芻議黨校行政管理問題及創(chuàng)新對策

林鳳軍

摘要：想要提高黨校工作質(zhì)量，要堅(jiān)持從行政管理角度出發(fā)，提升黨校能力與水平，促進(jìn)黨校的健康發(fā)展。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，黨校就要抓住發(fā)展機(jī)遇，完善黨校行政管理工作內(nèi)容，解決傳統(tǒng)行政管理中的不足，做好創(chuàng)新與探索工作。

關(guān)鍵詞：黨校行政管理;問題;創(chuàng)新

前言：

通過落實(shí)全面發(fā)展戰(zhàn)略，在正確面對國內(nèi)外發(fā)展形式的同時(shí)提升黨員干部綜合素養(yǎng)。黨校作為開展黨員干部培訓(xùn)的重要場所，就要從促進(jìn)黨校發(fā)展出發(fā)，提升行政管理質(zhì)量，確保教育的先進(jìn)性，滿足新形勢發(fā)展需求，做好相關(guān)體制建設(shè)。

一、黨校行政管理的問題

（一）工作思想先進(jìn)性不足

在研究中發(fā)現(xiàn)，目前一些黨校在開展行政管理工作中依然受到傳統(tǒng)工作觀念影響，在理論指導(dǎo)等方面存在著一定的不足，造成工作觀念難以滿足黨校發(fā)展要求。究其原因可以看出，由于對行政管理工作的重視度不高，使得行政管理工作開展受到了諸多因素的干擾。在開展行政管理工作時(shí)，所使用的管理方法過于單一，創(chuàng)新性不足，難以結(jié)合發(fā)展趨勢進(jìn)行調(diào)整，最終也就影響到了管理的質(zhì)量。也正是受到了管理者認(rèn)識不足的影響，使得理論知識指導(dǎo)效果不理想，不僅降低了管理效率，同時(shí)也限制了黨校的發(fā)展。其次，一些黨校在開展行政管理工作時(shí)以“官本位”思想為主，習(xí)慣性使用單一工作模式，造成黨校行政管理難以形成全面的管理體系，最終也就降低了管理工作的科學(xué)化發(fā)展[1]。

（二）管理效率難以滿足工作要求

想要提高黨校行政管理質(zhì)量，就要從管理方式出發(fā)，解決管理中存在的問題，確保行政管理的高效開展。可以說高效的行政管理方法已經(jīng)成為了黨校行政管理工作開展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的重點(diǎn)。但是由于一些黨校在開展行政管理工作時(shí)習(xí)慣性使用傳統(tǒng)管理措施，不僅限制了工作的及時(shí)性也降低了工作效率。在信息技術(shù)的快速發(fā)展下，對黨校行政管理工作提出了全新的要求，但是由于一些黨校管理者創(chuàng)新意識不足，難以使用新興技術(shù)進(jìn)行管理，造成管理方式難以滿足工作要求。

（三）工作人員綜合素質(zhì)不高

黨校中的行政管理工作人員已經(jīng)成為了管理工作開展的重要影響因素之一，所以管理者自身綜合素質(zhì)的高低直接影響到了工作質(zhì)量。在時(shí)代的快速發(fā)展下，提升工作人員政治素養(yǎng)與知識水平已經(jīng)成為了行政管理的重點(diǎn)，所以就要積極組織工作人員學(xué)習(xí)科學(xué)知識，延伸管理者視野，確保工作的及時(shí)性與全面性，在掌握專業(yè)文化知識后提高管理工作的科學(xué)性。但是由于一些工作人員習(xí)慣于傳統(tǒng)的管理模式，所以并不愿意主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，也不愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方式，造成了管理工作效果不高，加之自身文化素養(yǎng)并不高，使得黨校行政管理工作開展很容易受到諸多因素的影響，難以解決存在的問題。

二、黨校行政管理工作創(chuàng)新措施

（一）做好管理體制完善

在黨校行政管理工作中就要從行政管理工作特點(diǎn)出發(fā)，打造出完善的行政管理制度，真正將各項(xiàng)職責(zé)與工作任務(wù)落實(shí)到具體環(huán)節(jié)中去，確保工作的及時(shí)性與高效性。在黨校行政管理中就要求及時(shí)對管理工作進(jìn)行分析，確保部署的科學(xué)性。如在管理中很容易出現(xiàn)許多問題，所以就要及時(shí)對問題本質(zhì)與特點(diǎn)進(jìn)行分析，找出造成這一問題的根源，找出問題責(zé)任人，確保行政管理工作人員能夠形成工作意識。想要確保黨校的長遠(yuǎn)發(fā)展，就要堅(jiān)持從完善任職制度入手，打造出適宜的激勵(lì)評價(jià)制度，結(jié)合黨校發(fā)展特點(diǎn)，確保工作的全面開展。在現(xiàn)階段黨校行政管理工作中，一些行政權(quán)力出現(xiàn)了偏頗，所以就要及時(shí)解決這一問題，打造出積極的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的競爭機(jī)制，確保工作人員能夠積極參與到日常管理工作中去，發(fā)揮出行政管理作用，滿足黨校發(fā)展需求[2]。

