靳喜娟 張佐寧

一個學生能不能有好的學習成績不僅僅是教學老師的教學水平，更多的是學生自己的學習習慣，良好的學習習慣對于學生的成長有著巨大影響。而良好的學習習慣的養(yǎng)成往往需要學生從小開始培養(yǎng)，小學階段是最關(guān)鍵的時期。偏遠山區(qū)的孩子的學習環(huán)境客觀上是相對比較艱苦的，無論是教師的教學水平還是書本內(nèi)容都遠遠落后于城市學生，所以在這樣的情況下，學生們只有靠著良好的學習習慣才能縮短差距，努力走出山區(qū)，找到出路。在此略談一下偏遠山區(qū)小學一年級新生良好習慣，希望能探討出更好的培養(yǎng)小學一年級新生良好習慣的方法。

一.偏遠山區(qū)小學一年級新生的學習環(huán)境

偏遠山區(qū)的目前教學條件雖然相較于前幾年有所改善，但是還是比城市學生的教學條件差太多。城市里的學生有條件把全身心的精力都投入到學習中去，不用去考慮其他的，家長們好吃好喝伺候著，車接車送，受到的老師的教學水平也都普遍較高，課后還有豐富的特長學習課程。而反觀偏遠山區(qū)的小學生，他們收到的教師的教學水平普遍比較落后，而且他們的教材也都要比城里的學生晚幾個版本，課后也沒有時間去學習，他們回家還需要幫助家人做家務、做農(nóng)活，更有條件艱苦的上下學的山路都充滿危險，所以更不用說他們不會擁有學習音樂、美術(shù)等機會了。

二.什么是良好的學習習慣

所謂良好的學習習慣，最直白的意思就是對學習有益的習慣。那么我們會想，怎樣的習慣是對學習有益的呢？通過對一些老師和教育工作者訪問，我們最終探討總結(jié)得出以下幾個習慣屬于良好的學習習慣：

第一，要有良好的閱讀習慣。所有的學生的學習都是從閱讀開始的，哪怕是偏遠山區(qū)的小學一年級新生也不例外。閱讀，可以加速培養(yǎng)并提高學生聽說讀寫的能力;可以豐富學生的生活，開闊視野，增長知識;可以激發(fā)學生的興趣，發(fā)揮特長，發(fā)展個性;可以陶冶學生的情操，使學生得到思想教育。所以對于偏遠山區(qū)小學一年級新生更要重視培養(yǎng)他們良好的學習習慣。第二，要有專注寫作業(yè)的習慣，能不受外界干擾。偏遠山區(qū)的小學生，尤其一年級新生往往容易受到一些外界因素的干擾，注意力不能集中，總想著去外面玩耍，這樣的學習習慣會導致學生課后不能好好寫作業(yè)，對學習內(nèi)容不能有很好的鞏固，難以吸收那原本就相對匱乏的知識。

三.有哪些培養(yǎng)方法

（一）閱讀習慣方面

為了培養(yǎng)偏遠山區(qū)小學一年級新生的閱讀習慣，可以從下面三點出發(fā)：第一，社會各界愛心人士、教育機構(gòu)應該積極幫助山區(qū)學生，他們可以定期把自己看完的有意義的課外讀物捐贈給偏遠山區(qū)的孩子，在偏遠山區(qū)的學校成立讀書角，讓學生們有更多豐富的書籍可以閱讀，增加他們的閱讀積極性，養(yǎng)成閱讀習慣;第二，老師可以定期開展閱讀比賽，讓孩子們享受到閱讀的樂趣，愛上閱讀;第三，家長雖然平時生活條件艱苦，但是再窮不能窮教育，應該多拿出點時間陪孩子一起，比如晚上睡前可以陪孩子一起閱讀，讓孩子感受到愛，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）寫作業(yè)方面

想要讓偏遠山區(qū)小學一年級新生養(yǎng)成專注寫作業(yè)的習慣，可以從兩點入手。首先老師要嚴格檢查學生的作業(yè)，對于作業(yè)完成質(zhì)量差的學生給予小小的懲罰，這樣會讓學生知道要認真完成老師布置的作業(yè)，專注度就能得到有效改善;然后最主要的是家長方面，家長應該要積極配合學生，當學生寫作業(yè)的時候樣幫助排除一切外界干擾，比如不在學生旁邊娛樂聊天、不讓學生寫作業(yè)時干家務等。只有老師和家長相互配合，才能最大程度上培養(yǎng)學生專注寫作業(yè)的習慣。

（三）上課認真聽課方面

偏遠山區(qū)學生，尤其小學一年級新生活潑好動，想要讓他們養(yǎng)成上課認真聽課的習慣，應當以老師為主，家長為輔，共同努力。老師上課時要時刻注意學生動作，發(fā)現(xiàn)有小動作或者交頭接耳的行為要嚴格制止，并給予處罰，讓學生牢記不再犯，發(fā)現(xiàn)認真聽講的學生不要吝嗇夸獎，讓他們積極保持，這樣才能形成良好的班風，學生也會逐漸養(yǎng)成認真聽課的習慣。家長應該多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)自己孩子有上課好動不聽課的行為時，要積極在家和孩子聊天，讓他們知道不認真聽課的后果。兩者結(jié)合去做，孩子想不養(yǎng)成上課認真聽課的習慣都難。

四.結(jié)語

偏遠山區(qū)的孩子本就在教育方面落后于他人，學習已然是他們走出大山的唯一出路，我們所有人都應該幫助他們，讓他們養(yǎng)成良好的習慣，努力靠自己的良好習慣不斷汲取知識的力量，不斷強大自己，走出大山，享受外面的美好世界。

本課題系平?jīng)鍪?019年教育科學規(guī)劃課題 《一年級新生心理和生活問題成因及對策研究》，課題審批號：【2019】PLG717

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣紅寺中心小學）