校園足球運動促進小學體育有效教學

蘇芳

摘 ?要：足球承載著中國人的夢與痛，為此國家高度重視校園足球運動開展，強調足球運動從“從小抓起、從基層抓起”，農村小學校園足球便成為關注的重點。但由于區(qū)域和人口分布不均衡諸多原因，農村校園足球活動的開展與普及存在一些困難，如足球運動場地限制、足球運動教師缺乏、重視程度不夠等。本文從農村小學校園足球運動開展的現(xiàn)狀和成因入手，分析當下農村小學校園足球運動開展的弊端，并提出有價值的對策措施。

關鍵詞：農村 ?小學校園 ?足球活動

1 ?當下農村小學校園足球運動開展現(xiàn)狀

足球被譽為“世界第一運動”，是一項團隊對抗性強體育競技運動，深受青少年喜愛。它對培養(yǎng)青少年團體協(xié)作、堅持不懈、勇于拼搏的意識有顯著作用，利于學生身心理全面健康的發(fā)展。在體育大國和體育強國的建設路途中，足球的發(fā)展特別是小學校園的足球運動開展倍受重視和關注。

2 ?當下農村小學足球運動開展困難成因

2.1 足球場地器材和氛圍限制

由于受地域的影響，農村足球的發(fā)展相對落后。眾所周知，足球場地材料由細沙和草皮組成，這樣盡可能減少球員跌倒后的損傷?？纱蠖鄶?shù)農村小學因經費原因，學校建設時沒有考慮到學生體育活動的需求，場地設施未能達到要求，地面大多是水泥、和凹凸不平的“土操場”。我縣七所農村小學只有一所學校有塑膠場地，兩所還在改建中，其他的學校都是沙地。加上足球運動中有較為激烈的跑動與碰撞，安全無法保證，學校管理層也因此對足球的開展不夠支持。再則由于沒有按要求配齊配足器材，學生在活動時，沒有球門、沒場地、球少、對競賽規(guī)則的缺失等原因，無法形成濃厚的競技氛圍，這不僅影響學生對足球活動的積極性和興趣。也由于安全這一高壓線，多數(shù)農村小學對足球了校園足球不夠重視。

2.2 農村小學師資力量與專業(yè)技能缺乏

雖然現(xiàn)在國家非常重視足球教師專項的培養(yǎng)，舉辦各種形式的活動和培訓，但與城區(qū)的教師相比農村小學教師參加培訓的機會更少。足球運動是一門技術性很強的項目，需要教師有精湛的專業(yè)技能。但在平時教學和訓練發(fā)現(xiàn)中教師因缺乏相關的知識與技能，在課堂教學時只能根據對教材理解做一些基礎性的講解，甚至發(fā)現(xiàn)個別教師動作示范錯誤。這也導致教師擔心教不好，不自信干脆避開不上，以其他內容代替。有的是數(shù)學或語文教師同時兼任體育教師，更談不上指導，這嚴重影響了學生足球的興趣培養(yǎng)，是阻礙足球運動在農村小學校的開展和普及的又一原因。

3 ?促進當下農村小學足球運動開展的對策措施

3.1 合理利用資源加大小學基礎設施建設

當下，農村校園足球發(fā)展一系列問題受到國家和各級政府的關注，農村學校應抓住機遇，合理利用資源。一是抓好政策項目對接，成立由學校主要領導和專業(yè)體育教師組成的項目對接小組，加大校園足球人材、財力的投入，確保組織重視到位。二是用活用足校外資源，把加大基礎設施建設與發(fā)動社會公益捐助相結合，鼓勵社會群體向農村地區(qū)小學捐贈體育器材，推動小學體育足球運動發(fā)展。三是因地制宜優(yōu)化方案，針對農村小學體育場地和設施建設的局限性提出有效的解決方法，比如利用當今的新型高性能聚乙烯、聚丙烯等樹脂材料和纖維編制的人造草皮，在成本較低的情況下為農村小學足球運動開展創(chuàng)造較為理想的運動場地，或利用小場地，建一個小型的5人制足球場等，多渠道解決硬件設施不足問題。

3.2 多渠道增強足球教學力量

農村小學足球運動的順利開展與教師的專業(yè)化水平息息相關，必須保障農村小學師資的充足力量，結合現(xiàn)有條件，具體做法有如下三點：

一是加強教師隊伍建設，通過開展專業(yè)化培訓，提升體育教師的足球專項技能水平。比如我縣通過請進來、走出去的方式，邀請專業(yè)教練開展足球專項技能培訓，組織專家開設足球基本理論知識專題講座，請出外參加培訓教師回縣做二次培訓等形式，理論聯(lián)系實際，成效十分明顯。在2017年我縣首屆小學足球聯(lián)賽中，獲獎前六名有三名為農村小學。通過培訓我縣教師的校園足球教學訓練指導水平有了一定的進步，教師自信了，校園足球運動水平得到逐步提高。

二是開展區(qū)域結對幫扶，增強農村小學足球教學力量。結合城區(qū)與村的各自的特點，教師們相互探討，取長補短。運用有效的教學策略，通過課堂教學和課外活動讓學生掌握足球鍛煉的方法、學會足球的基本技能、懂得簡單競賽的規(guī)則，學生在課內課外漸漸愛上足球運動。

4 ?結語

足球運動是“世界第一運動”，推動我國足球運動走向世界，必須把校園足球運動作為一項基礎工程來抓，把農村校園足球運動作為攻重點、破難點的關鍵環(huán)節(jié)，堅持一步一個腳印，從基礎設施、師資配備、觀念轉變、興趣培養(yǎng)開始，把人、財、物向基層傾斜，真正推動農村校園足球運動擁抱新時代，邁上新水平。

參考文獻

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