新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用研究

朱華西，謝厚亮，汪峻峰

（張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 張家界427000）

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值研究

（一）地位越來越重要

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中國已經(jīng)進(jìn)入了5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校教育基本實(shí)現(xiàn)了智慧校園，智能手機(jī)和電腦的普及化，讓在校大學(xué)生隨時(shí)隨地的走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，探索一切未知。目前，市場上不同功能的APP 種類繁多，都充分體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的需要?！鞍俣阮^條”可以時(shí)時(shí)掌握當(dāng)下的熱點(diǎn)。最火的短視頻應(yīng)用APP“抖音”截止到2020年1月份，國內(nèi)用戶量已經(jīng)突破4億，豐富生活的同時(shí)，也造就了很多“宅”文化。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”作為新時(shí)代新思想的宣傳窗口，用戶量已經(jīng)過億，漸漸改變著人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。類似的不同功能的手機(jī)APP數(shù)不勝數(shù)，都受到大學(xué)生們的青睞和關(guān)注。微信、QQ 等社交工具的應(yīng)用，也成為了新聞第一線的傳播工具，同時(shí)也成了造謠和傳謠的主要手段?！靶@貸”成了一部分同學(xué)的夢魘，讓不少家庭支離破碎。面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)生很難辨別信息的真?zhèn)魏屠?，?duì)他們思想政治教育和成長帶來很大的沖擊，人生觀、世界觀、價(jià)值觀也會(huì)隨著接受信息的內(nèi)容而發(fā)生改變?！罢n堂思政”在各大高校已經(jīng)全面展開，思想政治教育如何融入到每個(gè)課堂是每一位高校教育工作者值得思考問題，在疫情防控期，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯的更加重要。

（二）打破了傳統(tǒng)的思政教育模式

高校信息化教學(xué)快速推廣和應(yīng)用，全國已經(jīng)成遍地開花態(tài)勢。加上近幾年國家優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè)項(xiàng)目，各大高校都想借此機(jī)會(huì)提升學(xué)校的信息化綜合水平。各個(gè)省份同時(shí)也啟動(dòng)了省級(jí)精品課程申報(bào)工作，大大地促進(jìn)了高校信息化建設(shè)的進(jìn)度。線上應(yīng)用平臺(tái)也層出不窮，影響力較大的如“智慧職教”、“愛課程”、“學(xué)習(xí)通”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式。以超星網(wǎng)“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)為例，高校思想政治教育工作者，可以通過“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行微課資源的錄制和剪輯，上傳教案等資源。同時(shí)，也可以通過平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源庫，隨時(shí)調(diào)取其他高校老師完成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如課件、微課、試題庫等等，將資源庫中對(duì)課程有用的信息直接插入到自己課堂章節(jié)中，這樣不僅節(jié)約了個(gè)人時(shí)間，也提高了線上資源的制作效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享，可謂一舉多得。信息化教學(xué)平臺(tái)課程建設(shè)，正在改變著高校師生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳統(tǒng)的思政教育漸漸的向網(wǎng)絡(luò)思政教育模式轉(zhuǎn)變，正在與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新。

（三）提高了學(xué)習(xí)積極性

只要一提到思想政治課堂，大多數(shù)同學(xué)反應(yīng)就是枯燥無味，提不起精神。試想將課堂融入信息化技術(shù)，學(xué)生可以通過手機(jī)、電腦等手段和老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，會(huì)是什么樣的效果。通過目前先進(jìn)的科技手段，如人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，給學(xué)生展示不一樣的思政課堂內(nèi)容，學(xué)生的反應(yīng)可想而知。思想政治課堂，老師不應(yīng)該成為主角，應(yīng)該讓學(xué)生成為焦點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，老師可以通過教學(xué)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。課前老師提前給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生通過相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的APP會(huì)接到老師發(fā)布的任務(wù)，在手機(jī)端或電腦端觀看相應(yīng)的微課資源，完成課堂知識(shí)預(yù)習(xí)和測驗(yàn)。課堂知識(shí)測驗(yàn)過程，可以通過游戲關(guān)卡的模式，對(duì)于闖關(guān)較多的同學(xué)，進(jìn)行課堂積分和頭銜的設(shè)置，作為平時(shí)成績的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。課堂上的時(shí)間，可以進(jìn)行問題答辯和分組討論，分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正地讓學(xué)生成為課堂主角。通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，真正地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓思政教育變成的更加生動(dòng)有趣。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)分析

