應用型高校在燕趙文化“走出去”中創(chuàng)新性實踐與傳播的作用
——以燕京理工學院校為例

張 帆 陳仲利 徐 鑫 賈艷春

（燕京理工學院，河北 廊坊 065201）

隨著全球政經(jīng)一體化的不斷深入，各國之間的競爭與交流也日趨頻繁；要在嚴峻的國際競爭中取得不敗之地，一個國家需要軟硬實力兼?zhèn)洹Ｎ幕泴嵙w現(xiàn)在一個國家的文化對內(nèi)對外吸引力與意識形態(tài)等無形力量，是民眾自由選擇的結果。同時，文化軟實力也是一個民族的精神家園；更是在多元文化交流中保持其自身獨特性與創(chuàng)新的基礎。文化“走出去”戰(zhàn)略既是提升國家實力與競爭力的必由之路，也是展示我國文化自信心，影響力和輻射力以及自身價值與肩負新時期全球責任的戰(zhàn)略要求。

近幾年，中國文化“走出去”取得了不錯的成績，開拓了很多新局面；但正如陳麗媛等人指出的那樣，我們也不能忽略區(qū)域文化傳播對國家整體形象塑造的重要作用。燕趙文化歷史悠久，底蘊豐富，河北省內(nèi)各高校在中國文化"走出去"基礎上如何發(fā)揮各自所長，推動燕趙文化“走出去”，是我們需要思考的問題。河北省內(nèi)應用型高校也應抓住契機并利用自身優(yōu)勢在燕趙文化“走出去”戰(zhàn)略中，特別是文化創(chuàng)新實踐與傳播中，協(xié)同發(fā)展。

一、因“校”制宜,開設多種實踐專業(yè)與特色課程

拉斯韋爾在其著作《社會傳播的結構與功能》中曾指出，傳播具有“守望環(huán)境、協(xié)調(diào)社會各部分以回應環(huán)境以及使社會遺產(chǎn)代代相傳之功能?！雹賹⑸鐣z產(chǎn)進行創(chuàng)新與傳播，并利用其幫助青年一代形成積極健康價值觀和樹立文化自信等方面，高校有著不可推卸的責任。

據(jù)教育部官網(wǎng)公開數(shù)據(jù)顯示，2019 年底，我國有高等院校二千九百多所，河北省有128 所，其中應用型高校23 所以上。但從目前來看，有關研究與創(chuàng)新實踐仍需完善。在CNKI 中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫中，將檢索條件中的“來源類別”選定為“核心期刊”，內(nèi)容檢索項為“主題”，檢索詞為"燕趙文化"，共有相關論文580 篇；如將檢索詞設置為“燕趙文化”與“高?！辈⒘校撐臋z索結果為53 篇；如將檢索詞設置為“燕趙文化”與“走出去”并列，只有1 篇核心論文；將“燕趙文化”與“應用型高校”或“創(chuàng)新型實踐”并列，檢索結果為0。由此可見，河北省內(nèi)應用型高校在促進燕趙文化“走出去”以及創(chuàng)新實踐方面仍需更多努力。

在河北省內(nèi)高校中宣傳燕趙文化有著得天獨厚的優(yōu)勢。師生們不僅有一定的認知基礎，更對此具有一種天然的情感共鳴；這就為燕趙文化的傳播與創(chuàng)新奠定了感性基礎。不僅如此，燕趙文化呈現(xiàn)出鮮明的地域色彩；具有豐富的表達形式，其傳播內(nèi)容和形態(tài)可多樣化。但目前，燕趙文化的相關研究還是以研究型高校為主導，2006 年河北師范大學歷史文化學院成立了燕趙文化研究中心；2018 年河北大學文學院建設了“燕趙文化學科群”；出版了一系列以“燕趙文化”為中心的叢書，如，《燕趙美術史》、《文化視野中的晚清燕趙》及相關研究論文等，奠定了推動燕趙文化“走出去”的理論和學科基礎；河北大學、河北師范大學、華北理工大學在面向留學生開設的《旅游漢語》中將燕趙文化融入教學內(nèi)容；培養(yǎng)了部分對燕趙文化感興趣的海外人群；但燕趙文化“走出去”的實踐與創(chuàng)新仍需更多元的力量和更多的形式。這其中具備自身優(yōu)勢特色學科，同時兼具其他學科的如燕京理工學院等民辦應用型院校，也可成為推動燕趙文化“走出去”的助力器。該校開設的英美戲劇課程，將歐美戲劇與燕趙文化的多種藝術形態(tài)進行結合與演繹，以英語戲劇表演為核心，燕趙文化為特色，通過雙語視頻、公眾號、校園國際化交流演出等多種形式實踐創(chuàng)新和傳播燕趙文化，使得燕趙文化的聲音、圖片、影像、文字等傳播到世界各地，為燕趙文化“走出去”的內(nèi)容、途徑和形式多了一種更豐富的可能性，形成了有助于燕趙文化“走出去”的協(xié)同效應。

