探索黨校教師初心素養(yǎng)的提升

劉帝

摘 要：文章圍繞新時(shí)代“黨校教師初心素養(yǎng)如何提升？”從“更多愛心，關(guān)注差異;更有恒心，貴于行動(dòng);更實(shí)本心，誠心誠意”這三方面展開，黨校教師要不斷地提升自身素養(yǎng)，干好本職工作。

關(guān)鍵詞：黨校教師;素養(yǎng)提升;愛心;恒心;本心

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”①這入黨誓言八十個(gè)字，字字鏗鏘有力，重如山，深比海;字字飽含深義，情深深，意濃切;字字一諾千金，照日月，映民心……我們每個(gè)共產(chǎn)黨人從入黨宣誓的第一天起，就更應(yīng)該為此而努力，做到守初心，擔(dān)使命，為偉大的“中國夢(mèng)”努力奮斗。

2019年10月25日中共中央發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》中第五十條規(guī)定：“黨校（行政學(xué)院）人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍建設(shè)。制定和實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的高素質(zhì)教學(xué)科研人才?！雹跒榇?，我們黨校教師人人都應(yīng)該要不斷地提升自身的初心素養(yǎng)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，以更加豐實(shí)的能力來干好我們每一天的工作。

這里，從愛心、恒心、本心這三個(gè)方面與大家探索、交流黨校教師初心素養(yǎng)的提升：

一、更多愛心（誠心），關(guān)注差異

在此，給大分享一篇自己的工作隨筆——《愛的呼喚》：

愛如春雨，潤萬物于無聲！

當(dāng)學(xué)生時(shí)，曾被一恩師無私的關(guān)愛激起了我戰(zhàn)勝困難、勇往前行的力量和膽氣。后來，參加了工作，自己也成了一名鄉(xiāng)村育花人。

不忘初心，教書育人。彈指一揮間，二十五年已過去。二十五年啊，遇到了多少讓我牽心掛腸的莘莘學(xué)子，雖時(shí)光匆匆，歲月更替，可那一張張嬌稚的臉龐讓我還是那么熟悉?；厥准?xì)思量，在陪著孩子們走過的風(fēng)雨歷程中，自己僅僅只是把先前恩師的愛心做法再在孩子們的身上重顯了一次，卻得到了人世間至真至沌的東西——愛的真誠回報(bào)！愛的真情祝語！

的確，留守學(xué)生或問題學(xué)生常帶給師者不少的麻煩、不少的問題，可倘若我們能大度點(diǎn)、理性點(diǎn)，給他們于愛的幫助和啟迪，結(jié)局就另是一重天啦！在這一過程中，我們可能為此破費(fèi)了、花時(shí)了、用情了、分神了，但是，當(dāng)我們看到因自己的一點(diǎn)愛的關(guān)心、幫助而有別樣的收獲時(shí)，我們也就能深深地體味到這其實(shí)也是一次愛與被愛的經(jīng)歷！

有了愛的無私奉獻(xiàn)，有了心與心的交流，有了師生那座心橋，我們的教育注定就是個(gè)讓人回味無窮的過程……

這一刻，是那朝夕相處師生間真情的歸聚！

這一刻，更是學(xué)生融入社會(huì)后有所作為再憶起時(shí)對(duì)您的深深摯愛！

教育的過程其實(shí)就是播撒愛的歷程！

學(xué)生因愛而改變，教師因愛而被愛！

親愛的同行們：多給自己學(xué)生一點(diǎn)愛吧，您會(huì)有別樣的收獲，學(xué)生今后可能就會(huì)因您而成為對(duì)社會(huì)更有用的人才！多給教育事業(yè)一點(diǎn)愛吧，教育的希望就在我們每一天的言行中，您也會(huì)因?qū)W生成才而有可能成為最愛！

仰望星空，我們不忘初心，工作有激情！

懷揣愛心，教書更要育人，真情伴此生……

給大家分享這篇工作隨筆，我個(gè)人認(rèn)為黨校教師更要有愛心（誠心），關(guān)注差異，工作才更讓人回味……

二、更有恒心（耐心），貴于行動(dòng)

習(xí)近平總書記《在二0一八年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話》中強(qiáng)調(diào)：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！备母镩_放四十年來，我們以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出了一條新路、好路，實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越?、埸h中央明確提出：二0二0年，我們將全面建成小康社會(huì)。我們要牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力抓好保障和改善民生各項(xiàng)工作，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人都必須要有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，想干事、真干事;會(huì)干事、干成事……

比如，時(shí)常與學(xué)員一起開展“比一比，誰最高”活動(dòng)——在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中曬個(gè)人“成長總積分”……學(xué)員是教學(xué)中的主體，倘若我們的工作也能因時(shí)、因地、因人，有針對(duì)性地增強(qiáng)一點(diǎn)靈活性、技巧性和換位思考性，教學(xué)可能也就是一個(gè)讓教和學(xué)的人都開心的過程。持全面、發(fā)展、矛盾、內(nèi)外因相互制約等觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展。試想：黨校教師的教育教學(xué)與其它工作是不是都應(yīng)該這樣多去思考：誰是主體？如何努力？是否更要做到：有恒心，重在行動(dòng)……

三、更實(shí)本心（初心），誠心誠意

“吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)”，這是大巴山深處的鎮(zhèn)巴精神！

“激情實(shí)干，勇于創(chuàng)新”，這是鎮(zhèn)巴精神精髓的再拓展！

我們常常提到的五六十年代福建省東山縣縣委書記谷文昌同志，他一心一意主動(dòng)的為老百姓辦事。谷文昌經(jīng)常這樣告誡自己：“世上沒有永遠(yuǎn)不變的事物，必須不斷前進(jìn)，黨要求什么，群眾需要什么，我們就去做什么?！雹芎髞?，當(dāng)?shù)乩习傩辗昴赀^節(jié)呈現(xiàn)出來的是“先祭谷公，后拜祖宗”的感人場(chǎng)面……這些真實(shí)鮮活的事例，很能讓我們受到啟迪……

我們基層的工作想必也應(yīng)這樣：不圖大，不追多，面對(duì)自身的實(shí)際情況，誠心誠意力爭(zhēng)做到工作有實(shí)效……黨校教師更應(yīng)該不忘初心，真心實(shí)意，工作更主動(dòng)，同樣把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。

“不忘初心、牢記使命”，在今天這個(gè)偉大的時(shí)代，我們黨校教師就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的愛心（誠心）、恒心（耐心）、本心（初心）等多方面的素養(yǎng)，全心全意為人民服務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨校教師！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國共產(chǎn)黨章程》第一章第六條

[2]《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》第五十條

[3]中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院，《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，北京，黨建讀物出版社，2019年，231—248

[4]中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，《“不忘初心、牢記使命”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡選編》，北京，黨建讀物出版社，2019年，54—73