高中生物學(xué)科學(xué)習(xí)之我見

邊菁遙

高中課業(yè)的繁重和深入，注定不再像初中那樣靠著些許聰明就能輕松過關(guān).不管天分如何，都需要投入百分百的努力和耐心.然而，我認為不管任何事情，最重要的就是興趣.有了好奇心，就會自發(fā)、主動地去探索和思考，這是做好一件事的關(guān)鍵，包括學(xué)習(xí).接下來我就以高中生物為例，來談?wù)勎覍Ω咧猩锏恼J識和學(xué)習(xí)方法.

一、學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性

生物學(xué)和我們的生產(chǎn)、生活和社會工作息息相關(guān)，高中生物會涉及細胞學(xué)、酶等在很多領(lǐng)域都被廣泛應(yīng)用的知識.學(xué)好生物學(xué)對我們未來從事一些相關(guān)領(lǐng)域的研究工作意義重大.

二、高中生物學(xué)的特殊性

高中生物學(xué)科感覺上應(yīng)該屬于文科，因為生物學(xué)中有大量的定義，概念和生物學(xué)現(xiàn)象需要背誦.但是在學(xué)習(xí)過程中會發(fā)現(xiàn)，生物的記憶是需要理解的，理解的同時還要把其他學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)系起來.比如，許多數(shù)學(xué)原理可以來解釋生物學(xué)的很多問題，如概率原理、互斥事件和獨立事件可以很好地解釋兩對等位基因的遺傳模式.生物可將基因中的一個等位基因通過一個配子遺傳給下一代，即非等位基因間是獨立遺傳的;遺傳的概率是每個非等位基因之間概率的乘積……因此，在學(xué)習(xí)生物的過程中我們要學(xué)會聯(lián)想其他學(xué)科原理來解決生物問題，這樣可以方便我們理解，進而可以加深學(xué)習(xí)并掌握生物知識！

高中生物概念性的內(nèi)容比較多，所以我們一定要做好課前預(yù)習(xí)，并且強化記憶，先記住再去理解，多做一些專題訓(xùn)練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握每一個知識點.

三、生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1.培養(yǎng)興趣，主動學(xué)習(xí).

初次接觸到血型、基因等知識，覺得很好玩，真的太神奇了！平時聽到大家說到血型，不以為意，沒有想到背后這么復(fù)雜，會涉及顯性和隱性因子，還會有不同的排列組合，產(chǎn)生不同的結(jié)果！不禁感嘆造物主的神奇和科學(xué)的偉大，這更堅定了我不斷探索之心.一旦喜歡了，投入進去了，自然而然就能領(lǐng)悟了.所以，生物學(xué)也不再是枯燥的課本和繁雜的知識了.碰到比較難以理解的知識則可以用“6W”模型去加以理解.這6個W分別是：who（誰或是什么結(jié)構(gòu)）、what（發(fā)生了什么變化）、how（怎么發(fā)生的）、when（什么時候發(fā)生的）、where（在什么場所發(fā)生的）、why（為什么會發(fā)生這樣的變化）.運用“6W”模型去學(xué)習(xí)和思考生物知識一定會有不小的收獲，我已經(jīng)嘗試過很多次了，所以也推薦給大家來試試.

2.理順脈絡(luò)，建立系統(tǒng).

不管做事還是學(xué)習(xí)，最重要的是邏輯清晰.理順了，想清楚了，整體框架就搭出來了.相對于分散記憶，順著脈絡(luò)一步步思考，輪廓自然而然就出來了，知識點也會變得容易掌握.

3.學(xué)以致用，用以促學(xué).

興趣是前提，學(xué)以致用是目的.用學(xué)到的知識，去解釋日常生活的種種，也是一種樂趣，還能帶來小小的成就感，并能把高中沉悶的學(xué)習(xí)氛圍沖淡些許.作為一個“有用的人”的認知，激勵我不斷進步，樂在其中.

四、舉一反三，以知釋然

近期，南方科技大學(xué)副教授賀建奎發(fā)布了“基因編輯嬰兒”的研究成果，短短一個小視頻瞬間引爆輿論熱點，刷屏了整個網(wǎng)絡(luò).茶余飯后，大家多有談?wù)摯耸?不止如此，世界首例“免疫艾滋病”基因編輯嬰兒的出生事件吸引了全球關(guān)注，并帶來強烈反響.中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院作為國家最高的醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)，代表中國醫(yī)學(xué)科學(xué)界第一時間在國際權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》上主動發(fā)聲，撰文向全世界清晰表明中國醫(yī)學(xué)界和科技界對此事件的立場、態(tài)度以及擬采取的積極措施，彰顯了中國醫(yī)學(xué)科技工作者嚴守倫理底線、捍衛(wèi)人類尊嚴的決心與行動.

1.知其然.

想起之前聽到“試管嬰兒”時候，也是充滿茫然和驚奇.開始時還想當(dāng)然地以為是在試管兒中長大的嬰兒，后來隨著對生物知識和人體基因的了解，才逐漸清楚了對“試管嬰兒”的認識.其是通過科技手段，完成卵子和精子的體外受精，以幫助很多父母獲得孩子的一種技術(shù).

這次聽到基因編輯的消息，震驚之余更多的是恐懼，莫名的有點慌亂.簡單來說，就是通過敲除CCR5這個HIV感染的靶點，達到先天艾滋病免疫.不過，由于資料有限，加上高三學(xué)習(xí)的緊張，并沒有對科學(xué)技術(shù)的深入了解.

2.知其所以然.

此次事件，帶來震驚的同時，加深了我對生命進化等知識的渴望.除了那龐雜奧妙的生物學(xué)體系，還有各類學(xué)科體系等著我們?nèi)ヌ剿?希望自己能夠有機會去探索大千世界，學(xué)習(xí)萬千真理.

有點隱隱地期待日后我和我們的未來.我會好好學(xué)習(xí)，希望在高考時，取得好成績，成為一個對社會有用的人.