新時(shí)期高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)提升策略研究

張 鶴

（錦州醫(yī)科大學(xué)，遼寧錦州 121002）

在我國(guó)高校學(xué)術(shù)研究中，期刊學(xué)報(bào)所具有的價(jià)值與作用正在不斷地凸顯。學(xué)報(bào)編輯扮演著極為重要的角色：擔(dān)任相應(yīng)的專業(yè)責(zé)任編輯；搜集和掌握有關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)信息和研究動(dòng)態(tài)，提出本學(xué)科的選題、組稿和編輯計(jì)劃，供主編參考；了解教學(xué)科研動(dòng)態(tài)，掌握本專業(yè)學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；準(zhǔn)確運(yùn)用校對(duì)符號(hào)，消滅錯(cuò)字，補(bǔ)齊遺漏，糾正版式錯(cuò)誤，嚴(yán)格執(zhí)行校對(duì)制度，保證期刊質(zhì)量等等。因此，不斷提升學(xué)報(bào)編輯的素養(yǎng)已經(jīng)作為一個(gè)重要的議題提上了議事日程。本文基于高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，探討其具體的提升策略，對(duì)于促進(jìn)該領(lǐng)域相關(guān)研究的完善以及高校學(xué)報(bào)編輯水平的提升有著一定的借鑒意義。

一、高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)體在從業(yè)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)技能與能力的總稱。職業(yè)素養(yǎng)在個(gè)人的職業(yè)生涯中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的角色，對(duì)于高校學(xué)報(bào)編輯來(lái)說(shuō)，其具有專業(yè)業(yè)務(wù)能力、必要的敬業(yè)態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力是其學(xué)報(bào)編輯工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。

1.業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)前的高校學(xué)報(bào)發(fā)展中，很多高校學(xué)報(bào)有自然科學(xué)版與社會(huì)科學(xué)版之分。不同的版本所收錄的文章也存在著一定的差異。因此，高校學(xué)報(bào)編輯在日常的工作中需要具有一定的專業(yè)業(yè)務(wù)能力。一方面，要對(duì)投稿的文章進(jìn)行初審，從文章的形式及內(nèi)容等維度進(jìn)行把關(guān)；另一方面，在進(jìn)行學(xué)報(bào)編輯工作過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)稿件進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，最終的定稿要確保選材、格式、標(biāo)點(diǎn)正確，沒(méi)有錯(cuò)別字，優(yōu)中選優(yōu)。只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能在諸多的稿件中選擇符合要求的文章進(jìn)行編輯、排版與發(fā)表。

2.敬業(yè)的態(tài)度。態(tài)度是工作的基礎(chǔ)，“態(tài)度決定一切”這句話充分說(shuō)明了在日常的工作過(guò)程當(dāng)中，態(tài)度所具有的價(jià)值和意義。只有端正工作態(tài)度才能夠更好地開(kāi)展日常的學(xué)報(bào)編輯工作。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)較為復(fù)雜的體系，對(duì)于一名合格的高校學(xué)報(bào)編輯來(lái)說(shuō)，不僅需要具備專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也需要在敬業(yè)態(tài)度等方面有一定的修為。[1]相比較而言，高校的學(xué)報(bào)編輯主要是與文字打交道，這個(gè)過(guò)程比較枯燥。因此，高校學(xué)報(bào)編輯需要熱愛(ài)自己的職業(yè)，將其作為自己的事業(yè)來(lái)發(fā)揮出自己的光和熱。

3.學(xué)習(xí)能力。伴隨著整個(gè)社會(huì)的不斷發(fā)展，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，無(wú)論是在方向上，還是在理論研究視角上都會(huì)呈現(xiàn)出一些新的變化。在這一背景下，不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與充電已經(jīng)成為高校學(xué)報(bào)編輯所需要具備的另一項(xiàng)重要的職業(yè)素養(yǎng)。因此，夯實(shí)高校學(xué)報(bào)編輯自身學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)具有重要的意義。從具體的層面來(lái)看，這種學(xué)習(xí)能力對(duì)于高校學(xué)報(bào)編輯來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的主動(dòng)掌握能力；另一方面，是在日常的工作崗位上敢于發(fā)現(xiàn)、分析以及解決新問(wèn)題的能力。

