關(guān)于新時(shí)代基層黨員核心意識(shí)構(gòu)建的思考

石本昌

摘 要：新時(shí)代，增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)是繼承黨的優(yōu)良文化重要體現(xiàn)，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必然要求，是實(shí)現(xiàn)中化民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要途徑，增強(qiáng)基層黨員的核心意識(shí)，應(yīng)充分考慮他們的特殊性，綜合分析基層黨員存在的問題，采取全面科學(xué)的的措施，現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)多渠道增強(qiáng)基層黨員的核心意識(shí)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 基層黨員 核心意識(shí) 思考

中圖分類號(hào)：D267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）01-0-01

一、增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)的必要性

增強(qiáng)基層黨員的核心意識(shí)對(duì)于繼承和弘揚(yáng)黨內(nèi)核心文化、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)都具有重要意義。

1.增強(qiáng)基層黨員的核心意識(shí)是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求

全面從嚴(yán)治黨是增強(qiáng)核心意識(shí)的重要內(nèi)容之一。必須以零容忍態(tài)度懲治腐敗，持續(xù)保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決從源頭上遏制腐敗，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)?；鶎狱h員是落實(shí)基層全面從嚴(yán)治黨的主力軍，他們自身的核心素養(yǎng)、道德要求對(duì)于在源頭上治理腐敗問題具有至關(guān)重要的作用。

2.增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)是繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)秀核心文化的必然要求

黨內(nèi)核心文化是人類核心文化最具時(shí)代性的延續(xù)，是我們黨發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。用馬克思主義優(yōu)秀文化砥礪廣大黨員干部，激發(fā)全黨發(fā)展共識(shí)，提高凝聚力和創(chuàng)造力，從這個(gè)意義上說，加強(qiáng)基層黨員黨內(nèi)核心文化建設(shè)也是加強(qiáng)黨的核心意識(shí)建設(shè)一項(xiàng)核心任務(wù)。

二、增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)面臨的問題

1.國內(nèi)外形勢(shì)的深刻復(fù)雜變化

受經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)化等外部環(huán)境的影響，增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)在當(dāng)前面臨一定挑戰(zhàn)。在全球化浪潮下，整個(gè)世界變成了一個(gè)地球村，成為你中有我、我中有你的經(jīng)濟(jì)共同體。

2.基層黨員自身存在的特殊性問題

基層主要任務(wù)是發(fā)展基層經(jīng)濟(jì)、增加人民群眾的收入;作為家庭成員，有的不得不面對(duì)家庭困難等現(xiàn)實(shí)問題;基層黨員應(yīng)積極關(guān)心國際國內(nèi)核心形勢(shì)，積極參加社會(huì)人民群眾活動(dòng)。但由于基層更多的精力在于向?qū)依щy，核心意思相對(duì)缺乏，因而在核心參與上相對(duì)不足，表現(xiàn)為核心意識(shí)淡薄、核心責(zé)任感不強(qiáng)等問題。受自身環(huán)境的影響，一些基層黨員對(duì)待多元文化思想缺乏足夠的獨(dú)立判斷能力，對(duì)黨的基本理論、路線、方針把握不準(zhǔn)、理解不深、認(rèn)識(shí)不透，對(duì)一些偏離黨的價(jià)值理念的言論辨別不清，很容易被誤導(dǎo)而走向歧途。有的基層行為不能彰顯黨員示范作用，在黨不言黨，核心意識(shí)淡化，對(duì)身邊發(fā)生的影響社會(huì)安定的核心行為奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠態(tài)度。

3.個(gè)別基層黨組織對(duì)基層黨員的監(jiān)督引導(dǎo)不夠

基層黨組織對(duì)基層的教育、審查、培養(yǎng)過程應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而神圣的過程，但是一些基層黨組織在發(fā)展黨員過程中，存在入黨前核心教育不深、入黨時(shí)核心審查不嚴(yán)、入黨后繼續(xù)教育不足等問題。在加入黨組織前，一些基層黨組織沒有對(duì)學(xué)生展開廣泛而深刻的黨性教育，既沒有進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)教育、深刻的理論學(xué)習(xí)，也沒有開展豐富的社會(huì)實(shí)踐。開展的教育活動(dòng)有些只注重形式，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，沒有真正得到基層心理認(rèn)同。在加入黨組織時(shí)，一些基層黨組織在發(fā)展基層黨員時(shí)，傾向于把人情關(guān)系作為重要參考標(biāo)準(zhǔn)，核心審查存在走過場(chǎng)的情況，使一些有投機(jī)心理的人入了黨。在加入黨組織后，一些黨組織缺乏有效的監(jiān)督管理和繼續(xù)教育手段，使一些核心意識(shí)逐漸淡化的黨員未能得到及時(shí)強(qiáng)化，受到社會(huì)不良思潮影響，難以保持核心上的高度清醒。

