歷史虛無主義對(duì)大學(xué)生思想政治教育的危害及解決對(duì)策

陳雪菲

摘 要：歷史虛無主義是目前蔓延在社會(huì)上的一種錯(cuò)誤思潮。它歪曲中國近現(xiàn)代的基本史實(shí)，最終目的在于質(zhì)疑甚至否認(rèn)中國共產(chǎn)黨的勝利是人民的選擇和歷史的選擇。大學(xué)生群體由于缺乏社會(huì)閱歷，加之思想不成熟，往往偏好于新奇理論的認(rèn)知和接受;在這種情況下，歷史虛無主義在大學(xué)生群體中獲得了一定的市場，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：歷史虛無主義;中國近現(xiàn)代史;思想政治工作

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.073

歷史虛無主義是目前蔓延在社會(huì)上的一種錯(cuò)誤思潮。它歪曲中國近現(xiàn)代的基本史實(shí)，在丑化英雄形象的同時(shí)，卻美化那些早已經(jīng)定性的負(fù)面人物，這些做法的最終目的在于質(zhì)疑甚至否認(rèn)中國共產(chǎn)黨的勝利是人民的選擇和歷史的選擇。在目前社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，這種思潮借助自媒體平臺(tái)在民間廣為傳播，使不明真相的群眾受到蒙蔽。更為值得關(guān)注的是，大學(xué)生群體由于缺乏社會(huì)閱歷，加之思想不成熟，往往偏好于新奇理論的認(rèn)知和接受;在這種情況下，歷史虛無主義在大學(xué)生群體中獲得了一定的市場，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文試圖對(duì)歷史虛無主義的存在原因提出解釋，并嘗試提出解決對(duì)策。

1 歷史虛無主義的主要表現(xiàn)

不同歷史時(shí)期的歷史虛無主義表現(xiàn)各異，由于觀點(diǎn)沒有形成完整系統(tǒng)，所以使歷史虛無主義得以滲入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文學(xué)小說以及影視作品之中。最典型的例子，是以對(duì)歷史人物進(jìn)行“重新評(píng)價(jià)”為名，對(duì)包括國家領(lǐng)袖、民族英雄等在內(nèi)的歷史人物進(jìn)行抹黑和丑化。2013年，《炎黃春秋》雜志發(fā)表了一篇《“狼牙山五壯士”的細(xì)節(jié)分歧》的文章，文中說道，五壯士在跳崖之前擅自拔了老百姓種的蘿卜，是欠了老百姓蘿卜不還的英雄，為此，網(wǎng)上引起了廣泛爭議，此文章作者翻出細(xì)節(jié)舊賬，找出歷史瑕疵，把五壯士拔蘿卜的細(xì)節(jié)無限放大，否定歷史的大是大非，因此，狼牙山五壯士的后代起訴《炎黃春秋》前主編名譽(yù)侵權(quán)。還有一位廣州的網(wǎng)友張某在網(wǎng)上發(fā)布了一篇帖子，毫無根據(jù)地造謠五壯士是土八路，逃到村子后，用自己的槍欺壓村民，于是村民向日軍舉報(bào)，把他們引上絕路，全篇內(nèi)容完全顛倒黑白，把抗日英雄說成了欺壓騷擾群眾的土匪，卻把日本人敘述成保護(hù)人民的力量，因此，張某予以行政拘留7天，如此囂張的歪曲歷史，抹黑民族英雄的行為，讓人憤慨。

以上出現(xiàn)的歷史虛無主義現(xiàn)象，通過常識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行解讀。顛覆傳統(tǒng)的歷史觀，運(yùn)用“隨風(fēng)潛入夜”的方式，誤導(dǎo)大眾。微博名為“作業(yè)本”的博主（本名孫杰），發(fā)布了“邱少云在烈火中捐軀是半生不熟的烤肉”的不當(dāng)言論，被邱少云之弟邱少華以其名譽(yù)侵權(quán)將其告上法庭，隨后，孫杰通過微博表示接受判決，并向邱少華致歉，這些博主在網(wǎng)上擁有眾多關(guān)注度之后，忘記了自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，從戲說到惡搞，誤導(dǎo)了廣大青少年，也污化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，違背了習(xí)近平總書記說的“對(duì)歷史人物和歷史事件要放在當(dāng)時(shí)的歷史條件下進(jìn)行解讀，而不能用我們現(xiàn)在的歷史條件來解讀過去的歷史人物。”這一內(nèi)容侮辱詆毀英雄，表面上是針對(duì)英雄個(gè)人，實(shí)質(zhì)上是否定中國共產(chǎn)黨的革命史，如任由這些歷史虛無主義思想興風(fēng)作浪，整個(gè)民族精神將難以維序。

