我的英語老師

諶秀妍

高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛上架著一副眼鏡，眼睛上還鑲嵌著兩條彎彎的黑黑的眉毛，一張能說會道的嘴巴掛在鼻子下面。你猜出來她是誰了嗎？Can you guess？ 對了！她就是我美麗聰明的英語老師—王老師。如果你還不太熟悉她，那我就來給你講講吧！

在書上看到過一句話：“因為心中有愛，所以才會美麗?！蔽蚁胪趵蠋熣侨绱?。她很愛我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：“王老師的漂亮衣服可真多呀！”

同學們認為一個較嚴厲又幽默而且還善解人意的老師最好，我覺得英語老師也并不例外。王老師就是這樣的一位老師。她是我的英語啟蒙老師，我們是從三年級開始學習英語的。每當我們上英語課，同學們就十分興奮，王老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人，我們要把英語踩在腳下。日子一天天過去了，我們也和英語老師越來越熟了，她經(jīng)常用英語教我們一些生活中的名言，經(jīng)常惹得我們捧腹大笑，對英語也越來越感興趣。

王老師給我們上課也十分認真，十分投入。每次上課打鈴前，她總是早早地來到教室，提前打開本節(jié)課要用的課件。鈴聲響起后，她又保持微笑地說：“Hello，boys and girls！” 每節(jié)課她都會使出各種方法讓我們提出各種方法讓我們提起精神，對英語感興趣。例如，我們經(jīng)常玩的“Jumping Frog青蛙跳”游戲（屏幕上青蛙跳一下，我們就讀一個單詞）。我們平時還會分組比賽，贏的組就有獎勵。因此，我們每節(jié)課上課都特別有精神，總是能很好地集中注意力。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學老是不行，我們都替他著急，但是王老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。王老師布置作業(yè)也十分仔細，批閱作業(yè)也十分認真，對我們要求也比較嚴格，我們總是能有質(zhì)有量很好地完成。

我們的王老師不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且還像一位慈母，對我們無比關(guān)懷。每當我去問她英語題時，她都會耐心的給我講解，直到我完全懂為止。一次，我背英語課文，有一個單詞發(fā)音不準，是王老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，王老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。但王老師對于不寫作業(yè)的同學就沒有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業(yè)，王老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。像這樣的事已不計其數(shù)。正因為老師的嚴格要求，才使我在英語考試中取得了不錯的英語成績。

還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，王老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓王老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個吧。我們剛剛復(fù)習了學的數(shù)詞（1～10），老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛的小狗?。　蔽覀冞@才知道上當了，個個臉上露出帶有笑意的“憤怒”。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是王老師的英語課了，也有趣。

為了讓我們都能快點進步，王老師想出了很多辦法，經(jīng)常會自掏腰包給我們購買各種各樣的獎品。我們作業(yè)做得好，上課認真，英語課文朗讀地好，老師就會給我們滿意的微笑和獎勵。而且表現(xiàn)越好，獎勵越多，同學們學習英語的興趣一天比一天濃，自信心一天比一天強，越來越有干勁。王老師還會讓我們同學結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習，兩個人都有收獲。為了記得更牢，王老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學得興致勃勃。

王老師還非常的敬業(yè)。因為疫情情況特殊，在“停課不停學”期間，她也毫不松懈地給我在網(wǎng)上上課和布置作業(yè)。她總是按時精神飽滿地出現(xiàn)在屏幕面前，一絲不茍地教我們朗讀和背誦。因為沒有書的緣故，她只能一字一句地慢慢教我們。雖然沒有書，但同學們還是學得非常牢固、扎實。有了書以后，她還讓我們在單詞和句子后面標上中文意思。

王老師就算生病了，也堅持來上課。有一次，我看到她手上貼著剛打完針的貼條就來上課了，我意外地發(fā)現(xiàn)了她手上的貼條，上面還有斑斑血跡，我便知道是怎么回事了。當時我感覺鼻子一酸，十分心疼王老師。有這樣敬業(yè)默默付出的好老師，我們怎么能不好好學習？我們怎么好意思讓我們的老師更辛苦？還有一次，王老師的媽媽住院要動手術(shù)，她本應(yīng)該在醫(yī)院陪她媽媽。但是為了不耽誤我們的學習，堅持給我們來上課。我回家之后，我媽媽跟我說，王老師十分辛苦，就是想去陪她媽媽也因為工作原因沒有去。她沉默了良久，感嘆地說道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”當時我聽了，既感動又意外，感動的是王老師“舍小家為大家”，竟然的是王老師為了我們的學習竟然會這么做。這得需要多么復(fù)雜的心理斗爭和承受多大的心理壓力？小小年紀的我是無法想象的。The best teacher in my eyes is my English teacher.（在我眼中最好的老師是我的英語老師。）在我的心目中，王老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的王老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

這就是我集智慧與美貌于一身的，又人見人愛，花見花開，車見車爆胎的英語老師：

王老師。

指導(dǎo)教師：王想琴

（作者單位：安化縣東坪鎮(zhèn)萸江學校060班）