二、高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

從綜合層面來(lái)看，我國(guó)高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展取得了階段性的成果，但是，在諸多方面還存在一些不足。

1.專業(yè)視野不夠開(kāi)闊。為了更好地了解當(dāng)前一些高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，筆者對(duì)一些高校學(xué)報(bào)編輯進(jìn)行了走訪與調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一線學(xué)報(bào)編輯所面臨的主要挑戰(zhàn)是自身的專業(yè)視野不夠開(kāi)闊，這就在一定層面上影響了他們對(duì)優(yōu)質(zhì)稿件的篩選能力。一些具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)文章被退稿，在一定層面上與學(xué)報(bào)編輯自身學(xué)術(shù)視野不夠開(kāi)闊存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。因此，有必要搭建良好的學(xué)術(shù)成果以及經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，幫助高校學(xué)報(bào)編輯逐步提升自身的學(xué)術(shù)視野水平。

2.敬業(yè)態(tài)度有待提升。高校學(xué)報(bào)作為我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的生力軍和重要組成部分，編輯敬業(yè)態(tài)度的高低對(duì)高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)水平的高低和學(xué)術(shù)影響力的強(qiáng)弱有著重要影響。敬業(yè)態(tài)度也表現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任心，在高校學(xué)報(bào)編輯日常工作過(guò)程當(dāng)中，由于其所面臨的工作流程較為繁瑣，如果編輯工作者缺乏足夠的敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心，工作的效率較差，很容易出現(xiàn)工作形式化的現(xiàn)象。久而久之就會(huì)覺(jué)得本職工作無(wú)趣，從而對(duì)工作失去興趣，更無(wú)需談敬業(yè)態(tài)度了。相反，若編輯工作者有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么工作業(yè)績(jī)和成效就會(huì)提高，也會(huì)被同事贊賞，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，他的敬業(yè)態(tài)度也會(huì)不斷提高。因此，提升高校學(xué)術(shù)期刊編輯的敬業(yè)度，最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)編輯的主動(dòng)性、創(chuàng)造性具有重要意義。

3.學(xué)習(xí)力不足。如今正是一個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)不斷更新、不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，高校更是這些新文化的重要傳播載體。如果高校的學(xué)報(bào)編輯在日常工作中對(duì)于學(xué)術(shù)前沿以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，就很難適應(yīng)期刊發(fā)展的需要，難以解決工作中遇到的新問(wèn)題，無(wú)法面對(duì)工作中的新挑戰(zhàn)，時(shí)間久了，必然會(huì)影響整個(gè)人的工作熱情。在這一背景下，學(xué)報(bào)編輯自身綜合學(xué)習(xí)能力等方面的欠缺與不足是不利于其職業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展的?；诖?，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，保證期刊的科學(xué)性；不斷學(xué)習(xí)編輯理論和技術(shù)，保證期刊的質(zhì)量，故對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯自身的學(xué)習(xí)力方面進(jìn)行系統(tǒng)地提升顯得尤為重要。

三、高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展存在不足的原因分析

高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)的高低在高校學(xué)報(bào)發(fā)展過(guò)程中扮演著極為重要的角色，但是，由于受到內(nèi)外等諸多因素的影響，我國(guó)一些高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)在發(fā)展過(guò)程中，還面臨著諸多的挑戰(zhàn)。