列寧說過：“忘記歷史就意味著背叛?！鄙婕皻v史題材的作品是歷史觀的問題，文藝工作者和創(chuàng)作者要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。因此，我們必須反擊歷史虛無主義，傳播正能量，只有這樣才能讓歷史虛無主義者搞亂人心、動(dòng)搖強(qiáng)國之路的圖謀破產(chǎn)。

2 歷史虛無主義產(chǎn)生和傳播的社會(huì)土壤

2.1 社會(huì)思潮復(fù)雜多樣

近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的深入，個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義等思想不斷蔓延。對(duì)于大學(xué)生群體而言，他們對(duì)于社會(huì)缺乏理性認(rèn)知，對(duì)不良思想缺乏戒備能力，以至于導(dǎo)致不良思想滲透到日常生活之中，甚至出現(xiàn)了馬克思主義信仰邊緣化的傾向。以上情形為歷史虛無主義的滋生蔓延創(chuàng)造了條件。另外，隨著傳媒的發(fā)展和社會(huì)信息的共享，包括官員腐敗、誠信缺失等社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題在民間迅速傳播，使人們在不經(jīng)意間產(chǎn)生了迷茫與困惑?？陀^的看這些問題，對(duì)于處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國而言，是很難完全避免的。但是這種現(xiàn)實(shí)也使得缺乏社會(huì)閱歷的大學(xué)生容易出現(xiàn)悲觀心態(tài)，從而在一定程度上對(duì)于歷史虛無主義思想產(chǎn)生認(rèn)同。

2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序失衡

近年來互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺(tái)不斷發(fā)展，給人民的生活帶來了便利，尤其給資訊的傳播提供了迅捷的平臺(tái)。與此同時(shí)，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)思想也利用這一機(jī)會(huì)，廣泛傳播，對(duì)人們的思想體系形成沖擊。從治理機(jī)制的角度而言，網(wǎng)絡(luò)雖然不是法外之地，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言的懲治還十分困難;特別是對(duì)于一些滲透著歷史虛無主義思想的歷史故事而言，由于本身就包含著可供爭辯的學(xué)術(shù)性，因此在短期內(nèi)還難以找到有效的途徑進(jìn)行監(jiān)控。在這種情況下，一些別有用心的人，打著“還原歷史”的旗號(hào)，顛覆傳統(tǒng)說法，很容易滿足大學(xué)生的獵奇心態(tài)，使大多數(shù)網(wǎng)民尤其是大學(xué)生網(wǎng)民不自覺地受到蠱惑。更為嚴(yán)重的是，接受了這些所謂的“新思想”的大學(xué)生，往往懷著傳播新知的心態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將這些所謂的“新思想”廣而告之，進(jìn)一步強(qiáng)化了歷史虛無主義的傳播。

2.3 影視作品虛構(gòu)歷史

歷史故事對(duì)于大學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。從趣味性的角度而言，影視作品的吸引力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)術(shù)性和嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)的史學(xué)專著。因此，很多大學(xué)生不愿意看書，轉(zhuǎn)而希望通過觀看影視劇來了解歷史。但是，影視作品本身屬于藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)果，允許在史實(shí)方面進(jìn)行合理的虛構(gòu);出于收視率的考慮，影視作品的創(chuàng)作方往往把抗戰(zhàn)劇拍成武俠劇，把宮廷劇拍成愛情劇，借此吸引觀眾，尤其是對(duì)于歷史知識(shí)有所渴求的大學(xué)生群體。近年來，一批抗日神劇風(fēng)靡熒屏，包括《抗日奇?zhèn)b》《一起打鬼子》等電視劇劇頗受觀眾歡迎。這一系列影視作品缺乏歷史厚重感，會(huì)造成大學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的誤解，從而給歷史虛無主義提供了傳播背景。

3 高校思想政治工作在抵御不良思想方面存在的問題

歷史虛無主義之所以在大學(xué)生群體中有蔓延的趨勢，不僅在于歷史虛無主義本身所具有的迷惑性，更和當(dāng)前高校思想政治工作中存在的問題密切相關(guān)。

3.1 思想政治工作的有效參與力量不足

目前，我國高校思想政治工作的主要力量包括黨團(tuán)干部、馬克思主義學(xué)院（思想政治理論課）教師和輔導(dǎo)員（班主任）。從隊(duì)伍的實(shí)際狀態(tài)來看，黨團(tuán)干部承擔(dān)著相對(duì)繁重的日常行政工作，在思想政治工作方面往往心有余而力不足。思想政治理論課教師的主要工作是從事課堂教學(xué)和科研，難以擁有充分的時(shí)間從事思想政治工作;更有甚者，有的高校不重視思想政治理論課，將其不斷邊緣化，在收入分配、職稱評(píng)定等方面也更加傾斜于學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，思想政治理論課教師人數(shù)較少，造成教師上課任務(wù)繁重，教學(xué)質(zhì)量難保證。相比之下，輔導(dǎo)員群體作為高校思想政治工作的骨干力量，本來應(yīng)當(dāng)在這項(xiàng)工作中發(fā)揮主力軍作用;但是，從職業(yè)發(fā)展角度來說，輔導(dǎo)員群體的薪資收入較低，在高校的發(fā)展前景也很有限，這不僅會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)于本職工作的熱情減退，甚至?xí)l(fā)他們轉(zhuǎn)向教學(xué)科研崗位甚至離職。由上可見，思想政治工作隊(duì)伍存在人員配備不齊全、流動(dòng)性大等問題，這也就影響了思想政治工作的系統(tǒng)性和連貫性。

