新形勢下高校學(xué)生管理工作者如何加強思想政治工作

張龍嬌

（長春工業(yè)大學(xué)，吉林 長春 130000）

高校肩負著培養(yǎng)人才的重任，高校應(yīng)當(dāng)本著教書育人、德育為先的理念促進學(xué)生獲得全面成長。高校組織開展學(xué)生管理工作需要健全學(xué)生管理的內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)生管理的方法，強調(diào)在學(xué)生管理工作過程中對學(xué)生實施思想政治教育，促進學(xué)生自覺遵守學(xué)校秩序規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德意識。

一、思政教育與學(xué)生管理結(jié)合的價值

1.提高學(xué)生管理效率

高校學(xué)生管理與思想政治教育的根本目標(biāo)都在于貫徹以人為本的精神，基于良好的內(nèi)外部環(huán)境促進學(xué)生獲得全面發(fā)展。高校學(xué)生管理與思想政治教育的方法雖然有較大差異，但是兩者均是為了促進學(xué)生發(fā)展而開展具體工作的。加強對學(xué)生思想政治教育工作，是促進學(xué)生正確認識學(xué)校管理的前提，是開展好學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)。高度重視轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方式，在學(xué)生管理過程中采用思想教育的方式，有助于更好的維護學(xué)校秩序，筑牢思想政治教育工作的底線。將思想政治教育與學(xué)生管理巧妙融合起來，體現(xiàn)了尊重學(xué)生主體意識與培養(yǎng)學(xué)生進取精神的要求，可以保證學(xué)生管理工作更加貼近實際，學(xué)生管理工作的各項要求得到更有效落實。

2.實現(xiàn)深化育人目標(biāo)

思想政治教育是用來強化學(xué)生管理工作的重要手段，學(xué)生管理同樣應(yīng)當(dāng)尊重育人為本與德育為先的工作原則。高校使用的學(xué)生管理辦法是促進學(xué)生成才的手段，學(xué)生管理不是教育管理者的最終目標(biāo)。高校應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)人格健全、能力出眾、知識豐富、具有創(chuàng)新精神的人才作為教育管理工作的目標(biāo)。因此，應(yīng)當(dāng)在堅定學(xué)生社會主義立場的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生不斷提高道德水平和文明意識。首先，思想政治教育應(yīng)當(dāng)強調(diào)以人為本的理念，力求根據(jù)學(xué)生的實際情況開展思想政治教育。其次，學(xué)生管理應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意見建議，建立強有力的溝通渠道，在促進學(xué)生深化了解學(xué)生制度的基礎(chǔ)上開展學(xué)生管理工作，提高學(xué)生管理靈活性，從而推動學(xué)生全面成長。

二、思政教育與學(xué)生管理存在的問題

1.外部環(huán)境影響

目前社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境較為復(fù)雜，高校的各種制度，社會的法治體系都還處在不斷完善建設(shè)當(dāng)中，很多高校還沿用了傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作制度規(guī)定，學(xué)生管理缺乏彈性，學(xué)生管理工作規(guī)章制度不健全，現(xiàn)有的規(guī)章制度不符合人性化管理的理念。由于我國社會制度與法律法規(guī)不健全，法治建設(shè)存在著多方面的差距，有時完全照搬其它高校的學(xué)生管理制度，往往不利于學(xué)生管理工作的順利開展。學(xué)生受到新思想的影響較大，對傳統(tǒng)的學(xué)生管理制度理解不到位，對高校各種管理制度的批判較多，這在很大程度上不利于實現(xiàn)學(xué)生管理目標(biāo)，影響學(xué)生管理的效率。

2.信息渠道影響

高校學(xué)生管理工作變得日益復(fù)雜，學(xué)生的思想也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展態(tài)勢，傳統(tǒng)固定單一的思政引導(dǎo)方式很難起到作用。由于移動信息技術(shù)的快速普及，以手機客戶端為代表的新媒體不斷快速發(fā)展，這種情景使得學(xué)生獲得的信息越來越多，學(xué)生受到各種思想觀念影響越來越容易，這給傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作帶來了新挑戰(zhàn)。在信息化的時代如何有效引導(dǎo)學(xué)生的思想，促進學(xué)生在大量信息中分辨真?zhèn)?，從中選擇正確思想消化理解難度較大。外界輿論的聒噪使得學(xué)生管理工作的難度加大，做好學(xué)生管理工作必須先做好學(xué)生思想工作，從而提高學(xué)生管理質(zhì)量。

