(xiàn)，是提高授課計(jì)劃填報(bào)管理工作效率的主要途徑。目前系統(tǒng)已在試運(yùn)行中，且已到達(dá)了預(yù)期效果，運(yùn)行良好，提高了教師工作效率，減少了教學(xué)管理人員的工作量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史宜巧，顏崇斌.授課計(jì)劃填報(bào)管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用 [J].電腦學(xué)習(xí)，2007（4）：20-21.

[2] 王清，秦芳.信息填報(bào)系統(tǒng)需求分析 [J].智富時(shí)代，2018（12）：210.

[3] 顏崇斌，史宜巧.基于C/S和B/S結(jié)構(gòu)的授課計(jì)劃填報(bào)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn) [J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（2）：40-42+45.

[4] 黃海，譚晗凌，黃桂燁.基于B/S架構(gòu)的合同電子文檔審批系統(tǒng)設(shè)計(jì) [J].現(xiàn)代信息科技，2020，4（3）：76-80.

[5] 邢偉，黃全舟.基于C/S與B/S的稅務(wù)檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) [J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2007（4）：159-160+164.

作者簡介：李濤（1974—），男，漢族，安徽蕪湖人，副教授，碩士，研究方向：軟件工程、智能信息處理;金慧霞（1995—），女，漢族，河南周口人，本科在讀，研究方向：信息管理系統(tǒng)。