（二）打造專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)

在黨校發(fā)展中就要從提升行政管理效率入手，制定出完善的基礎(chǔ)制度與工作模式，結(jié)合工作重點(diǎn)建立出綜合素質(zhì)高與專業(yè)能力強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)。想要構(gòu)建出綜合素質(zhì)高的管理團(tuán)隊(duì)，就要堅(jiān)持從人才選擇入手，并將工作人員綜合素質(zhì)與文化素質(zhì)看作是人才選拔的重要指標(biāo)，確保管理工作的全面開展。其次，要做好管理人才引進(jìn)工作，確保人才的專業(yè)性與能力的全面性，只有打造出綜合素質(zhì)高與復(fù)合型人才的管理隊(duì)伍，才能更好的開展本職工作。因此在黨校中就要及時(shí)對行政管理人員開展繼續(xù)教育，加強(qiáng)其理論知識與管理能力，將行政管理人員培養(yǎng)成為專業(yè)化人才，從而確保管理工作的全面開展。

（三）引入先進(jìn)管理技術(shù)

在時(shí)代的快速發(fā)展下，先進(jìn)管理技術(shù)已經(jīng)成為了黨校開展行政管理工作的基礎(chǔ)保障。由于黨校行政管理工作有著范圍廣的特點(diǎn)，所以很容易受到諸多因素的干擾，降低管理效率。因此在管理中就要堅(jiān)持從提升行政管理效率出發(fā)，依靠先進(jìn)管理技術(shù)優(yōu)勢，采取科學(xué)有效管理模式，保證工作的及時(shí)性。在社會(huì)生活的快速發(fā)展下，信息技術(shù)得到了廣泛的使用，所以黨校在開展行政管理工作時(shí)就要堅(jiān)持從工作模式與特點(diǎn)出發(fā)，對傳統(tǒng)管理手段進(jìn)行創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化?，F(xiàn)代黨校行政管理就要結(jié)合現(xiàn)代管理技術(shù)，依靠電子信息技術(shù)等開展黨校管理，實(shí)現(xiàn)無紙化發(fā)展模式，提高管理質(zhì)量，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)。如可以建立出電子政務(wù)管理系統(tǒng)，規(guī)范工作歷程，保證工作透明度，更新工作人員思想認(rèn)識，確保管理工作的全面開展[3]。

（四）保證發(fā)展的規(guī)范性

在信息社會(huì)的影響下，黨校行政管理工作就要堅(jiān)持從長期發(fā)展角度出發(fā)，制定出實(shí)際可行的工作計(jì)劃，結(jié)合工作人員工作特點(diǎn)與思想變化，在發(fā)揮其工作優(yōu)勢的同時(shí)積極開展培訓(xùn)教育，確保其能夠在良好的學(xué)習(xí)模式中養(yǎng)成正確的工作習(xí)慣，掌握新進(jìn)管理技術(shù)。黨的建設(shè)理論研究一直是黨校工作重點(diǎn)，所以就要求黨校要結(jié)合行政管理優(yōu)勢，做好黨的建設(shè)研究工作，為做好優(yōu)化教學(xué)提供支持。

結(jié)語：

綜上所述，在開展黨校行政管理工作時(shí)，就要堅(jiān)持從改革發(fā)展角度出發(fā)，結(jié)合行政管理工作特點(diǎn)，明確黨校發(fā)展趨勢，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)變化形式，在創(chuàng)新管理手段與思想的同時(shí)提升教育能力，打造出高效的管理體系，提升黨校行政管理效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]張東升.淺析黨校行政管理問題及創(chuàng)新對策[J].黨史博采（理論版），2015，（04）：89-89.

[2]楊長梅.淺析黨校行政管理中存在的問題及對策[J].科海故事博覽：科教創(chuàng)新，2011，（09）：48-48.

[3]艾春香.淺析黨校行政管理問題及創(chuàng)新對策[J].管理觀察，2015，（33）：152-153.