（一）“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)

2019年1月1日，中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP正式上線，成為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的綜合性創(chuàng)新性平臺(tái)，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要輔導(dǎo)工具。學(xué)習(xí)強(qiáng)國的推出，要求中國共產(chǎn)黨員全部下載學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP，并且加入所在的黨組織，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國對(duì)全國黨員理論提升起到了很大的促進(jìn)作用，同時(shí)也改變了黨員同志們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)時(shí)了解新思想、新理論和先進(jìn)典型，提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。當(dāng)前國家在“新冠肺炎”防護(hù)期，全國學(xué)校都已經(jīng)延遲開學(xué)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”推出了免費(fèi)線上直播課堂，學(xué)而思、高途課堂、轅輔導(dǎo)等知識(shí)中小學(xué)線上平臺(tái)的加入，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”下載量名列前茅，最多一天內(nèi)突破百萬。去年，作為世界“媒體藝術(shù)之都”長沙為打造學(xué)習(xí)型城市，開通了以高校學(xué)生為主的地鐵4 號(hào)線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”專列，高校大學(xué)生已經(jīng)率先加入了學(xué)習(xí)強(qiáng)國的隊(duì)伍。疫情防護(hù)期，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中的“看慕課”專題匯集了各大名牌高校的精品課程，涵蓋面廣泛，知識(shí)內(nèi)容豐富，微課資源質(zhì)量高，很受同學(xué)們的青睬。學(xué)習(xí)強(qiáng)國所有知識(shí)內(nèi)容經(jīng)過層層篩選，嚴(yán)格把關(guān)才能發(fā)布，思政與教育、人物、時(shí)代楷模等等一大批思政教育專欄，內(nèi)容精彩豐富，非常有吸引力，成為了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要組織部分。高校大學(xué)生思想政治教育的提高，并非一朝一夕，要長期堅(jiān)持，而學(xué)習(xí)強(qiáng)國每天都有積分和段位排名，就能很好地改善大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)國積分轉(zhuǎn)換成點(diǎn)點(diǎn)通，在“強(qiáng)國商城兌福利”，比如電子圖書、流量包等內(nèi)容，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”就是一款非常好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，全國高校都應(yīng)該大力推廣和應(yīng)用。

（二）“優(yōu)質(zhì)在線課程”平臺(tái)

在疫情防護(hù)的特殊時(shí)期，教育部倡導(dǎo)社會(huì)力量舉辦的在線課程平臺(tái)面向全國高校和社會(huì)公眾免費(fèi)開放優(yōu)質(zhì)在線課程。在線課程平臺(tái)要有組織地與地方教育行政部門、疫情嚴(yán)重的高校及至更大范圍的高校建立聯(lián)系，了解高校情況和教學(xué)需求，為高校制定豐富多樣報(bào)在線教學(xué)解決方案，為教師提供教學(xué)平臺(tái)及軟件支持服務(wù)等。在線課程平臺(tái)有二十多個(gè)，比如眾所周知的學(xué)習(xí)通、愛課程、智慧樹網(wǎng)、高校邦、智慧職教等教學(xué)平臺(tái)。以“智慧職教”教學(xué)平臺(tái)舉例，模塊分的非常細(xì)，專業(yè)群、資源庫、MOOC 學(xué)院等目錄。所有目錄下包涵了大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，知識(shí)面廣且質(zhì)量較高，從傳統(tǒng)文化到新時(shí)代精神，內(nèi)容豐富生動(dòng)有趣。要想提高高校大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)該將優(yōu)質(zhì)在線課程利用起來，為實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（三）“移動(dòng)圖書館”平臺(tái)

