探析啦啦操項目德育教育中的體現(xiàn)

熊 娜

（云南經(jīng)濟管理學院，云南·昆明 650106）

一、前言

啦啦操是集競技性、藝術性和觀賞性為一體的體育項目，也是目前推廣性較大的項目目，啦啦操除正規(guī)比賽競技外，學校的文藝活動中也會將啦啦操作為大型活動進行推廣和發(fā)展。本文將從我校校級運動會規(guī)格的啦啦操活動比賽中，對參訓學生的德育教育進行分析與討論，以為大學生德育教育理論提供參考。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以參加2018 年云南經(jīng)濟管理學院校級運動會啦啦操項目比賽的56 名運動員為研究對象進行分析研究。

（二）研究方法

1、文獻資料法

查閱國內關于啦啦操文化專業(yè)知識與介紹；查閱關于啦啦操比賽規(guī)則、編排與訓練的相關研究文獻及資料；查閱關于大學生德育教育的相關文獻材料進行分析。

2、實訓法

根據(jù)賽程時間、運動員課余時間進行實地訓練，在訓練中注意見習生的特殊安排，在訓練過程中注意使用合理的教學方法和科學的訓練手段。

3、數(shù)理統(tǒng)計法

根據(jù)查閱文獻和以及實際訓練中所得數(shù)據(jù)進行整理與統(tǒng)計并分析。

三、結果與分析

（一）啦啦操教育功能

啦啦操運動不僅僅屬于體育項目，更是一種教育手段，還充當著體育文化的載體和資源。啦啦操通過技術動作和各種藝術表現(xiàn)形式展現(xiàn)出這項運動的內在文化和精髓，本身就有身體教育的功能與意義。啦啦操并非只是身體藝術鍛煉教育的單一形式，它還需要讓學生了解啦啦操的發(fā)展歷史、意識形態(tài)、藝術表現(xiàn)形式以及服飾與器材文化等。在大學生啦啦操體育項目的傳播過程中，以體育文化的各種元素以多種形式影響與教育著學生，豐富大學生的校園文化形式，全面發(fā)展學生的綜合素質。

（二）啦啦操的德育教育的體現(xiàn)

啦啦操的德育教育還體現(xiàn)在培養(yǎng)學生的團隊意識和合作的能力上，啦啦操的項目的特殊性，決定了啦啦操不是一個人的運動，它需要運動員之間的協(xié)調與配合才能完成優(yōu)秀的動作和完美的藝術表現(xiàn)，以及各種托舉和難度動作，經(jīng)常參與團隊和多人配合的運動，可以提高學生團結協(xié)作和集體意識的培養(yǎng)，啦啦操的活力和競技性，也可以提高學生積極向上，頑強拼搏的精神。

參與啦啦操鍛煉的學生，還可以培養(yǎng)其社交能力和增進情感的交流，增進學生間的友誼。在啦啦操的比賽中，服裝美、技術美、造型美也可以提高學生的審美能力的提高，陶冶大學生的藝術情操。參與體育運動鍛煉，學生可以增進健康，增加學生身體素質能力的提高。

四、結論與建議

啦啦操項目的訓練，學生能夠了解到啦啦操文化，感受啦啦操的魅力，能夠從促啦啦操的訓練中得到身體的鍛煉，并且喜歡和愛上體育運動，從原本普通的體育運動中感受到運動舞蹈的樂趣，找到自己喜歡的方向，培養(yǎng)學生自主鍛煉的自覺性。啦啦操的魅力不僅局限于文藝表演類，我校有體育專業(yè)的學生能參加正規(guī)的比賽，但其他專業(yè)的學生機會較少，也很少接觸專業(yè)的競賽信息，我校應多推廣類似的比賽，甚至將其他有潛力的學生推向更高的舞臺，充分發(fā)揚學生積極向上的體育精神。