對加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的思考

安肇文

特色建設(shè)，是學(xué)校文化不斷傳承的紐帶。辦學(xué)特色是學(xué)校長期形成的學(xué)校文化內(nèi)涵的積淀，是一所學(xué)校賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的生命線。這種積淀的不斷提煉，便促進(jìn)了特色學(xué)校的建設(shè)與形成。

一.正確理解校園文化的內(nèi)涵是抓好校園文化建設(shè)的前提

校園文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn)，是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化，是校園中所有成員共同形成的一切物質(zhì)和精神財富的總和及其這種創(chuàng)造的形成過程，是一種無形的、巨大的教育力量，也是學(xué)校教育成功的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。

二.加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境是抓好校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)物質(zhì)

文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手，優(yōu)化育人環(huán)境。而在物質(zhì)文化建設(shè)中，主要要體現(xiàn)出“四性”，即科學(xué)性，整體規(guī)劃，合理布局;教育性，滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中;藝術(shù)性，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受;經(jīng)濟(jì)性，物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜、因時制宜、因校制宜，要考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。在校園環(huán)境建設(shè)中要做|到“四化”，即綠化、美化、凈化靜化。校園美化不應(yīng)局限在校園整體布局、教學(xué)樓等建筑群的室內(nèi)外裝修及教字設(shè)施的更新凍置等純粹的物質(zhì)文化層面上，更應(yīng)側(cè)重通過對校園環(huán)境的點(diǎn)綴來體現(xiàn)出全校師生的共同思想共同情感、共同的審美觀等精神文化上，如板報形式的創(chuàng)新，辦公室、教室的個性化布置，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的選擇懸掛等。

三.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制，這是校園文化建設(shè)的保證

制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后再以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個特點(diǎn)：一是全，規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循;二是細(xì)，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng);三是嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。因?yàn)橹贫鹊膱?zhí)行有一個強(qiáng)制執(zhí)行、認(rèn)同執(zhí)行和自覺遵守的過程，可以說制度的執(zhí)行力越強(qiáng)，制度文化環(huán)境的影響力就越深越遠(yuǎn)。

四.加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活，這是校園文化建設(shè)的載體

根據(jù)學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力和創(chuàng)造欲強(qiáng)的特點(diǎn)，精心組織多種形式的校園文化活動和社會實(shí)踐活動、社區(qū)服務(wù)活動，努力使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余盡情釋放潛能，展示特長，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，要遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性教育性的原則，鞏固和發(fā)展校本實(shí)踐活動小組。活動形式要豐富多彩，吸引全校師生一起參與。既要有思想性和知識性的，又要有娛樂性和實(shí)踐性的，還有必要設(shè)置全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如三月學(xué)雷鋒活動、五一勞動節(jié)、國慶紅歌比賽等等?；顒右骖櫧逃c情趣、知識與娛樂、活動與休閑的關(guān)系，努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好揚(yáng)長避短，各得其所，各行其樂，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自已組織，主動參與，寓教于樂。

五.加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)，這是抓好校園文化建設(shè)的核心

集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是個染及缸，給尚未成熟的小學(xué)生以不良影響。學(xué)生在集體中思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，因此學(xué)校要重視校園輿論文化建設(shè)首先要加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育，通過升旗儀式、隊(duì)日活動、主題班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等內(nèi)容，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣;其次要加強(qiáng)愛校教育，培養(yǎng)母校意識。通過舉辦豐富多彩的集體活動提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神;再要強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)"建設(shè)，即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中帶好頭;教師要確立正確的學(xué)生觀、人才觀教育觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生、敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范，努力倡導(dǎo)愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己媒田L(fēng);要教育學(xué)生樹立打好基礎(chǔ)、報效祖國的崇高志向，逐步形成勤奮刻苦、善思創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)而強(qiáng)化“校興我榮，校衰我恥”思想。

[本論文系“白銀市教育科學(xué)‘十三五規(guī)劃課題《打造特色學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的探究》（課題立項(xiàng)號：BY【2019】G498）研究成果]

（作者單位：甘肅省會寧縣四房吳鎮(zhèn)初級中學(xué)）