隨著高校智慧校園建設(shè)，移動(dòng)圖書館已經(jīng)走進(jìn)了高校校園。在移動(dòng)新媒體的環(huán)境下，圖書館數(shù)字化是未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生可以通過校園內(nèi)的移動(dòng)圖書館電子設(shè)備進(jìn)行閱讀，對(duì)于喜歡的書籍也可以通過二維碼免費(fèi)下載到手機(jī)端，實(shí)現(xiàn)閱讀常態(tài)化。以“超星學(xué)習(xí)通”移動(dòng)圖書館為例，通過手機(jī)下載學(xué)習(xí)通APP 軟件，用賬號(hào)登錄，大量的圖書資源任意瀏覽下載。學(xué)習(xí)通移動(dòng)圖書館主要包括館藏查詢、圖書、報(bào)紙、期刊、有讀讀物、視頻等十多個(gè)?？?，學(xué)生每天可以瀏覽到最新的新聞動(dòng)態(tài)，查看最喜歡的雜志期刊。從傳統(tǒng)文化到革命歷史，從名人傳記到時(shí)代楷模應(yīng)有盡有，對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育起到了潛移默化作用。移動(dòng)圖書館的推廣，大大提升了高校大學(xué)生的閱讀能力，數(shù)字化閱讀方式正改變著高校師生的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也成為高校的圖書館事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐力量。作為數(shù)字化移動(dòng)圖書館，還可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和研究方向，有計(jì)劃有目的對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行引導(dǎo)，樹立正常的人生觀和價(jià)值觀，真正為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化助力。

三、基于“學(xué)習(xí)通+騰訊課堂”思政教育實(shí)踐應(yīng)用

（一）超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)

疫情時(shí)期，全國高校都延遲開學(xué)，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號(hào)召，教師只能通過線上平臺(tái)進(jìn)行授課。教育部高教司吳巖司長于2月12日國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會(huì)上提出，不建議每個(gè)老師建設(shè)直播課。目前，各大平臺(tái)都面臨較大流量壓力，需要教育行政部門、高校、各在線教育企業(yè)通力協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢。超星學(xué)習(xí)通服務(wù)于全國5800 多所學(xué)校，為保證疫情期間線上教學(xué)順利，超星集團(tuán)已加大與金山云、阿里云、華為云的合作，對(duì)平臺(tái)再度擴(kuò)容。同時(shí)線上對(duì)合作高校進(jìn)行了線上培訓(xùn)，選擇基于網(wǎng)絡(luò)“建課程、發(fā)通知、在線學(xué)、交互答疑、作業(yè)測試、督導(dǎo)督學(xué)”的“六步教學(xué)法”，采取異步學(xué)習(xí)、錯(cuò)峰學(xué)習(xí)方式，保障大規(guī)模在線教學(xué)的順利開展。超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)使用方便，在疫情非常時(shí)期更能保證學(xué)生思想政治教育跟上時(shí)代步伐，通過創(chuàng)建特色的“課程思政”課堂，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)通“超星視頻”調(diào)取優(yōu)質(zhì)資源庫中的資源，同自己制作的課件或微課，建立“因材施教”特色班課。教師還可以通過學(xué)習(xí)通班級(jí)討論群進(jìn)行在線答疑解惑，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，如果不及格的作業(yè)還可以打回重做。學(xué)習(xí)通手機(jī)端使用非常方便，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地可以瀏覽作業(yè)和了解學(xué)生情況，保證了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性，成為了高校教育工作者引導(dǎo)學(xué)生的有力助手。

（二）騰訊直播課堂

“金無足赤，人無完人”，超星學(xué)習(xí)通“六步教學(xué)法”，可以輕松地實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)，但超星學(xué)習(xí)通的直播平臺(tái)并不是很順暢，很多教師反應(yīng)出現(xiàn)了卡幀的現(xiàn)象。線上直播平臺(tái)，五花八門，例如：造就了很多網(wǎng)紅的虎牙、快手、抖音等多個(gè)直播平臺(tái)。對(duì)于高校教學(xué)而言，直播教學(xué)不能帶要商業(yè)色彩，所以在選擇直播平臺(tái)過程中，公益課堂平臺(tái)成了高校教師的很多選擇，如大家熟悉的盯盯、企業(yè)微信、語課堂、騰訊課堂等。騰訊課堂是騰訊推出的專業(yè)在線教育平臺(tái)，騰訊課堂與QQ、QQ群在產(chǎn)品底層有深度整合，只要老師分享課堂二維碼和鏈接，學(xué)生就可以通過QQ客戶端直接進(jìn)入課堂。騰訊課堂憑借QQ客戶端的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)在線即時(shí)互動(dòng)教學(xué)；并利用QQ積累多年的音視頻能力，提供流暢、高音質(zhì)的課程直播效果；同時(shí)支持PPT演示、屏幕分享等多樣化的授課模式，還為教師提供白板、提問等能力。騰訊課堂改善了中國教育資源分布和發(fā)展不均的現(xiàn)狀，依托互聯(lián)網(wǎng)，打破地域的限制，讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和教學(xué)；同時(shí)可以在線互動(dòng)交流，由于騰訊高性能云服務(wù)器強(qiáng)力支撐，使得線上直播教學(xué)變的更加流暢，可以更加直播的了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，提供良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育服務(wù)。