3.教育改革影響

高校正處在深化進行教育改革的階段，高校針對當(dāng)前的就業(yè)形勢，學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要做出了一系列的創(chuàng)新改革。新舉措必然帶來學(xué)校管理制度的改革，學(xué)校管理制度改革與學(xué)校資源分配方式正處在深化轉(zhuǎn)型期，這使得學(xué)校管理制度的科學(xué)性、全面性和有效性還有待進一步提高，這在短期內(nèi)極有可能影響學(xué)校的秩序，很多不完善的學(xué)生管理制度給學(xué)生管理工作帶來較大挑戰(zhàn)。教育改革不到位，新型管理制度建設(shè)需要時間，新老制度交替影響學(xué)生管理工作順利進行。這些問題的出現(xiàn)與長期存在都需要學(xué)生管理者掌握思政教育工作方式，加強對學(xué)生引導(dǎo)力度。

三、思政教育與學(xué)生管理存在的原則

1.從實際出發(fā)原則

思政教育與學(xué)生管理面臨著新形勢，當(dāng)前在教育改革深化進行，95 后大學(xué)生教學(xué)方式差異較大的情況下，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生管理的實際情況出發(fā)。首先，面向高校行政管理的資源與資金配置的現(xiàn)實，根據(jù)現(xiàn)有的物力資源開展具體的學(xué)生管理工作，在更好的滿足學(xué)生現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活需要的基礎(chǔ)上開展行政管理工作。其次，學(xué)生管理工作還要面向日常教學(xué)活動，圍繞著學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、重大節(jié)日、重要慶典等開展思政工作，從而達到更好的推動學(xué)生全面提高思想水平的目標(biāo)。第三，現(xiàn)代學(xué)生管理工作還要有創(chuàng)新意識，注重根據(jù)學(xué)生的具體需要實現(xiàn)思政教育工作創(chuàng)新性進行，著力構(gòu)建一個直觀化、趣味化、實踐化的體系，達到提高思政教育質(zhì)量目標(biāo)。

2.因材施教的原則

高校從事學(xué)生管理工作人員應(yīng)當(dāng)深入的了解當(dāng)代大學(xué)生的特點，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的性格差異開展創(chuàng)新性的學(xué)生管理，實現(xiàn)學(xué)生管理與學(xué)生的情感思想教育相結(jié)合，盡可能的創(chuàng)新思政教育工作方式，高校思政工作應(yīng)當(dāng)找出思政教育與學(xué)生管理的結(jié)合點，實現(xiàn)合理的教學(xué)資源優(yōu)化配置，從而達到提高思政工作質(zhì)量，滿足學(xué)生成長需求。高校學(xué)生管理工作還要優(yōu)化管理體系，了解學(xué)生的現(xiàn)實需要，把握時代熱點，從而差異化的因材施教，提高思政工作的整體質(zhì)量。

3.循序漸進的原則

新時代行政管理與思想政治教育相結(jié)合必須具有循序漸進的特征，強調(diào)制定切實可行的思政教育計劃，明確不同時間段思政工作的重點，進一步把課堂思政教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)教育等充分結(jié)合起來。首先，思政教育應(yīng)當(dāng)具有一體化的目標(biāo)，明確思政教育方式方法，全面提高思政教育的整體質(zhì)量。其次，盡可能的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用，強調(diào)優(yōu)化思政教育的文化氛圍，實現(xiàn)內(nèi)外部資源的深入結(jié)合，基于學(xué)生的現(xiàn)實需要逐步的開展思政教育，全面提高思政教育的整體質(zhì)量。第三，基于開學(xué)、期中、期末、就業(yè)、入學(xué)等組織開展一系列具有延續(xù)的思政教育工作活動。

四、思政教育與學(xué)生管理優(yōu)化的措施

1.強化思政課堂教學(xué)