1.管理體制有待完善。在高校學(xué)報(bào)運(yùn)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程中，一些編輯存在上進(jìn)心以及敬業(yè)服務(wù)意識(shí)不足等方面的問(wèn)題，其中一個(gè)重要的原因是管理體制不健全。對(duì)比企業(yè)來(lái)說(shuō)，高校學(xué)報(bào)編輯的崗位比較穩(wěn)定，可以說(shuō)是鐵飯碗。[2]在這種相對(duì)穩(wěn)定的工作環(huán)境中，學(xué)報(bào)編輯缺乏一定的危機(jī)感與緊迫感。因此，如何在今后的工作中對(duì)崗位管理機(jī)制進(jìn)行必要的改革與優(yōu)化是提升高校學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)與能力的一個(gè)重要發(fā)展方向。

2.成長(zhǎng)環(huán)境有待改善。在終身學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，相應(yīng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境是提升高校學(xué)報(bào)編輯自身綜合素養(yǎng)與水平的一個(gè)關(guān)鍵所在。從具體實(shí)踐來(lái)看，一些高校在學(xué)報(bào)編輯學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所需要的硬件環(huán)境建設(shè)以及軟件環(huán)境建設(shè)上還存在著一定的滯后性，這就在很大層面上影響了高校學(xué)報(bào)編輯借助必要的學(xué)習(xí)平臺(tái)與載體在學(xué)術(shù)視野以及業(yè)務(wù)水平等方面獲得更大的成長(zhǎng)。所以，積極搭建長(zhǎng)效的學(xué)報(bào)編輯成長(zhǎng)平臺(tái)應(yīng)該是該領(lǐng)域今后發(fā)展的另一個(gè)主要方向。

3.激勵(lì)機(jī)制不足。學(xué)報(bào)編輯屬于知識(shí)型人才，在進(jìn)行職業(yè)激勵(lì)的過(guò)程中，不僅需要考慮物質(zhì)層面的激勵(lì)，也需要考慮精神層面的激勵(lì)。當(dāng)前在學(xué)報(bào)編輯激勵(lì)體系中所存在的激勵(lì)方式較為單一是影響其綜合素養(yǎng)提升的一個(gè)主要原因。在進(jìn)行知識(shí)型人才的激勵(lì)中，精神層面的激勵(lì)尤其重要，這不僅需要通過(guò)表彰的方式進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，還需要借助平臺(tái)的搭建，特別是學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建來(lái)進(jìn)行維護(hù)。從目前來(lái)看，一些高校在學(xué)報(bào)編輯的激勵(lì)機(jī)制方面還有著很大的提升與發(fā)展空間。

四、高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)提升策略研究

提升高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)素養(yǎng)并不是一蹴而就，需要不斷地在機(jī)制環(huán)境、文化建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)以及制度建設(shè)與激勵(lì)體系等方面進(jìn)行系統(tǒng)地補(bǔ)充與完善。[3]本文根據(jù)高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題的主要原因，在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從以下幾個(gè)方面提出高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)提升策略。

1.優(yōu)化編輯崗位管理機(jī)制。首先，從考核制度體系入手。目前，很多高校較重視教學(xué)與科研的崗位，這無(wú)何不妥。但相對(duì)這兩大系列而言，編輯工作處于邊緣地位，編輯系列更容易被邊緣化。因此，對(duì)現(xiàn)有的崗位考核機(jī)制進(jìn)行變革，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性的崗位聘用制來(lái)盤(pán)活高校學(xué)報(bào)編輯資源，充分考慮編輯系列的存在感，提升學(xué)報(bào)編輯自身工作的主動(dòng)性與積極性。其次，在文化與氛圍等方面進(jìn)行必要的契合。其主要的出發(fā)點(diǎn)是為高校學(xué)報(bào)編輯更好地提升自身的專業(yè)技能以及職業(yè)操守水平提供必要的制度層面的保障與支持。在進(jìn)行學(xué)報(bào)編輯人員綜合操守的提升中，可以通過(guò)身邊榜樣的示范作用來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。借助學(xué)報(bào)文化建設(shè)以及相應(yīng)的精神文明活動(dòng)的開(kāi)展，助力編輯崗位工作水平的提高。最后，將工作的透明與規(guī)范作為一個(gè)重要的落腳點(diǎn)。借助必要的信息發(fā)布平臺(tái)來(lái)更好地促進(jìn)高校學(xué)報(bào)編輯的自律與成長(zhǎng)。在日常的學(xué)報(bào)編輯工作過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該積極地接受社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要第一時(shí)間進(jìn)行信息的發(fā)布，最大限度地做好輿論的引導(dǎo)工作，為學(xué)報(bào)編輯工作的開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。