（三）混合式教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用

目前，線上教學(xué)平臺(tái)花樣百出，要想網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得好的教學(xué)效果，作為高校教師要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能把知識(shí)順利的傳授學(xué)生。疫情當(dāng)下，高校只能通過線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。2020年1月17日全國高校開學(xué)的高峰期，包括學(xué)習(xí)通在內(nèi)的各個(gè)社交平臺(tái)上陸續(xù)傳來直播授課平臺(tái)崩潰的消息。上午8 點(diǎn)左右，學(xué)習(xí)通使用量瞬間超過1200 萬人，服務(wù)器壓力過大，導(dǎo)致部分用戶在登陸、圖片傳輸?shù)裙δ艹霈F(xiàn)短暫異常，學(xué)習(xí)通直播授課平臺(tái)較往常的“六步教學(xué)法”相比，給后臺(tái)服務(wù)器帶來的壓力更大。騰訊課堂直播教學(xué)平臺(tái)相對(duì)而言，順暢很多，也得益于騰訊超級(jí)云服務(wù)器的大力支持，保證了高校開學(xué)高峰期，讓很多高校順利完成了教學(xué)任務(wù)。“學(xué)習(xí)通+騰訊課堂”混合式教學(xué)，相互互補(bǔ)，可以很好地實(shí)現(xiàn)了線上資源的共享和直播交流互動(dòng)。對(duì)于疫情防控時(shí)期的高校大學(xué)生思想政治教育，二者相結(jié)合混合式教學(xué)實(shí)踐，是非常不錯(cuò)的教學(xué)模式。線上共享的思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，保證了高校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，任務(wù)發(fā)布和平時(shí)成績，大大激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。騰訊課堂的教師直播授課和在線互動(dòng)答疑，實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面線上交流的親切體驗(yàn)感，實(shí)現(xiàn)了“零距離”的線上思政教育。同時(shí)掌握了學(xué)生一線的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)和引導(dǎo)樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升他們的認(rèn)知高度和思維辨析能力。非常時(shí)期高校大學(xué)生不造謠不傳謠，積極響應(yīng)國家政策宣傳正能量，發(fā)揮一名新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有的作為和力量。

四、結(jié)語

以武漢為中心的新型冠狀病毒感染肺炎疫情仍在持續(xù)，中國經(jīng)歷著非凡的考驗(yàn)，全國上下眾志成城，投入到疫情控制和防御的戰(zhàn)斗中。作為一名高校教師，要積極響應(yīng)教育部號(hào)召，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)核心問題，抓好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)，利用好在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生在疫情時(shí)期提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息化教學(xué)讓學(xué)習(xí)變的更加簡單，“課程思政”概念深入人心，思想政治教育工作環(huán)境也越來越復(fù)雜，對(duì)于高校教育工作者而言，要有更淵博的知識(shí)，及時(shí)了解國家的政策和新聞熱點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生辨別意識(shí)和發(fā)散思維，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。隨著科技的進(jìn)步和5G時(shí)代了來臨，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是未來的發(fā)展趨勢，如何更好的利用好線上教學(xué)平臺(tái)，提高對(duì)大學(xué)生了思想政治教育水平，是每個(gè)高校教育工作者值得思考的問題，只要大家共同努力，不斷探索和實(shí)踐，一定可以完成新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作，完成立德樹人的總目標(biāo)。