三、增強(qiáng)基層黨員核心意識(shí)的建議

針對(duì)當(dāng)前基層黨員存在的問題，基層黨組織應(yīng)在充分了解基層黨員核心意識(shí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極為基層黨員核心意識(shí)的培養(yǎng)和教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，增強(qiáng)核心意識(shí)培養(yǎng)和教育的有效性。

1.對(duì)基層黨員進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)

基層思政課具有穩(wěn)定性、系統(tǒng)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，課堂教學(xué)是以具體的課程為載體，是教師按照一定的教學(xué)計(jì)劃利用課堂開展思想核心教育的重要形式?！罢n程是思想核心教育目的實(shí)現(xiàn)的中介”，基層的思想核心教育是基層核心意識(shí)引導(dǎo)的重要途徑和主渠道。合理的課程布局、豐富多樣的教育方式能夠使基層的思想核心教育融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，改變?cè)瓉韱渭円揽克枷牒诵睦碚撜n灌輸?shù)姆绞?，在輕松愉快的教學(xué)過程中潛移默化地消除西方錯(cuò)誤核心思想和錯(cuò)誤價(jià)值觀念，完成對(duì)基層核心意識(shí)的引導(dǎo)和教育。

2.圍繞基層黨員的特殊性開展思想核心教育

有效的核心意識(shí)培養(yǎng)建立在對(duì)基層黨員充分認(rèn)知的基礎(chǔ)上?；鶎狱h員既是一個(gè)群體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在進(jìn)行正確核心意識(shí)教育過程中，既要看到基層黨員的普遍的共性，又要尊重個(gè)體差異，比如民族宗教信仰等等?；鶎狱h組織應(yīng)對(duì)基層按照實(shí)際情況正確引導(dǎo)，幫助基層樹立正確的世界觀和人生觀。引導(dǎo)基層黨員關(guān)心、關(guān)注改革開放以來國家所取得的歷史性成就，樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，消解多元文化帶來的不利影響。同時(shí)對(duì)一些生活困難、具有不同民族背景的基層黨員重點(diǎn)群體定期開展思政教育，通過直接對(duì)話等方式，了解個(gè)體的心理訴求，主動(dòng)了解并幫助他們妥善解決遇到的實(shí)際困難，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，妥善應(yīng)對(duì)不良思潮帶來的消極影響。

3.加強(qiáng)對(duì)基層黨員思想核心教育的日常管理

基層黨組織應(yīng)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。在入黨前強(qiáng)化培訓(xùn)，廣泛開展理想信念教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。采取走訪座談、個(gè)別談話等形式動(dòng)態(tài)地了解其規(guī)則思維、特權(quán)心理、組織觀念等方面其核心思想狀況，聽其言，觀其行。遵循成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，避免渾水摸魚的不良分子敗壞黨的形象。入黨后，要抓好基層黨員繼續(xù)教育工作。除了利用好社區(qū)互動(dòng)、主題教育網(wǎng)站和“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)新媒體，同時(shí)要利用好一些教育基地深入開展黨風(fēng)廉政警示教育，幫助基層黨員樹立正確的權(quán)力觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，永葆共產(chǎn)黨人核心本色，自覺做黨內(nèi)優(yōu)良文化的建設(shè)者、護(hù)衛(wèi)者和傳播者。唯其如此，基層黨員才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

參考文獻(xiàn)

[1]馬小林.切實(shí)增強(qiáng)核心意識(shí)[J].江淮，2017（9）：9.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[J].中國人力資源社會(huì)保障，2017，No.773（11）：15-34.

[3]徐柏才.民族思想政治教育研究文集，2011年[M].武漢大學(xué)出版社，2012.