游戲在幼兒教育中的重要性及應用研究

王蓉

【摘?要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的幼兒教育水平也邁上了新的臺階，人們逐漸提高了對幼兒教育的重視程度。幼兒最開始接觸到學習和社會就是在學前教育中，因此，幼兒教育的質(zhì)量將會對幼兒成長和發(fā)展產(chǎn)生直接影響，在幼兒教育中融入游戲內(nèi)容，不但符合幼兒身心發(fā)展的需求，同時還能夠使幼兒的學習興趣得到充分激發(fā)?；诖?，本文從游戲教學內(nèi)容出發(fā)，分析了游戲在幼兒教育中的重要性，探討了部分應用策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】游戲;幼兒教育;重要性;應用研究

游戲教學作為幼兒教育中的一種創(chuàng)新形式，能夠使教師根據(jù)教學實際和教學目標，為幼兒的學習活動設計針對性的游戲內(nèi)容，從而使幼兒對知識的理解能力不斷提升。在當前幼兒教育水平不斷提升的情況下，游戲教學一方面能尊重幼兒活潑好動的天性，另一方面也能夠使幼兒教學的有效性得到不斷提升。因此，分析游戲在幼兒教育中的重要性和應用對策具有重要作用。

一、游戲教學概述

作為人類教育的最初階段，幼兒教育承擔著重要責任。在學習的最基本階段，形象思維是人們思考的主要方式，對于這個階段的幼兒教育來說，教學的本質(zhì)和重要內(nèi)容就是是幼兒對自身周圍的事物保持正確的理解，在不斷的學習中掌握必要的生活技能和常識，從而逐漸提升其適應社會的能力。教育效果會對幼兒的成長和發(fā)展產(chǎn)生直接影響，學前教育是幼兒身心發(fā)展的黃金時期，在這個階段，利用游戲教學來培養(yǎng)幼兒的學習能力和生活技能，使幼兒思想觀念得到正確的培養(yǎng)，這會對幼兒將來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，甚至決定了其未來發(fā)展的方向。因此，在當前的幼兒教育中，就需要教師充分利用游戲教學的模式來使幼兒獲得更多的知識，采用幼兒喜歡的游戲教學內(nèi)容，在培養(yǎng)其學習能力和生活技能的同時還能夠培養(yǎng)其優(yōu)秀的道德品質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、游戲在幼兒教育中的重要性

1.增強幼兒的自信心

在幼兒教育中，充分融入游戲教學模式，符合幼兒實際發(fā)展需要，滿足了幼兒活潑好動的天性和表現(xiàn)欲望，能夠使幼兒在學習中使自我得到充分展現(xiàn)，通過教師對幼兒的鼓勵和表揚，能夠使幼兒的自信心得到有效增強，從而保持高度的學習熱情。

2.激發(fā)幼兒的學習興趣

對于學前教育階段的幼兒來說，他們具有自制能力較差和強烈的好奇心等特點，傳統(tǒng)的教學模式在一定程度上會限制幼兒學習興趣的提高，無法實現(xiàn)課堂教學的實際目標，把游戲合理應用到幼兒教育中，在一定程度上能夠使教學趣味性得到提升，充分激發(fā)幼兒的學習熱情，在參與游戲的過程中，還能夠使幼兒的實踐能力和交往能力得到有效提升。

3.滿足幼兒的發(fā)展需求

在幼兒教育中合理應用游戲教學的模式，能夠充分滿足幼兒發(fā)展的現(xiàn)實需要，一方面可以使幼兒的身體素質(zhì)得到有效鍛煉，另一方面還可以提升幼兒的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣，使身心健康得到有效發(fā)展。

4.提高幼兒的語言能力

在幼兒教育活動中，教師在引導幼兒參與游戲內(nèi)容時，通過語言知識和游戲活動的有效銜接，能夠讓幼兒在愉快的活動氛圍中掌握基礎的語言知識，比如幼兒教育中的角色扮演游戲，幼兒通過與不同角色之間的交往，能夠使其語言表達能力得到有效提高，推動幼兒的全面發(fā)展。