此外，在專業(yè)設置方面，應用型高校也應避免傳統(tǒng)學科本位的本科教育與社會經(jīng)濟發(fā)展方式要求不相適應的狀況；在“走出去”戰(zhàn)略方針指導下，合理設置相關專業(yè)與課程體系建設，以適應大環(huán)境與新現(xiàn)象對人才的需求。同時，我們也應認識到燕趙文化的精神內(nèi)涵可以在很多河北特色文化形態(tài)中得到展現(xiàn)，比如，慷慨悲壯的河北梆子、深厚歷史底蘊的邯鄲成語文化、勇敢豪邁的滄州武術、獨具民俗民風特色的吳橋雜技和唐山皮影等；從這些在燕趙文化“走出去”戰(zhàn)略中可以以直觀且非意識形態(tài)的展覽形式吸引海外觀眾的關注與興趣；避免了對文化的誤解與誤讀；成為實施燕趙文化“走出去”的一個有效切入點；這使得專業(yè)有序高效的會展行業(yè)就顯得格外重要。郭周明曾指出，會展行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條長、上下游行業(yè)帶動能力強，②能產(chǎn)生較強的經(jīng)濟價值與文化價值，影響面廣，且與如交通、物流、產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝置與設計等相關行業(yè)聯(lián)系密切；而這些相關行業(yè)的人才培養(yǎng)正是具有特色性、對市場需求有高度靈敏性的應用型高校所擅長的，如，河北省應用型高校燕京理工學院就開設了英語、繪本藝術設計、品牌傳播與設計、新媒介設計、全媒體傳播、新媒體影像等相關專業(yè)和課程以適應國內(nèi)外市場對相關人才的需求。此外，我國文化產(chǎn)業(yè)起步較晚，多數(shù)地方文化產(chǎn)品與藝術形態(tài)的宣傳與推廣仍由原官方的事業(yè)單位或政府部門承擔，在市場化過程中多強調(diào)其意識形態(tài)屬性和精神價值，造成對產(chǎn)業(yè)屬性和經(jīng)濟推廣價值的忽略。企業(yè)雖對市場開拓和運營管理較為熟稔，卻容易忽視作品的文化內(nèi)涵與精神價值；而應用型高校因其具有與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關度較高的新興學科、交叉學科的師資與靈活的人才培養(yǎng)方案和豐富的實踐教學環(huán)節(jié)，可以成為二者連接溝通的橋梁，在燕趙文化“走出去”的創(chuàng)新實踐與傳播中發(fā)揮更大的發(fā)展空間。

二、因“生”制宜,開展多種創(chuàng)新內(nèi)容與傳播形式

國內(nèi)學者劉立、何克勇認為在"文化走出去"中，高校因高素質(zhì)的人才培養(yǎng)，歷來是文化繼承、傳播和創(chuàng)新的重要陣地，因此建設提升高校文化軟實力也是文化創(chuàng)新與傳播中不可或缺的一部分。這也是燕趙文化“走出去”戰(zhàn)略中極為關鍵的一環(huán)。

應用型高校學生具備一定的專業(yè)技能，且在溝通、營銷、動手實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)意能力和服務意識等方面表現(xiàn)突出；但在學習主動性、審美辨別力以及分析與辯證性思維等方面仍有待完善；而燕趙文化所倡導的慷慨、自強不息、頑強拼搏等精神，可以很好地成為提升校園文化軟實力建設的精神基礎。

在燕趙文化“走出去”的創(chuàng)新實踐與傳播中，應用型高校教師們應充分意識到學生們及其學習特點，加以合理引導與鼓勵，因材施教。戲劇的歷史可以追溯到人類活動早期，包含了對語言的理解與賞析、吟誦、舞蹈、繪畫、雕塑及舞臺工具的制作等，是一門綜合性極強的學科。在應用型高校中，開設英美戲劇課程，具有提升學生們學習興趣與動機、鼓勵學生們進行大膽創(chuàng)新、培養(yǎng)學生們實踐英語口語、翻譯、跨文化交際能力與表達展示自我的機會，是一門十分重要的課程。在燕京理工學院的英美戲劇課程中，教師以燕趙文化作為培養(yǎng)學生們實踐與創(chuàng)新的基礎，鼓勵對歐美戲劇進行大膽創(chuàng)新實踐。如德國劇作家布萊希特的《四川好人》被改編成《燕趙好人》，極具燕趙文化特色的白溝泥塑、張家口蔚縣剪紙、唐山皮影等被呈現(xiàn)在英美戲劇課堂的舞臺上以及視頻記錄中；莎士比亞的《馴悍記》被設定了在古代的河北鄉(xiāng)紳家中，文藝復興時期的英國音樂，被替換成極具燕趙文化特色的河北梆子和河北亂彈曲調(diào)，用以作為戲劇中主要角色的上下場配樂和渲染強化情感成分濃郁的場景配樂。如，追逐、打斗、逃跑、及求愛等場景③，受到了學生們的好評。此外，教師還鼓勵學生們將自己演出的戲劇視頻片段、演出心得與創(chuàng)作感悟配上雙語圖文上傳至多個視頻和社交平臺中，成為對他們學習與實踐成果的一種鼓勵與創(chuàng)新型評價。此外，燕京理工學院的外語文化月，國際文化交流活動中也能夠看到以戲劇的形式弘揚燕趙文化的身影，為燕趙文化“走出去”的內(nèi)容與形式做了一種創(chuàng)新和嘗試，取得了不錯的反響與收獲。

豐富的燕趙文化資源是河北省振興的堅實基礎。在文化“走出去”的歷史機遇下，河北省應用型高校應運用創(chuàng)新的方法與手段去實踐和傳播燕趙文化，這既是歷史的使命，也體現(xiàn)著應用型高校的人才培養(yǎng)應結合地方實際、校園實際、學生實際的辦學原則；為燕趙文化“走出去”貢獻自己的力量。

注 釋：

①哈羅德·拉斯韋爾.社會傳播的結構與功能[M]何道寬譯.北京：中國傳媒大學出版社，2015：37.

②郭周明.國際分工視角下中國文化產(chǎn)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略研究[M].北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易出版社，2014：116.

③王群英.莎士比亞戲劇文本中的音樂簡論[J].四川戲劇，2006：（25）.