3.2 思想政治理論課的授課效果不強(qiáng)

目前，《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課程的教材與高中的歷史課的主要內(nèi)容相差無幾，僅僅增加了部分細(xì)節(jié)內(nèi)容。這就導(dǎo)致大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯不足。

從教學(xué)過程來看，缺乏明確的馬克思主義歷史觀作為指導(dǎo)。有些教師在教學(xué)過程中，只重視對(duì)課本中理論性歷史知識(shí)的講授，沒有與學(xué)生在課堂上真正互動(dòng)起來，照本宣科，對(duì)于培養(yǎng)馬克思主義歷史觀沒有明確的意識(shí)——只顧追求事實(shí)判斷，沒有真正了解學(xué)生對(duì)于重要?dú)v史人物和事件的價(jià)值判斷。更有甚者，個(gè)別教師為了吸引學(xué)生的注意，在課堂上歪曲一些歷史事件，講授一些沒有客觀依據(jù)的野史內(nèi)容。從根本上來看，上述問題的出現(xiàn)，主要在于思政課教師在教學(xué)過程中沒有重視馬克思主義歷史觀教育，導(dǎo)致一些學(xué)生在看待歷史問題時(shí)出現(xiàn)困惑。更為嚴(yán)重的是，《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課程開設(shè)于大學(xué)一年級(jí)，上課的同學(xué)剛剛高中畢業(yè)，辯證思維能力不強(qiáng)，具有極強(qiáng)的好奇心和逆反心理。這種情況下，大學(xué)生面對(duì)歷史虛無主義思潮，缺乏基本的辨別能力，容易受其影響產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想傾向。

4 虛無主義對(duì)高校思想政治教育影響的對(duì)策

4.1 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

如果教育工作者沒有堅(jiān)定的政治方向，加之別有用心者的煽動(dòng)，那么在教學(xué)過程中就會(huì)出現(xiàn)政治立場搖擺不定，這樣就會(huì)影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的確立。因此，高校要重視思想政治專業(yè)課教師的素質(zhì)培養(yǎng)。十九大報(bào)告中明確指出，要樹立“科學(xué)的歷史觀”，在課堂教學(xué)中融入黨和國家最新的時(shí)事熱點(diǎn)，思政課教師要理性對(duì)待社會(huì)現(xiàn)實(shí)，幫助大學(xué)生樹立正確的馬克思主義歷史觀。

同時(shí)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員和行政人員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)思想政治教育理論課起到協(xié)同作用。高校要提升上述人員對(duì)馬克思主義歷史觀的重視，明確他們在思想政治工作中擔(dān)負(fù)的職責(zé)，避免大學(xué)生受到一些錯(cuò)誤思潮的影響。學(xué)校應(yīng)開展輔導(dǎo)員思想政治專項(xiàng)培訓(xùn)班，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

4.2 改進(jìn)校園文化建設(shè)

開展多種形式的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)歷史虛無主義的辨識(shí)。高校學(xué)工部門，要積極開展第二課堂活動(dòng)，開展愛國主義文藝活動(dòng)等。同時(shí)，各大高校都會(huì)組織大學(xué)生寒暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、支教活動(dòng)，到基層進(jìn)行志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生身臨其近感悟那些為革命、為中華民族流血犧牲烈士的愛國主義精神，喚起自己對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國的熱愛，真切的感受到自己肩負(fù)的責(zé)任，自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國的光榮使命，從而堅(jiān)定大學(xué)生的信念與理想，激發(fā)他們的愛國主義情懷。深入學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平系列講話精神。這是當(dāng)代大學(xué)生抵制歷史虛無主義的思想武器，更是進(jìn)一步鞏固馬克思主義在我國社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位的有力手段。

堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想。建設(shè)馬克思主義歷史觀主題宣傳網(wǎng)站，目的是增強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義教育的效果。高校要堅(jiān)持傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，讓大學(xué)生愿意在網(wǎng)絡(luò)上接受正確的馬克思主義價(jià)值觀。廣電管理部門要加強(qiáng)影視作品的審查工作，在刪除問題言論的同時(shí)，還要通過各種群眾樂于接受的方式向民眾傳播真正的歷史。

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