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      家庭教育中,如何與孩子 “講道理” ?

      2020-02-10 13:10:58黃健燕
      中小學(xué)心理健康教育 2020年1期
      關(guān)鍵詞:講道理成長(zhǎng)道理

      黃健燕

      〔關(guān)鍵詞〕家庭教育;成長(zhǎng);道理

      〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B

      〔文章編號(hào)〕1671-2684(2020)01-0078-01

      當(dāng)孩子的行為不符合父母期待的時(shí)候,父母希望通過(guò)說(shuō)服,讓孩子明白什么是“正確”的道理,然后自動(dòng)執(zhí)行父母心中的“正確道理”,目的在于“聽話”,也就是如我所愿。如果一次達(dá)不到目的,就再來(lái)一遍。然而孩子在8歲以前,抽象思維能力還沒(méi)有開始成熟發(fā)展,本身對(duì)于“道理”的理解就缺乏生理基礎(chǔ)。

      在聽到對(duì)方反復(fù)說(shuō)自己并不能理解,也不能接受的“道理”時(shí),相當(dāng)于精神層面反復(fù)被同一根鞭子抽打。如何正確地“講道理”,是家長(zhǎng)的一門必修課。

      在一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)里,兩位三四歲的幼童在爭(zhēng)奪一匹塑料搖搖馬。其中一位幼童已經(jīng)玩了有一會(huì)兒了,另一位剛剛看到,也想要玩。第一位幼童的媽媽開始跟孩子講道理:

      “寶貝,我們已經(jīng)玩兒了一會(huì)兒了,讓給其他小朋友,好不好呀?”

      “不!”孩子斬釘截鐵,捍衛(wèi)著自己的坐騎。

      媽媽不屈不撓:“要懂得分享才是好孩子。寶寶,我們先給那個(gè)小朋友玩兒,好嗎?”

      “就不!我還沒(méi)玩兒夠呢!”

      媽媽再三苦勸,孩子仍舊僵持著。最終,媽媽忍不住火了,大聲呵斥“你怎么這么不講道理”,然后直接把孩子拽下?lián)u搖馬。孩子“哇”的一聲哭了出來(lái)。

      如今很多父母都能意識(shí)到,用“打”的方式來(lái)教育孩子,似乎太原始粗暴了,那就講道理吧!然而在類似以上的很多場(chǎng)景中,講道理沒(méi)用,最后還是只能武力解決。拋開媽媽是否懂得兒童心理學(xué)不說(shuō),作為一位普通的家長(zhǎng),如何更好地“講道理”,更好地促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展呢?什么時(shí)候,道理才會(huì)有它的價(jià)值?講道理并不是沒(méi)有一絲一毫的作用,在一個(gè)大前提下,它也會(huì)成為親子教育中的點(diǎn)睛之筆。講道理時(shí)要注意以下兩點(diǎn)。

      第一是在孩子心情好的時(shí)候分享。如果你真覺(jué)得自己的道理是有價(jià)值的,那么就選擇孩子心情好的時(shí)候,而不是孩子處在激烈情緒時(shí)分享。很多父母在孩子情緒低落的時(shí)候企圖喂雞湯打雞血,實(shí)際上并不能讓孩子更快地從這種狀態(tài)中出來(lái),反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生“你完全不理解我的心情”的郁悶感受。

      第二是在一段相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)期里,只分享一次。分享,一次就夠。如果孩子恰好需要,他會(huì)聽進(jìn)去,如果他沒(méi)有聽進(jìn)去,就說(shuō)明時(shí)機(jī)未到,此時(shí)多說(shuō)無(wú)益,不如靜靜等待下一次合適的時(shí)機(jī)再次將道理擺在他面前供他選擇。

      不用講道理的時(shí)候,家長(zhǎng)可以直接說(shuō)簡(jiǎn)單的規(guī)則。如果你真的覺(jué)得這個(gè)是“必須做”的事,直接說(shuō)界限就好。這個(gè)適用于學(xué)齡前的兒童,比如文章開頭的那個(gè)例子,媽媽可以直接說(shuō),“你玩兒小馬的時(shí)間已經(jīng)到了”。面對(duì)孩子的抗拒,只需要堅(jiān)持這個(gè)底線并接受他受挫的情緒。

      此外,家長(zhǎng)要和孩子一起面對(duì)情緒,一起交流情緒,可以通過(guò)隱喻的方式來(lái)進(jìn)行交流。比如,對(duì)一個(gè)因失去心愛(ài)的寵物而哭泣不止的孩子說(shuō),“別哭了,再買一個(gè)就可以了”,也許并沒(méi)有什么幫助。而換一種方式去安撫,也許更有效果,“我知道你心愛(ài)的小烏龜死了,你很心疼,也很傷心”。孩子會(huì)因?yàn)榈玫搅死斫舛届o下來(lái)。

      怎樣讓孩子看到“道理”是一項(xiàng)技術(shù),想讓孩子把道理“聽進(jìn)去”,不如讓孩子看到。也就是說(shuō),作為父母的我們親自去做想要傳遞給孩子的道理。一個(gè)總刷手機(jī)的父母是沒(méi)辦法給孩子講“玩物喪志”的道理的。如果你想讓孩子明白什么重要的道理,最好的方式是用行動(dòng)支持你所篤信的。

      (作者單位:廣東省東莞市橫瀝鎮(zhèn)第二小學(xué),東莞,523476)

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