核心素養(yǎng)背景下高中政治作業(yè)有效性芻探

鄭宏天

摘 要：學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為熱門話題，科學(xué)合理的政治作業(yè)設(shè)置可以鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生對新知識的理解，提高學(xué)生政治核心素養(yǎng)。要精心設(shè)計(jì)政治作業(yè)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng);把握作業(yè)的辯證思維性，提高學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng);設(shè)置法治主題作業(yè)，提高學(xué)生的法治意識素養(yǎng);關(guān)注作業(yè)的生活化，提高學(xué)生的政治參與素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治;作業(yè);核心素養(yǎng);對策;有效性

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）01-0018-02

政治作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，是高中政治教學(xué)不可缺少的一部分。核心素養(yǎng)背景下的高中政治作業(yè)，要更加關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)、科學(xué)精神素養(yǎng)、法治意識素養(yǎng)、公共參與素養(yǎng)的發(fā)展。本文對核心素養(yǎng)背景下高中政治作業(yè)有效性進(jìn)行研究。

一、核心素養(yǎng)背景下高中政治作業(yè)有效性的研究意義

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)

教師科學(xué)合理地設(shè)計(jì)政治作業(yè)，并將政治學(xué)科的核心素養(yǎng)融入到作業(yè)中，無形之中能讓作業(yè)針對性更強(qiáng)，提高學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.凸顯學(xué)生的課堂主體地位

教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異精心設(shè)計(jì)政治作業(yè)，能夠凸顯學(xué)生的課堂主體地位，開發(fā)學(xué)生的智力，逐漸拓寬學(xué)生的知識面，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生逐漸鞏固所學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在做作業(yè)的過程中逐漸探究、思考，能夠提高自身的實(shí)踐能力，提高政治素養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

作業(yè)一定程度上能夠反映教師是否達(dá)到教學(xué)目的，也能檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。因此，教師科學(xué)地設(shè)計(jì)政治學(xué)科作業(yè)有利于優(yōu)化教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、核心素養(yǎng)背景下提高高中政治作業(yè)有效性的途徑

1.精心設(shè)計(jì)政治作業(yè)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)

高中政治作業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。政治認(rèn)同素養(yǎng)是學(xué)生政治方面發(fā)展的根本動力，教師要將政治觀點(diǎn)與社會生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀實(shí)踐。

例如，教學(xué)“政治生活”中“人民代表大會”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合第十三屆全國人民代表大會的相關(guān)內(nèi)容，布置學(xué)生以小組為單位，課下針對人民代表大會職權(quán)、人大代表產(chǎn)生方式、人大代表職權(quán)等內(nèi)容進(jìn)行討論。這樣既可以促進(jìn)政治學(xué)科知識與社會生活之間的聯(lián)系，也可以讓學(xué)生更好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，感知生活中的政治原理，從而提高學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)。

又如，教學(xué)“生活與哲學(xué)”中“時(shí)代精神的精華”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究作為課后作業(yè)，讓學(xué)生搜集相關(guān)素材和資料，對時(shí)代精神內(nèi)核以及中國特色社會主義內(nèi)涵有更加深刻的理解。這樣可以促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，領(lǐng)會到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，也是時(shí)代精神的精華。教師通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠大大提升學(xué)生的政治認(rèn)同感。

2.把握作業(yè)的辯證思維性，提高學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)

高中政治教師要充分發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義科學(xué)世界觀，讓學(xué)生懂得運(yùn)用馬克思主義世界觀與方法論認(rèn)識世界和改造世界。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要以學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)作為重點(diǎn)，使學(xué)生可以積極應(yīng)對各種社會現(xiàn)象，能夠做出正確的判斷。

例如，教學(xué)“文化生活”中“在文化生活中選擇”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以安排學(xué)生課后針對課本內(nèi)容搜集文化現(xiàn)象，并有針對性地給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能夠做出正確的文化選擇，懂得學(xué)以致用。這可以提高學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)，讓學(xué)生具備明辨是非的能力，學(xué)會在紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象中進(jìn)行正確的選擇，拒絕各種文化污染。

