淺議如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

劉俊成

摘 ?要：針對目前班上的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率低下，學(xué)習(xí)效果不是很理想的情況。為了改變這一現(xiàn)狀我將從六個(gè)方面去探究，幫助大家提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。主要從教學(xué)方法，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以及構(gòu)建良好的師生關(guān)系等。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法、調(diào)動(dòng)積極性、師生關(guān)系

針對目前很多的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率低下，學(xué)習(xí)效果不是很理想的情況。為了改變這一現(xiàn)狀我將從下面六個(gè)方面去探究如何提高學(xué)習(xí)效率。

一、教學(xué)方法應(yīng)從“一成不變”到“靈活多變”

在我們平時(shí)的教學(xué)方法中，我們老師不能采用一成不變的講授法，而要根據(jù)課堂及教學(xué)要求采取靈活多樣的教學(xué)方法。比如我們在講解七年級(jí)中的幾何體的這一節(jié)時(shí)，我們可以用直觀演示法向同學(xué)們展示一些相關(guān)的幾何體，而一味的講解同學(xué)們并不能夠把一些幾何體裝在頭腦里。在再比如我們在學(xué)習(xí)一些內(nèi)容同學(xué)們感覺到困難時(shí)，我們可以采用討論法，小組合作法等教學(xué)方法讓我們的課堂活躍起，進(jìn)而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然我們的教學(xué)方法還有很多，究竟采用什么方法還得看我們具體的課題和學(xué)生的素質(zhì)等，不能一概而論，大家靈活處理。

二、授人以漁，而不是授人以魚

“授人以漁，而不是授人以魚”在我們的教學(xué)過程中我的理解是我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生分析問題，解決問題的方法而不是某一個(gè)問題的答案。在我們初中的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如果不教給學(xué)生分析分體解決問題的方法，而是像文字學(xué)科那樣希望靠記憶來學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中很多老師喜歡采用題海戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)們見多識(shí)廣。如果同學(xué)們見的再多不理解完全靠記憶的話見得再多也沒用，相反的還會(huì)越來越差。比如在學(xué)習(xí)整式的加法這一節(jié)，如果同學(xué)們沒有把同內(nèi)項(xiàng)和合并同內(nèi)項(xiàng)的法則理解我相信再多的訓(xùn)練也是徒勞。如果同學(xué)們把這個(gè)概念及方法理解了的話就能做所有關(guān)于同內(nèi)項(xiàng)的題目。所以在教學(xué)過程中我們教師應(yīng)該重方法和過程而不是結(jié)果。

三、調(diào)動(dòng)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，任何的教學(xué)過程中都不能忽視學(xué)生主體作用的地位。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，就是他要自己要學(xué)習(xí)就不再是別人要求他學(xué)習(xí)，就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)的效率也是不言而喻.。因此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性也是我們教師提高課堂效率的有效辦法之一。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就對我們要求更高了，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n研究學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的導(dǎo)入，師生之間建立良好的關(guān)系，教學(xué)過程中采取靈活多變的教學(xué)方法等這些都能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系不僅是發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用的需要，也是我們完成教與學(xué)的交流的前提條件。新型的師生關(guān)系教師和學(xué)生的人格是平等的，在交流活動(dòng)中式民主的。在教學(xué)過程中我們每位教師應(yīng)該以人為本，建立民主平等的師生關(guān)系。在教學(xué)過程要民主客觀的對待每一位學(xué)生。在我們的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)師生互動(dòng)，建立一個(gè)師生共同參與，互相合作的良好的師生關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們要以關(guān)愛為本，對學(xué)生多一點(diǎn)尊嚴(yán)和信任，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)指責(zé)。在平時(shí)的教學(xué)工作中我們要對每位同學(xué)嚴(yán)格要求，但更要尊重每一個(gè)學(xué)生。只有具備高尚的道德情操，和過硬的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)才能征服學(xué)生?？傊寣W(xué)生學(xué)生喜歡我們所教的學(xué)科，就不能做一個(gè)讓學(xué)生厭惡的老師。

五、講練結(jié)合

在我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中教師的講授和學(xué)生的練習(xí)，在教學(xué)目標(biāo)下必須結(jié)合起來。對待一些概念，疑難問題老師不但要講還要詳講和精講細(xì)講。講完后必須要讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的練習(xí)。對于學(xué)生的練習(xí)問題我們老師要有針對性，要進(jìn)行選擇和加工不能隨便選取一些題目進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)什么時(shí)候進(jìn)行練習(xí)我們老師要把握好，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行練習(xí)可以讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的信心。同時(shí)同學(xué)們的練習(xí)最好要多樣話不能夠形式太單一，可以是數(shù)學(xué)方法的總結(jié)，也可以是數(shù)學(xué)思想的歸納，也可以是一些數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)?？傊覀兝蠋熞氚牙蠋煹闹v和學(xué)生的練有機(jī)的結(jié)合，一定離不開老師的大量認(rèn)真的備課工作。

六、利用好現(xiàn)教育技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育手段如多媒體教學(xué)課件進(jìn)入數(shù)學(xué)教育，使我們的教育模式產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以讓我們的課堂更有趣味性，比如我們在學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)這一節(jié)時(shí)，我們通過播放各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫讓同學(xué)們感受旋轉(zhuǎn)。通過特殊的軟件讓我們的旋轉(zhuǎn)能夠真正的動(dòng)起來，讓學(xué)生真正感受旋轉(zhuǎn)。在比如我們在學(xué)習(xí)直線和圓的位置關(guān)系時(shí)，我們可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)以動(dòng)畫的形式給同學(xué)們展示直線和圓的位置關(guān)系的變化過程。當(dāng)然現(xiàn)代教育的出現(xiàn)，對我們老師的要求就更高了。我們老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)把教學(xué)和教育技術(shù)的融合工作。

總之要提高我們的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率，除了我前面提到的幾個(gè)方面，我相信還有更多的方面等著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

參考文獻(xiàn)

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