三、游戲在幼兒教育中的應用研究

1.對游戲內(nèi)容進行合理設計

把游戲合理應用到幼兒教育活動中，能夠為幼兒的學習活動營造一個輕松愉悅的環(huán)境，使其在快樂學習中收獲豐富的情感體驗和知識積累。所以幼兒教師全面發(fā)展幼兒德智體美勞等方面的能力，在教學活動中對游戲內(nèi)容進行合理的設計，培養(yǎng)健全的人格和優(yōu)秀品質(zhì)。在開展教學活動之前，教師需要對幼兒的內(nèi)心想法進行全面了解，根據(jù)幼兒的實際情況，有針對性的設計游戲內(nèi)容，比如合作類、益智類和鍛煉類等不同類型的游戲。教師還需要對游戲教學保持高度的熱情，通過開展合理的游戲教學活動，使幼兒在游戲中能夠使認知和見識得到有效增長。因此，在幼兒教育中，教師需要重視游戲設置的合理性，過于簡單或復雜的游戲?qū)τ變簛碚f都是不合適的，要根據(jù)幼兒的實際情況設計合理的游戲內(nèi)容，使教學活動順利展開。

2.游戲設計需緊密聯(lián)系教學實際

把游戲合理運用到幼兒教育活動中，就需要教師把游戲設計與教學實際有效結(jié)合起來，教師要確保游戲的設置，滿足實際的教學需要，在游戲活動中要確保幼兒能夠?qū)W習到有關(guān)知識，使游戲教學的真正價值得到充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)幼兒教育的教學目標。例如，在幼兒教育中，教師要想利用游戲來使幼兒的身體協(xié)調(diào)性得到充分鍛煉，充分開發(fā)其創(chuàng)造性思維，教師就可以設置“運氣球”的游戲活動：把幼兒分為兩人一組，引到起用身體各部位夾氣球，通過側(cè)走的方式把氣球運輸?shù)街付ǚ轿?，確保途中氣球保持完好。在這樣的游戲活動中，能夠培養(yǎng)幼兒的集體意識，明白團隊協(xié)作的重要性，同時還使其樹立了堅持不懈的品質(zhì)，發(fā)揮了游戲教學的真正作用，使幼兒的身心都得到了發(fā)展。

3.營造良好的游戲教學環(huán)境

把游戲融入到幼兒教育活動中，需要充分尊重幼兒的年齡和性格特點，因此，教師要努力營造一個良好的游戲教學環(huán)境，給予幼兒充分的游戲時間和空間，同時確保游戲活動的安全性，引導幼兒積極參與，通過動手操作使創(chuàng)造性思維得到有效鍛煉，增強幼兒教育的效果。例如在教學活動中，教師可以提前準備一些彩筆、瓶子和廢紙等材料，引導幼兒發(fā)揮想象力，利用這些材料創(chuàng)作新作品，充分提高幼兒參與游戲活動的積極性，使其感受到學習的魅力，不但能夠鍛煉其動手能力，還能夠使其逐漸培養(yǎng)起環(huán)保的意識。通過游戲使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，學習到更多的生活經(jīng)驗和常識，增加知識儲備，實現(xiàn)幼兒教育的教學目標。

綜上所述，幼兒教育階段作為培養(yǎng)幼兒的學習能力和生活技能的黃金時期，在幼兒的身心健康成長和未來發(fā)展等方面起著重要作用，而傳統(tǒng)的教學模式對幼兒的健康發(fā)展無法起到良好的作用，難以引起幼兒的學習熱情。因此，在幼兒教育活動中，教師就需要根據(jù)幼兒的個體差異，結(jié)合教學內(nèi)容設計合理的游戲內(nèi)容，通過寓教于樂的游戲教學活動，營造輕松的學習氛圍，使幼兒更加愿意并主動去學習，從而有效的提升幼兒教育效果，推動幼兒的全面發(fā)展。

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（作者單位：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗第九幼兒園）