又如，教學(xué)“生活與哲學(xué)”中“哲學(xué)的基本問題”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，在設(shè)計(jì)課后作業(yè)的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生以“是意識決定物質(zhì)，還是物質(zhì)決定意識”為主題，搜集資料準(zhǔn)備辯論比賽。通過搜集資料與辯論，學(xué)生可以提高邏輯思維能力，樹立正確的世界觀。

3.設(shè)置法治主題作業(yè)，提高學(xué)生的法治意識素養(yǎng)

黨的十九大報(bào)告中明確提出：“全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障?！备咧姓握n本的每個(gè)模塊都包含與法治相關(guān)的內(nèi)容，思政教師在布置作業(yè)時(shí)需要涉及法治知識，合理滲透與法治相關(guān)的內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，教會學(xué)生知法、懂法、守法。

例如，教學(xué)“經(jīng)濟(jì)生活”中“征稅和納稅”的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生課后進(jìn)行社會調(diào)查，以“偷稅”為主題搜集相關(guān)資料，并整理調(diào)查報(bào)告，報(bào)告要對“偷稅”行為進(jìn)行剖析，針對產(chǎn)生的原因以及社會危害進(jìn)行研究，最后提出制止“偷稅”行為的策略。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生法治意識。

4.關(guān)注作業(yè)的生活化，提高學(xué)生的政治參與素養(yǎng)

在新課改背景下，政治教師要重視作業(yè)設(shè)計(jì)，緊緊依托教材內(nèi)容挖掘其中實(shí)踐性作業(yè)素材，讓學(xué)生體會如何參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會責(zé)任。這不僅可以避免傳統(tǒng)作業(yè)布置的盲目性，而且可以強(qiáng)化作業(yè)的趣味性，將學(xué)生從枯燥、單一的作業(yè)任務(wù)中解脫出來，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與政治實(shí)踐的素養(yǎng)。

例如，教學(xué)“經(jīng)濟(jì)生活”中“投資方式的選擇”的時(shí)候，教師可以進(jìn)行這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)：如果你家中了30萬元獎金，那么請與家人商量，如何利用這30萬進(jìn)行投資，并說明具體理由。這樣的情境作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠強(qiáng)化學(xué)生對儲蓄、股票、債券和保險(xiǎn)等各種投資方式的理解以及應(yīng)用，讓學(xué)生了解儲蓄、股票、債券和保險(xiǎn)等各種投資方式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)意識。

三、結(jié)束語

總之，在高中政治教學(xué)過程中，作業(yè)布置是必不可少的重要環(huán)節(jié)。教師要通過科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)置，鞏固學(xué)生課上學(xué)習(xí)效果，加深學(xué)生對新知識的理解，達(dá)到溫故而知新的目的。要精心設(shè)計(jì)政治作業(yè)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng);把握作業(yè)的辯證思維性，提高學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng);設(shè)置法治主題作業(yè)，提高學(xué)生的法治意識素養(yǎng);關(guān)注作業(yè)的生活化，提高學(xué)生的政治參與素養(yǎng)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

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Study on the Effectiveness of High School Political Homework under the Background of Core Competence

Zheng Hongtian

（ Wenfeng Middle School， Lintao County， Gansu Province， Lintao 730500， China）

Abstract： The cultivation of students' core competence has become a hot topic. Scientific and reasonable political homework can consolidate students' learning effect， deepen their understanding of new knowledge and improve their core competence in politics. It is necessary to carefully design political homework so as to improve students' competence in political identification; it is necessary to grasp the dialectical thinking of homework so as to improve students' competence in scientific spirit; it is necessary to set up the rule of law homework so as to improve the students' competence in the consciousness of rule of law; it is necessary to pay attention to life-based homework so as to improve students competence in political participation.

Key words： high school politics; homework; core competence; countermeasures; effectiveness