2.搭建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)平臺(tái)。首先，在日常工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)術(shù)理論層面的，還是實(shí)踐層面的，都需要借助必要的學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建來(lái)提供系統(tǒng)的長(zhǎng)效的支持。在當(dāng)前的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建中，可以進(jìn)一步借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高學(xué)報(bào)編輯的綜合素養(yǎng)，尤其是對(duì)相關(guān)學(xué)科前沿信息的了解水平。其次，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)任務(wù)提出更高的要求，善于從工作中的問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身理論以及實(shí)踐等方面的綜合素養(yǎng)的成長(zhǎng)，從而在今后的編輯生涯中獲得更大的助力與支持。高校學(xué)報(bào)編輯要與其他編輯進(jìn)行定期經(jīng)驗(yàn)交流，應(yīng)對(duì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及信息爆炸的大時(shí)代學(xué)報(bào)編輯在學(xué)術(shù)視野方面所面臨的挑戰(zhàn)。最后，優(yōu)化硬件及軟件建設(shè)，通過(guò)系統(tǒng)的保障體系，來(lái)提升學(xué)習(xí)平臺(tái)的長(zhǎng)效性，也更好地助力高校學(xué)報(bào)編輯自身綜合素養(yǎng)的成長(zhǎng)與發(fā)展。在進(jìn)行硬件及軟件優(yōu)化中，要做好資源的共享，尤其是高校之間，應(yīng)該積極地開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作，滿足學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)共同發(fā)展與提升的要求。

3.完善工作制度。為了更好地提高新時(shí)期高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)，在今后的管理工作過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化與完善。首先，嚴(yán)格落實(shí)崗位準(zhǔn)入制度。在進(jìn)行編輯崗位人員的選聘中，應(yīng)該通過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)考核等相關(guān)流程，從源頭上，為編輯工作的開(kāi)展提供有力的人力資源保障。其次，完善崗位培訓(xùn)制度。編輯培訓(xùn)工作需要嚴(yán)格按照崗位工作要求，按部就班地進(jìn)行。為了更好地提高整體的編輯素養(yǎng)，需要進(jìn)行崗前、崗中、崗后的培訓(xùn)。要積極引導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的資深編輯對(duì)新編輯進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，幫助其更好地適應(yīng)新的工作要求。最后，完善崗位激勵(lì)制度。在今后的編輯工作素養(yǎng)提升中，有必要在激勵(lì)體系方面進(jìn)行完善，通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相互融合的方式，促進(jìn)編輯人員提升工作的積極性。

4.完善激勵(lì)體系。在進(jìn)行學(xué)報(bào)編輯綜合職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，一是要從思想層面進(jìn)行動(dòng)員，提升編輯從業(yè)人員自身的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們?cè)趰徫恢凶龀龈蟮某煽?jī)與貢獻(xiàn)。[4]二是在現(xiàn)有的激勵(lì)體系方面進(jìn)行及時(shí)地跟進(jìn)與強(qiáng)化，從學(xué)報(bào)編輯的需求出發(fā)，在物質(zhì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)等兩個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)地推進(jìn)。三是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，將以人為本作為重要的管理理念，切實(shí)提升高校編輯的價(jià)值感與歸屬感?！?/p>