無論對學(xué)生實施何種思想政治教育工作，都應(yīng)當(dāng)牢牢的把握思政課堂的主陣地，強調(diào)在思政課堂專門開辟章節(jié)促進學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)章制度。首先，高校思政課應(yīng)當(dāng)深化開展思政理論教育工作，優(yōu)化學(xué)生的思想基礎(chǔ)，促進學(xué)生認識到管理制度重要性，引導(dǎo)學(xué)生切實尊重學(xué)校管理制度。其次，高校思政課堂還要創(chuàng)新學(xué)生管理方面的引導(dǎo)方式，基于情景化或典型案例的方式促進學(xué)生認知到制度的重要性，并且激發(fā)學(xué)生遵守制度的主動性。教師應(yīng)當(dāng)在思政課堂上創(chuàng)新教學(xué)方式，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，著力構(gòu)建更加開放的教學(xué)體系，鼓勵學(xué)生成為思政課堂的主角。第三，開拓學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，引導(dǎo)學(xué)生深刻的反思學(xué)校管理制度，推動學(xué)生自主修訂和完善學(xué)校管理工作制度，并且向?qū)W生提出相關(guān)制度的修改意見，這對于打下學(xué)生政治基礎(chǔ)，促進學(xué)生認真遵守管理制度意義重大。教師還要組織開展一系列的調(diào)研探究活動，從而提高思政教育整體水平。

2.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用

學(xué)生管理工作還要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端開辟思政教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)思政教育是新興的教育方式，網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前學(xué)生接受信息的主流渠道，應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)思政教育活動。首先，高校應(yīng)當(dāng)開辟思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，在互聯(lián)網(wǎng)思政平臺探討一些有關(guān)學(xué)生管理工作話題，強調(diào)學(xué)生管理工作者對學(xué)生相關(guān)問題做出耐心細致的解釋，從而做到思政教育與學(xué)生管理工作的充分融合。其次，在學(xué)生管理工作中提出針對性的思政教育話題與熱點問題，基于新的互聯(lián)網(wǎng)陣地促進學(xué)生表達自己的感想，并且從宏觀上加以引導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建師生互動探討的環(huán)境，從而提高思政教育的整體質(zhì)量水平。充分的運用好網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)活動、論壇貼吧等的作用。第三，學(xué)生管理工作者還要與學(xué)生保護緊密的互動，強調(diào)在一對一的互動中解決學(xué)生思想中的困惑，從而促進學(xué)生更好的遵守學(xué)校的管理制度規(guī)定。及時在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)學(xué)生管理的信息動態(tài)，定期根據(jù)學(xué)生反饋的問題進行研究并對學(xué)生管理制度進行修訂和完善，這樣才能獲得師生的廣泛認可，從而達到發(fā)揮學(xué)生管理工作育人的積極作用。

3.提高學(xué)生管理者素質(zhì)

高校從事學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員、管理員、行政人員還要自覺的提高政策理論水平，重點提高自身的思想政治覺悟，并且增強學(xué)生的管理技能，做到思政教育與學(xué)生管理工作密不可分。從事學(xué)生管理工作必須做到因材施教，學(xué)生管理人員必須了解學(xué)生心理，掌握與學(xué)生進行溝通的有效方式，真正做到在學(xué)生管理中實現(xiàn)管理與育人相結(jié)合。高校學(xué)生管理工作人員還要優(yōu)化與學(xué)生的關(guān)系，在學(xué)生管理中以優(yōu)化學(xué)生的理想信念為出發(fā)點，注重采用多種方法相結(jié)合，防止以往學(xué)生管理過于注重監(jiān)督約束，一罰了事的管理辦法，注重靈活的采用學(xué)生管理工作方式，強調(diào)通過互動討論、思想交流、調(diào)整研究等方式達到提高學(xué)生管理工作科學(xué)性和針對性目標(biāo)。只要學(xué)生管理人員善于營造民主、和諧、互動的氛圍，才能提高學(xué)生管理的效率。

結(jié)論：做到學(xué)生管理工作還要健全學(xué)生管理機制，創(chuàng)新學(xué)生管理的方法，強調(diào)把思政教育與學(xué)生管理緊密的結(jié)合起來，突破常規(guī)化、套路化、單一化學(xué)生管理模式的弊端，基于互聯(lián)網(wǎng)、思政課堂、互動交流等有效方式開展學(xué)生管理工作，運用思政教育的方式實現(xiàn)對學(xué)生管理優(yōu)化改革，在取得學(xué)生思想認同性的基礎(chǔ)上提高學(xué)生管理的質(zhì)量，達到以高效開展學(xué)生管理的目標(biāo)